搜索到320篇“ 基础教育服务“的相关文章
- 乡村振兴背景下农村基础教育服务供给研究被引量：1
- 2023年
- 乡村振兴战略为农村基础教育服务供给提出了一系列新目标、新要求,使人们对农村基础教育服务供给的认知水平达到一个新的高度。同时,农村基础教育作为我国教育体系的重要组成部分,直接关乎乡村振兴战略的实施。实现农村基础教育服务有效供给是乡村振兴的必然要求。但受多重因素影响,目前农村基础教育服务供给面临一些困境,可以从构建长效农村基础教育经费保障机制、强化地方政府的服务理念、完善农村基础教育服务供给监督机制等方面予以解决。
- 鲁贵强罗艳
- 关键词：农村基础教育
- 空间视角下基础教育服务的均衡性及其影响因素研究——以四川省为例
- 2023年
- 推进县域基础教育的均衡发展是我国实现基础教育公平发展的关键环节之一。聚焦四川省县域基础教育师资配置问题,以师生比为衡量指标,通过标准差、变异系数、空间分析方法探讨基础教育服务的空间均衡性特征,并采用灰色关联度分析其影响因素。研究表明:(1)四川省中小学师生比呈阶段性波动上升的趋势,在区域绝对差异和区域相对差异上分别呈减小和增大的趋势。(2)初中师生比、小学师生比空间分布具有不均衡性,其高值区、低值区具有空间集聚特征,2000年高值区集聚区分布在川西地区,2020年则转向川中北地区;低值集聚区由2000年的川东地区转向2020年的川南及川西地区。(3)四川省县(区)域的城镇化水平、区域经济发展状况和教育投入等因素是影响基础教育师资配置异质性的重要因子。
- 刘倩
- 关键词：基础教育师资配置师生比
- 乡村基础教育服务供给侧改革:可为、所为与何为被引量：1
- 2023年
- 供给与需求这一矛盾统一体一直是刺激教育发展的重要动因。经过多年努力,中国乡村基础教育基本实现了“有学上”的外延式发展。进入新阶段,乡村基础教育服务供给与需求的矛盾已经逐步转向人民对高质量教育的热切期盼与优质教育资源供给不足的矛盾。乡村基础教育服务供给侧改革作为化解这一矛盾的重要途径,能充分考虑乡村人民群众的需求,供给适切的乡村基础教育,提高教育资源利用效率和效果,提升乡村基础教育公共服务效率和供给能力,推动城乡教育一体化发展进程。为此,乡村基础教育服务供给侧改革必须考虑人民群众提高乡村基础教育软实力与实现城乡教育一体化的诉求,通过逐步转向“上好学”的内涵式发展、兼顾国家统筹与分地区“量体裁衣”等方式,将乡村基础教育服务供给推向更高水平。
- 李建琴李增垠张剑波
- 关键词：乡村教育基础教育教育需求社会公共服务
- 基础教育服务供给与人口迁移的相关性——基于广东省21个地级市EViews面板数据分析
- 2023年
- 在新型城镇化背景下,如何吸引人口流入和定居成为推动城市经济增长、影响城市发展的关键,而基础教育服务供给是影响城市人口迁移的主要动力。文章利用EViews软件并采用固定效应模型对广东省21个地级市2010—2020年的面板数据进行分析,探讨基础教育服务供给与人口迁移之间的相关性,以期为广东省各市进一步进行针对性的基础教育设施配置提供参考,使城市基础教育相关规划更符合“以人为本”的现实需求,推动规划的科学性、适宜性和有效性的提升。
- 黄梓铃李泳王雪霏陈锦棠
- 关键词：人口迁移面板数据固定效应模型
- 基础教育服务乡村振兴:功能预期、矛盾分歧及实践路径被引量：3
- 2023年
- 乡村教育振兴既是乡村振兴的必要环节,也是实现乡村振兴的重要抓手。乡村基础教育在服务乡村振兴上预期能够发挥经济、文化、社会、象征四重功能。然而,在功能实效上,基础教育与乡村经济社会发展的因果关系有待实证检验;在理念选择上,个体本位与社会本位的教育功能存在现实冲突;在目标指向上,地方性和全球化的乡村教育发展取向存在价值博弈。然而,这些矛盾分歧可以通过建立优质基础教育与乡村振兴的互促循环,以“儿童为中心”实现基础教育个体功能与社会功能的耦合,以及以“全球在地化”理念促成地方意识与全球视野的辩证统一等方式化解。在此基础上,依托国家中小学智慧教育平台的资源优势,基础教育有望在打造优质特色教育以提升乡村社区吸引力、开展适合儿童发展和社区需要的社会服务以及培育心系乡村发展的“全球社会有根人”等方面助力乡村振兴。
- 李伟邬志辉
- 关键词：基础教育教育功能
- “互联网+”时代基础教育服务供给的模式机制及实践经验被引量：1
- 2022年
- 互联网新技术与新思维在推动教育服务供给的模式创新、机制创新方面发挥着重要作用。为汇聚群体智慧,广泛汲取教育一线的实践经验,本文依托北京师范大学陈丽教授团队开设的cMOOC“‘互联网+教育’与教育数字化转型”,基于课程主题二“供给侧改革视角下的教育资源供给模式”涌现出的三个典型案例,采用半结构式访谈的方法,挖掘提炼政府、学校、社会组织不同主体在促进优质资源共享和教育均衡发展,破解新时代的教育矛盾中的创新举措。研究发现,“互联网+”时代基础教育服务供给在特征方面呈现出消费驱动的供给关系、个性化的供给内容、多元化的供给主体;在供给模式方面形成了政府自上而下机制主导模式、学校自下而上需求驱动模式、社会组织桥梁联动模式;在供给机制方面形成了多元协同机制和多元投入机制。基于此,文章提出了未来基础教育服务供给的发展方向。
- 王小凯赵宏唐瓷辛瑾陈肖宇
- 关键词：基础教育
- 一种提高基础教育服务信息共享装置
- 本发明公开了一种提高基础教育服务信息共享装置，包括底座，底座的顶部两侧均固定连接支撑板，支撑板顶部固定连接固定台，固定台顶部固定连接固定架，固定架内设置有电机，电机的输出轴顶端固定连接旋转台，旋转台顶部固定连接支撑架，支...
- 白如冰
- 文献传递
- 基础教育服务质量与个体能力发展
- 近日引发社会热议的“双减政策”将基础教育改革推上了风口浪尖。政府试图通过行政手段降低个体对“影子教育”的需求空间,以保障基础教育公平。但课后补习、校外培训之风兴起的背后实则是学生和家长对基础教育提质增效的迫切需要。党的十...
- 陈安琪
- 关键词：公共服务质量基础教育教育质量
- 我国残疾人基础教育服务供给的历史演进与展望被引量：8
- 2021年
- 教育服务供给是国家最基本的一项公共服务。根据我国残疾人基础教育服务供给主体的演变,以及重大政策制度对供给数量及质量的关注,我国残疾人基础教育供给可划分为起始阶段、计划阶段、停滞与恢复阶段、快速发展阶段、逐渐完善阶段。按照国家供给意愿、提供能力、生产效力及连结机制的演进逻辑,我国残疾人基础教育服务供给在价值供给、内涵供给、供需平衡、监督与评估方面取得了诸多成就,也仍存在相关矛盾。为了继续实现以质量为导向的供需平衡,我国残疾人基础教育服务供给的未来发展需完善权责一体式基础教育制度设计,健全信息化基础教育服务供给机制,最终形成定制式基础教育服务供给模式。
- 张杨张晓燕
- 关键词：残疾人基础教育
- 政府购买基础教育服务制度模式研究——基于武汉与北京的对比被引量：2
- 2019年
- 政府购买公共服务最先自20世纪80年代起,在西方国家普遍实施,随着我国市场经济的不断发展,人民的物质文化水平不断提高,对于精神文化的需求也日益增强。因此,在预算与人力资源有限的情况下,选择购买社会办学机构的教育服务来弥补公办教育资源的不足,能有效平衡教育资源供需。从影响政府购买基础教育服务的因素入手,通过比较北京与武汉两个典型城市的市场、制度模式,探讨政府购买基础教育服务的发展思路。
- 熊予晴
- 关键词：政府购买服务教育服务
相关作者
- 宋秀琚
- 作品数：38被引量：221H指数：10
- 供职机构：华中师范大学
- 研究主题：太平洋岛国 和谐世界 一带一路 南太平洋 建构主义
- 温娇秀
- 作品数：38被引量：352H指数：12
- 供职机构：上海财经大学公共经济与管理学院
- 研究主题：省级财政 实证 实证研究 教育不平等 财政透明度
- 王亮
- 作品数：10被引量：1H指数：1
- 供职机构：厦门大学
- 研究主题：公共服务 基础教育服务 基础教育 铋 铅
- 蒋洪
- 作品数：34被引量：272H指数：11
- 供职机构：上海财经大学
- 研究主题：预算法 财政透明度 《预算法》 笔谈 基础教育服务
- 肖光荣
- 作品数：2被引量：3H指数：1
- 供职机构：吉林省教育学院
- 研究主题：教学定位 教育 终身教育思想 终身 人文素质教育
