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- 俱乐部制大学体育课程课内外一体化思政育人模式创新与实践
- 2025年
- 文章在全面总结和反思俱乐部制课内外一体化大学体育课程教学改革经验的基础上,对俱乐部制大学体育课程课内外一体化课程思政育人路径与机制,含教学实施机制、教学组织与运行机制、教学理念、教学方法和教学内容的变革和大学体育课程和思政育人融合途径进行探索,构建了俱乐部制大学体育课程课内外一体化思政育人模式,对其实施成效进行分析,并分享实践经验。通过对实践结果的观察和分析,发现这一模式更能满足学生多元化、个性化学习需求,激发学习热情与学习主动性,使学生的体育技能、身体素质、思想道德修养、政治觉悟和综合能力方面得到明显提升。这一模式的创新与实践对于推进大学体育课程的思政育人目标,以及大学体育课程改革与发展具有重要理论与实践意义。
- 何绍元陶瑜李晶晶李俊伟廖帮进
- 关键词：俱乐部制大学体育课程课内外一体化
- 基于SPOC的大学体育课程线上线下混合式教学模式设计与应用研究
- 2025年
- 基于SPOC的大学体育课程线上线下混合式教学模式为大学体育教学带来了新的机遇和挑战。它不仅丰富了教学资源,提升了教学质量,还培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。该文旨在探索基于SPOC的大学体育课程线上线下混合式教学模式的设计与应用。文章分析了传统大学体育教学模式的局限性,并探讨了SPOC模式引入的必要性。随后,详细阐述了混合式教学模式的设计思路,并通过实际应用案例展示了该模式在激发学生学习积极性、提升教学效果方面的显著优势,为大学体育教学改革提供了新的视角和方法。
- 周美玲
- 关键词：大学体育课程教学模式设计
- 红色体育文化融入大学体育课程思政育人的价值意蕴、现实困境与推进路径
- 2025年
- 红色体育文化是培育新时代大学生巨大的资源宝库,为其健康成长提供丰富的教育资源和坚强的信仰支撑。推进红色体育文化融入大学体育课程思政育人是落实立德树人的根本任务,培育和践行社会主义核心价值观的着眼点和落脚点。运用文献资料法、逻辑归纳法和访谈法,对红色体育文化融入大学体育课程思政育人的历史维度、理论维度、实践维度价值意蕴进行研究;然而现实中存在着体育教师思政能力、顶层设计以及评价体系尚待完善等困境;为实现红色体育文化融入大学体育课程思政育人,提出提高教师自身文化修养、制定融入制度、融入课程体系以及完善评价体系等推进路径。以期为进一步推动红色体育文化融入大学体育课程思政,全面提高人才培养质量提供参考。
- 杨学达党新蕾郭修德于楚楚
- 关键词：大学体育
- 地方本科院校大学体育课程思政现状审视与策略研究
- 2025年
- 文章运用专家访谈法、问卷调查法,系统剖析当前大学体育课程中课程思政的实施现状,分析地方本科院校体育课程思政育人难点,进一步探索地方本科院校体育课程思政的实施路径。研究发现:体育教师对体育课程思政的理解以及实施不理想;体育课程思政元素挖掘不够深入等问题是当前地方本科院校课程思政推进的难点。研究建议:要进一步转变体育教师课程思政理念,深入挖掘体育课程思政元素,创新体育课程思政教育教学方法,打造体育课程思政教学团队,营造大学体育课程思政氛围。
- 周惠新于婷欧玉珠
- 关键词：地方本科院校大学体育
- 新媒体时代下大学体育课程教学策略与实践研究
- 2025年
- 新媒体时代下,媒体与文化的融合程度进一步加深,新媒体的便捷性、开放性优势在教育教学中日益凸显。新媒体平台汇聚了大量的体育教学资源,为教师备课和学生自学提供了丰富的选择。大学体育课程在推进教学改革的过程中,合理运用新媒体技术,对于增强师生互动、提升体育教学效果以及提高学生运动兴趣都具有重要意义。基于此,文章解析了新媒体时代下大学体育课程教学改革的必要性,论述了新媒体在大学体育课程教学中的重要作用,并探究了行之有效的大学体育课程教学策略,旨在不断优化体育课程教学方式,进一步提升教学效率,促进大学体育课程教学的革新。
- 高政
- 关键词：新媒体体育课程教学质量
- 大学体育课程满意度影响因素实证研究——基于师生互动结构方程模型
- 2024年
- 探讨师生互动对高校体育课程学生满意度的影响,以980名本科生为研究对象展开调查,结果显示:体育课堂中的师生互动比其他形式的师生互动占比要重;在师生关系中,学生与体育任课教师的关系更密切;体育场地器材对于体育师生互动的作用更大;在体育课程的学习过程中,学生仍停留在体育运动参与阶段;在体育课程学习满意度中,体育课程质量对课程学习满意度影响较大。鉴于此,说明高效的体育师生互动能大大促进体育学习与发展支持水平,构建良性师生关系,从而达到体育育人目的。
- 叶合双戴园园
- 关键词：高校体育课程师生互动
- 大学体育课程混合式教学模式研究——以排球选修课为例
- 2024年
- 在现代教育环境中,信息技术的快速发展对传统教学模式提出了新的挑战和改革要求,高校体育选修课程需要考量将信息技术融入体育教学中的可行性与效果。对此,研究聚焦于线上与线下教学资源的整合使用,旨在通过混合式教学模式,即结合传统的面对面教学和现代的在线学习,提高学生的学习动机、参与度和技能掌握效率。特别是在排球选修课的教学中,这种模式如何促进学生技术技能的提高以及理论知识的深化,是研究的核心内容。该研究旨在为大学体育课程的教学改革提供科学的理论依据和实践指南,以应对快速变化的教育需求和技术进步。
- 肖斌
- 关键词：大学体育课程混合式教学模式选修课程排球课
- 关于“课程思政”融入大学体育课程的思考
- 2024年
- 文章深入探讨了“课程思政”如何融入大学体育课程,并详细阐述了其重要性与实施策略。通过精心分析大学体育课程与思政教育的紧密关联,我们明确提出了几项核心策略。必须明确教育目标,确保体育与思政教育并行不悖。深入挖掘体育课程中的思政元素,使学生在锻炼身体的同时,也能接受到深刻的思政教育。创新教学方法、结合时事热点以及开展丰富多彩的主题教育活动,都能有效促进学生的全面发展,实现育人与育才的和谐统一。
- 余小平赵茜
- 关键词：大学体育课程思政教育
- 独立学院大学体育课程教学中任务驱动教学法的应用研究——以湖南工业大学科技学院为例
- 2024年
- 结合任务驱动教学法的特点,分析在独立学院大学体育课程教学中应用任务驱动教学法的必要性和可行性,并探索其实施的具体步骤。研究认为,在大学体育课程中实施任务驱动教学法,明确任务目标是基础,科学设计任务是重点,充分发挥学生骨干作用是确保任务执行的关键,及时检查与评价是支撑,重视安全教育是保障。
- 谢淇黄敏
- 关键词：任务驱动教学法大学体育课程
- 大学体育课程思政建设的困境与优化路径
- 2024年
- 新时代的大学体育课程既要提高学生身体素质,又要高度重视对学生思想道德观念的塑造。大学体育课程思政建设符合时代的需求,是高等教育发展的必然趋势。基于此,对当前大学体育课程思政建设现状进行分析,指出其中存在的问题。研究提出,在课程思政视域下,大学体育课程思政建设应聚焦以下五个方面:第一,加强顶层设计,完善大学体育思政建设的实施细则;第二,明确教学目标,确保立德树人的根本任务得到贯彻落实;第三,重构课程内容,促进学生全面发展;第四,深入挖掘各类体育项目中的思政元素;第五,构建科学合理的课程评价体系。
- 李权峰陈海鸥龙劲
- 关键词：大学体育课程德育
相关作者
- 段健芝
- 作品数：37被引量：451H指数：11
- 供职机构：湖南人文科技学院
- 研究主题：大学体育课程 体育课程 普通高校 学校体育 大学体育
- 王诚民
- 作品数：175被引量：866H指数：16
- 供职机构：齐齐哈尔大学体育学院
- 研究主题：冰雪旅游 冬奥会 大学生 冰雪体育旅游 冰雪体育
- 龙宋军
- 作品数：25被引量：44H指数：4
- 供职机构：湖南人文科技学院
- 研究主题：大学体育课程 体育 毕业论文 湘中 体育系
- 彭健民
- 作品数：60被引量：553H指数：10
- 供职机构：湖南人文科技学院
- 研究主题：体育教育专业 体育教育 体育 学校体育 专业学位
- 彭庆文
- 作品数：65被引量：793H指数：14
- 供职机构：怀化学院
- 研究主题：大学体育 普通高校 体育教育专业 高水平运动队 大学体育课程
