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大学计算机基础课程实践教学探索
2024年
针对“四新”建设需求及传统大学计算机基础课程面临的问题,为提升课程质量,提出基于成果导向教育(OBE)的实践教学方法,从课程目标、教学内容、教学模式、教学评价等多方面对课程进行构建,以培养非计算机学生计算思维,促进信息技术与各专业融合,为大学计算机基础课程建设提供参考。
李小英谷长龙
关键词:大学计算机基础计算思维案例教学教学模式
大学计算机基础课程高阶能力训练探索
2024年
为了适应陆军转型建设新形势和院校课程改造新任务及新要求,突出大学计算机基础课程对生长军官计算思维能力的培养,提出对大学计算机基础课程进行高阶能力训练,结合本校教学实际,通过分析大学计算机基础课程教学实施在展现“四性一度”教学理念方面的不足和问题根结,阐述线上线下混合式高阶能力训练实践,为不同岗位不同专业学员的计算思维能力培养提供依据。
王梅娟李辉胡斌宦蕾
关键词:大学计算机基础计算思维混合式教学
大学计算机基础课程教学效果现状及影响因素分析
2024年
采用问卷调查法了解大学计算机基础课程教学效果现状及影响因素,培养学生的计算机应用能力和综合素养。结果显示,大学计算机基础课程教学效果及其学习态度、学习能力、知识技能应用能力、学习效果维度的均值均高于理论中值,处于中等偏上水平,其中学习效果相对还有待提升。学生对师资队伍配置因素的满意度较高,对自主学习因素的满意度相对较低。不同年级学生在学习能力评价上存在显著性差异(P<0.05),其中大一年级学生均值最高,大二年级学生均值最低。不同年级学生在自主学习影响因素上存在差异(P<0.05),其中大二年级学生均值最高,大一年级学生均值最低。由相关性分析可知,大学计算机基础课程的教学资源因素、学生自主学习因素、师资队伍配置因素与学生的学习态度、学习能力、知识技能应用能力和学习效果之间呈显著正相关关系。
马腾赟马艳鸽
关键词:大学计算机基础课程教学效果教学资源
超学科视阈下的大学计算机基础课程创新探索
2024年
基于大学计算机基础教学的总体目标,针对教学实践和学习者反馈呈现的问题,提出超学科视阈下大学计算机基础课程创新思路,并列举教学案例,从课程目标及其达成方法、教学内容、教学理念几方面阐述教学实践,最后用学情调研反馈教学效果。
周萱冯国富孙卫钟飚唐伟
关键词:计算机基础课程课程创新
大学计算机基础课程思政教学方法探索
2024年
课程思政是贯彻落实党的二十大精神,推进党的二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道。把党的二十大精神全面融入课程思政教学,依据大学计算机基础课程特色、课程目标、学情分析,结合应用型本科院校服务地方的人才培养目标和学为中心的理念,充分挖掘课程的思政元素,并从家国情怀、价值观、为人处事方法三个维度凝练12个典型的课程思政教学案例,通过采用线上线下混合式教学方法的授课实现知识传授和价值塑造相统一的教书育人效果。
田建学朱郑州张珏艾晓燕
关键词:大学计算机基础立德树人家国情怀价值观
大学计算机基础课程思政建设的研究与实践
2024年
大学计算机基础通识课程践行立德树人根本任务的角度,结合课程思政建设的具体实践,从提升教师的教育教学理念、重视课程思政的内容开发、创新课程思政教学方法和完善课程思政教学效果评价体系4个方面阐述课程思政的理论研究和教学实践,旨在为课程思政教学在通识课中的推广和普及提供参考。
杨亮涛
关键词:大学计算机基础教学方法教学评价
基于双螺旋结构的大学计算机基础课程体系改革与实践
2024年
针对现阶段大学计算机基础课程教学实践中面临的诸多挑战,以计算思维赋能和课程思政铸魂为两条主线,提出基于双螺旋结构的大学计算机基础课程体系,从课程教学目标、教学内容、教学方法、教学资源建设、教学评价等几个方面阐述如何将课程体系中蕴含的思政元素和计算思维内涵水乳交融地贯穿到整个大学计算机基础体系的教学与实践中,最后说明教学效果和推广价值。
蓝集明成新文吴亚东何丽史馨怡曾燕
关键词:双螺旋结构大学计算机基础课程计算思维
基于有效教学理念的大学计算机基础课程教学改革探索与实践
2024年
针对当前大学计算机基础课程教学现状及存在的问题,提出利用有效教学理论对课程教学活动进行改进,通过课堂实践分析证明利用有效教学理论重新建构和编排教学内容,从学员需求出发来寻找突破点,依据教学目标设计多元教学活动和多元评价方法,逐步实现教员的“教有道”与学员的“学有效”,对提高课堂教学质量有明显的推动效果。
阚媛潘妍妍王剑宇
关键词:有效教学大学计算机基础教学质量
中国式现代化视域下课程思政教学改革探索——以大学计算机基础课程为例
2024年
实现中国式现代化是新时代国家发展的重要命题,思想政治教育的高质量发展对实现教育现代化具有重要作用,而中国式现代化则为思想政治教育创新提供了新的发展契机。大学计算机基础是针对大一新生开设的一门通识教育课程,承担着大一新生信息素养和计算思维培养的主要责任。立足中国式现代化视域下探索大学计算机基础课程思政的教学实践,主要从中国式现代化与计算机基础课程思政的耦合性、课程思政教学体系的构建、教学实施策略、教学方法创新几个方面进行了探索,以期为计算机基础课程思政教学提供一种新的研究思路。
李博博
关键词:大学计算机基础
人工智能技术与大学计算机基础课程教学融合路径探索
2024年
在人工智能与教育教学深度融合的趋势下,文章以大学计算机基础课程教学现状与需求为切入点,对人工智能概念及关键技术进行梳理,阐述课程深化改革的重要性,分析人工智能技术在教育教学中的应用,展现新技术在教育领域的应用价值和推广性,探讨教学模式创新、课程内容重构、教学方法改进、教学管理提效以及教学评价优化的路径,推进人工智能技术与大学计算机基础课程教学的融合,以期为实现教育现代化提供新思路和参考。
朱丽
关键词:人工智能大学计算机基础教学融合教育信息化

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周钢
作品数:44被引量:159H指数:7
供职机构:中国人民解放军海军工程大学电子工程学院
研究主题:计算思维 军队院校 大学计算机基础课程 大学计算机基础 PYTHON
王移芝
作品数:68被引量:560H指数:13
供职机构:北京交通大学计算机与信息技术学院
研究主题:大学计算机基础 计算思维 计算机基础 教学改革 计算机基础课程
高贤强
作品数:76被引量:170H指数:7
供职机构:塔里木大学
研究主题:大学计算机基础 教学模式 思政 教学改革 课堂
吴元斌
作品数:37被引量:101H指数:5
供职机构:重庆三峡学院计算机科学与工程学院
研究主题:大学计算机基础 软件工程 C语言 AGENT 面向对象
周海芳
作品数:107被引量:437H指数:14
供职机构:国防科学技术大学
研究主题:遥感图像 GPU 大学计算机基础 互信息 图像配准