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翻转课堂在临床本科生基础医学教学中的应用
2024年
本文探讨了将翻转课堂应用于临床本科基础医学教学中的几个问题。本文通过分析该教学模式的现状,具体的实施策略,以及效果评估,讨论了该模式对学生的学业成就、学习动机与参与、能力提高等方面的影响。研究结果显示,将翻转课堂模式应用于临床医学教学,可以有效地提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣与积极参与,促进教师角色的转换。因此,将翻转课堂应用于临床本科基础医学教学,具有十分重要的现实意义。
杨爱英时飒
关键词:基础医学教学教学模式
生成式人工智能在基础医学教学中的应用前景被引量:1
2024年
生成式人工智能技术的飞速发展对高等教育产生了深刻的影响,也对基础医学教育带来了前所未有的巨大冲击,推动着基础医学教育领域的教学改革,同时也对基础医学从教教师提出了更高的要求。文章阐述了生成式人工智能的发展及优缺点、生成式人工智能在基础医学教学中的应用前景、应用挑战及应用策略,以期推动基础医学教师拥抱新技术、培养教师自身的数字化素养,将生成式人工智能作为基础医学教学的辅助手段,提高基础医学教学质量。
蒋小英宁启兰闫小飞武丽涛李海韵
关键词:基础医学教育教学改革数字化教学教学质量
“一核多维、数元融动”的基础医学教学模式探索与实践
2024年
为全面提升人才培养质量,落实“以人为本”教育理念,构建“一核多维、数元融动”的基础医学教学模式,开启“厚德为先、能力为重、课程为基、素质为本”的教学探索之路。通过近10年的探索与实践,全院教师已将育人目标落实到教学全过程,教学相长取得一定成效。
邓镇周丽芬廖武琼龙捷宣爱国章喜明马宁芳
关键词:教学模式育人目标
一种基础医学教学用的标本储存装置
本实用新型公开了一种基础医学教学用的标本储存装置,包括柜体以及设置在柜体内部的多个隔板,所述柜体的内部两侧均开设有滑槽,所述隔板的顶部设置有调节结构,且隔板的两侧均固定有滑块,所述滑块滑动位于滑槽的内部,所述调节结构包括...
萨仁高娃
基础医学教学热点及发展趋势分析
2024年
为深入了解当前我国基础医学教学现状以便为后续开展教学改革工作提供可参考的依据,相关工作人员使用CiteSpace等软件对部分中国知网数据库中的医学资料进行检索,深入探究近年来的研究热点及发展趋势,以提高分析结果的可视化、直观化。近年来,我国的医学教学重点逐渐由对教学资源、评价、反馈等方面的改革,转向对互联网教学模式可行性的探讨,最终得到相关研究结论:随着科技改革及产业变革时代的发展,我国基础医学教育正逐渐结合各类数字资源优势,对学生的综合素养能力进行重点培养,使其真正适应现代基础医学教学领域的创新发展要求。
王静许梦畅
关键词:教学热点
基础医学教学热点及发展趋势的可视化分析被引量:5
2023年
目的分析我国2017年—2021年基础医学教学概况,为教学改革提供参考方向。方法以中国知网数据库收集的相关文献为研究资料,利用CiteSpace软件对研究领域的现状、热点以及发展趋势进行可视化表达。结果2017年—2021年间,研究热点频次前13位分为两类,一是基础医学学科,包括“生物化学”“病理学”“生理学”以及“免疫学”,二是基础医学教学模式,包括“实验教学”“翻转课堂”“微课”等;研究主题以“应用”为主。研究内容可分为两个阶段,2017年—2019年是对“教学资源”“教学评价”“教学反馈”深度思考,2019年—2021年是对“互联网+”的教学模式的探讨。以上研究发文量均在2019年最高。结论近年来我国基础医学教学可以在“新医科”背景下,采用在线资源、医学人文素养融入课堂的方式开展研究。
王世雯廖礼彬孜白旦郭文强冯树梅
关键词:基础医学教学生物化学病理学可视化分析
泛在学习理念下基于微信公众平台的基础医学教学策略研究
2023年
本文探讨泛在学习理念下建立微信公众平台对基础医学课程教学变革的影响。通过完善微信公众平台的建设,增加多元化知识传输,突出知识碎片化学习与激发兴趣式学习的重要性,提高学生对基础医学课程的兴趣,增强医学生的自主学习能力,使泛在教学理念下微信公众平台的建设真正实现教师与学生的教学相长,推动新时代下医学生的教育改革。
汤宁梁旭
关键词:泛在学习基础医学教育
“双一流”建设中口腔基础医学教学改革的实践与探索被引量:1
2023年
口腔医学“双一流”建设背景下,培养高素质的应用型人才成为医学教育的重要内容。口腔基础医学是口腔临床医学基础,掌握基础知识能提高医学生对口腔疾病的认识,有效提高我们国家的口腔医学水平,在口腔医学教育中具有重要地位。新形势下,建立适应当前教育体制的课程及教学体系势在必行。文章结合口腔基础医学课程特点,从培养方案、师资队伍、教学内容到教学方法与评估等全面进行教学体系深化改革;丰富实验教学内容和形式,提高实验教学效果,大力推进实验教学改革,提升医学生的实践能力和创新能力。培养高素质、高层次的口腔医学人才,促进口腔基础医学教育的发展。
陈娇张平冯云
关键词:口腔基础医学教学模式教学改革实验教学
新时代背景下基础医学教学“KTP”教学模式的构建
2023年
基础医学作为现代高等医学教育的重要组成部分,是迈向临床医学的重要基础,但知识量庞大且几乎全是纯理论知识,加上内在机制复杂,专业性强而缺乏趣味性,学生难学畏学。现行课程设置的实验部分明显滞后理论,且与临床实践严重脱节,这对学生职业嗅觉、专业技能和职业素养的培养和训练是极为不利的。新时代背景下,以学生为中心,重新建立正三观(平衡观、辩证观、整体观)、固三基(知识架构基础、获取能力基础、操作技能基础)、强三能(创新能力、自主能力、协作能力)的三级教学目标,逐步探索出一套“KTP”教学法——致知、锐思、笃行,解决了长期以来基础医学教学需求与实际割裂、基础与临床脱节的问题,从一定程度上推进了基础医学教学改革的发展。
袁琳波庞玲霞李森徐星星宋张娟金可可
关键词:课程教学教学模式
PBL在基础医学教学中的评价与改进被引量:3
2023年
基础医学PBL的开展标志着医学教学的创新和改进。在基础医学教学的实施中,优化了学生自主学习和探究的模式,搭建了与临床医学教育交流的桥梁。但是,PBL中存在的问题还有待改进。本文对PBL基础医学教学进行评价与改进,以期在更大程度上提高教学质量。
刘天泽
关键词:PBL

相关作者

金可可
作品数:171被引量:927H指数:13
供职机构:温州医科大学
研究主题:川芎嗪 再灌注损伤 病理生理学 缺血-再灌注损伤 PBL
樊守艳
作品数:47被引量:125H指数:5
供职机构:海南医学院
研究主题:生理学 川芎嗪 基础医学教学 心脏营养素-1 动作电位
袁琳波
作品数:58被引量:82H指数:5
供职机构:温州医科大学
研究主题:生理学 K562细胞 教学模式 留学生 教学改革
张燕
作品数:107被引量:590H指数:13
供职机构:北京大学基础医学院
研究主题:基因多态性 脑梗死 免疫组织化学 脑出血 以问题为基础学习
陈森洲
作品数:98被引量:288H指数:9
供职机构:桂林医学院
研究主题:低氧诱导因子-1Α 放线菌 红树林 HIF-1Α 昆明山海棠