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大规模外语测试的计算机化演进
2024年
随着信息技术和人工智能的迅猛发展,大规模外语测试的计算机化已成为主流施考模式之一。但由于考试的特殊性,纸笔考试转向计算机化考试的进程一定程度上受到考生规模、考试实施、涉考数据处理以及考试后效等方面的影响。本文在分析这些因素的基础上,聚焦大规模语言测试计算机化的两种模式,即基于计算机和基于互联网的模式,阐释了外语测试计算机化演进中的特征和优势。最后,本文展望了我国大规模外语测试计算机化的发展趋势。
潘鸣威薛文枫
基于语言综合应用能力提升的第二外语测试形式改革
2021年
当前,在经济全球化、一体化的背景下,国际间的交流更为频繁,高校英语专业的学生在精通英语的同时,如多掌握一门外语,将会在日益激烈的社会竞争中更具优势。笔者就所从事的第二外语教学,从测试形式改革实践入手,探讨基于语言综合能力提升的第二外语教学路径与方法,以期为国家发展建设培养高素质复合型人才。
杨敏
关键词:第二外语语言应用
立足素养 面向未来 深化高考外语测试改革——从40年来高考英语阅读测试的衍变谈起被引量:6
2021年
修订后的普通高中英语课程标准强调要培养学生的学科素养。作为课程评价环节之一的普通高考也应注重对学科素养的考查。历时梳理恢复高考40年来高考英语阅读部分的考查内容发现,现行高考英语阅读考查尚存局限,体现学科素养任重道远。在借鉴PISA、PIRLS和NAEP等国际素养评价项目的实践经验的基础上,结合英语课程标准的要求,从考查目标的完善、文本体裁的多样化、文本形式的丰富化和考查方式的科学化等方面提出建议,以引起学界对高考学科内容改革的重视。
徐冠兴徐冠兴
关键词:高考英语
基于“iTEST大学外语测试与训练系统”的大学英语网络机考被引量:2
2020年
在计算机语言测试(Computer-based Language Testing简称CLT)时代的大背景下,大学英语考试过程中的考试管理、试题编拟、任务呈现、分数评定、试卷分析与教学改进等都面临着严峻的挑战。与传统的纸笔考试形式相比,无纸化考试在质量控制、安全保障、组织效率、考生操作和体验等方面都具有无可比拟的优势,使考试组织更加灵活、方便、科学、公正和高效,从根本上提高了考试的公平性、公正性,保障了考生的权益。课题组自2017年秋季学期开始利用"i TEST大学英语测试与训练系统"进行大学英语网络机考尝试,之后逐步扩大范围,推进实施,极大地促进了学校的大学英语教学改革。
李燚
关键词:大学英语
国家安全战略背景下我国外语测试安全规划路径研究被引量:1
2020年
在国家安全战略背景下,外语测试的安全问题成为外语测试规划必须思考的核心问题。外语测试安全的概念和内涵建构既要考虑测试技术层面的安全问题,更要研究测试社会层面的安全隐患。我国外语测试安全规划路径应服务于国家安全战略,从意识形态安全的战略高度构建中国外语能力测评体系;从文化安全的战略高度重视在外语测试中传承和发扬中华民族文化;从语言安全的战略高度扩充我国外语测试的语种类别;从人才安全的战略高度积极推进国家英语能力等级考试的国际化进程。
王立群
关键词:国家安全战略
iTEST大学外语测试与训练系统在大学英语教学和测评中的应用情况及效果——基于当前相关研究的内容分析被引量:1
2020年
通过对当前发表的20篇针对iTEST平台在大学英语教学和测评中的研究进行分析,总结当前iTEST平台的应用情况及效果,展示目前相关研究的开展情况及其局限性。结论显示相关研究论文数量逐年增加,研究主题聚焦于该平台的自主学习和无纸化测试功能。现存问题主要体现在研究数据单薄,缺少对平台学习数据的分析研究,导致平台的科研功能没有得到利用。
曾婧
关键词:大学英语
外语测试下的网络平台形成性评估模式构建研究
2019年
在以往的外语教学中,教师更易采用终结性评估模式测试学生外语水平学习状况。该模式的常见形式如期中测试、期末测试等。随着网络技术与外语教学密切结合,网络平台形成性评估的运用更为普遍。该文首先简单说明形成性评估的概念及作用;其次,提出现有网络平台形成性评估存在的问题;最后针对性探讨构建形成性评估模式的有效方法及策略。
沈麟
关键词:外语测试网络平台形成性评估
试论外语测试的科学性——从宏观层面
2019年
本文围绕测试"考什么""怎么考"等基本问题,从不同角度阐述了对语言测试的认识,认为现代语言测试是建构在语言学、心理学和测量学基础之上的交叉学科,是一门在测试理论指导下实践性极强的学问。在此基础上,本文探讨了测试的各种类型、形式、层次及侧面的复杂性,并讨论了它们之间的区别和关联、各自的长短,以及如何互补等问题,旨在引导追求测试的科学性和艺术性,使考试更趋于"公平"与"公正"。
侯仁锋
我国外语测试实证研究:回顾与展望——基于外语类主要期刊的统计分析(2006—2017)被引量:15
2018年
本文采用内容分析法,对2006—2017年我国14种外语类主要期刊发表的外语测试实证研究论文进行梳理,探究国内外语测试实证研究的整体趋势、内容和特点。研究结果显示:外语测试实证研究论文的发文量呈波动式发展趋势;超过一半的研究关注大规模测试,研究主题不仅涵盖效度、构念、反拨效应、人工评分、试题/任务/试卷、认知因素、情感因素、考生表现等经典主题,也包括机考和网考、自动评分、课堂评估、社会因素、等级量表、测评素养、认知诊断测试等新兴话题;研究具有对象广泛、内容多元、方法综合的特点,但研究的均衡性、系统性、前沿性有待提升。文章进而结合国际研究热点,对我国外语测试实证研究提出相关建议。
江进林
关键词:外语测试实证研究
2006-2017年我国外语测试实证研究:回顾与展望
需要关注中小学生、专科生、研究生等学生群体;拓展研究较少的领域,如口试任务类型、高考的效度和反拨效应;关注专门用途英语测试、认知诊断测试、测评素养等国际研究前沿,并将研究成果用于测试开发、课堂教学和教师教育课程,提高实用...
江进林
关键词:英语教学

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詹先君
作品数:65被引量:221H指数:8
供职机构:安徽科技学院外国语学院
研究主题:高考英语 自我 高考 英语试卷 实证研究
陈冰冰
作品数:24被引量:1,272H指数:10
供职机构:温州大学人文学院
研究主题:外语测试 需求分析模型 大学英语 ESP教学 改革环境
郑玮
作品数:15被引量:7H指数:2
供职机构:长春金融高等专科学校
研究主题:英语教学 英语 测试效度 外语教学 外语测试
江进林
作品数:40被引量:417H指数:14
供职机构:对外经济贸易大学英语学院
研究主题:英译汉 商务英语 翻译 自动评分 语料库
张新玲
作品数:21被引量:179H指数:8
供职机构:上海大学
研究主题:效度验证 读写结合 写作测试 语言测试 EFL学习者