搜索到740篇“ 大类培养模式“的相关文章
- 新时代地方高校水利类专业大类培养模式研究
- 2024年
- 高等教育领域国际化与全球化的发展趋势日益明显,建设一流大学及一流学科、为各领域培养高质量人才成为许多高校的发展重心,而在这一过程中,本科教育显得尤为关键。新时代,水利行业发展新变化对水利类人才培养提出新要求。文章以三峡大学水利类专业建设为例,试从新时代水利行业对水利类专业人才的需求、水利类专业大类培养目标定位、水利类专业大类培养课程体系构建、水利类专业大类培养质量保障等四个方面进行探讨,为进一步开展水利类专业人才培养探索经验。
- 龙良红纪道斌王继保
- 大类培养模式下大学生思想政治教育第二课堂培养模式探究
- 2023年
- 在大类培养模式的高等教育改革背景下,学生思想政治教育第二课堂建设必须因势而新,守正创新,深度融入大思政建设体系,从平台建设、制度建设、队伍建设和内容建设四个维度着手着力破解在育人过程中存在的各类突出问题,深入探索并持续推进第二课堂课程化、制度化、体系化建设,完善全链条育人,全面推动学生综合素养提升,为中国式现代化建设提供有力人才支撑。
- 孟子超
- 关键词：第二课堂
- 大类培养模式下低年级科创启蒙教育探索
- 2023年
- 科技创新是国家发展的不竭动力,科创精神是新时代人才的核心素养。高校作为科创人才培养的主力军,必须从低年级开始重视科创启蒙教育。近年来广泛被采用的大类培养模式为低年级学生的科创启蒙教育带来了机遇和挑战。科创启蒙教育“榕树模式”是在立德树人根本任务指引下,在创新思政教育、优化课程体系、加强多元联动的实践中做好低年级学生的科创启蒙教育,培育具有科创精神和爱国热情的时代新人的实现路径。
- 郑凯新王凯文
- 我国本科教育大类培养模式改革的特征和实践路径被引量：1
- 2023年
- 本科教育大类培养模式作为人才培养模式的下位概念,是我国传统专才教育模式改革的产物,是在专才教育模式和通才教育模式之间呈现的一种有中国特色的人才培养模式类型,其具有整合性、个性化、本土性、系统性等特征。进一步深入推进本科教育大类培养模式改革,需要把握改革总体方向,选择适合的通专结合的大类培养模式;尊重学生个性,服务学生个性化多样化发展;从国家制度和学校层面,坚持渐进变迁的改革路径;抓住招生口径、课程设置、专业选择、教学管理等关键要素,进行系统改革。
- 赵菊梅金红莲
- 关键词：大类培养模式通专结合本科教育本土性
- 大类培养模式下的实验类通识课教学实践
- 2023年
- 2019年同济大学在国内率先推出“理、工、医、人文等十大特色试验班”,实施大类招生、大类管理、大类培养,对一年级学生的课程体系进行了大幅度改革。针对理科试验班,开设了一门素质课程“理科开放实验”,由数学、物理、化学、海洋科学、航空航天5个专业的教师共同授课。以其中化学实验的教学为例,分析了课程在展示不同学科的特点,拓展学生知识面,培养学生实验安全意识、动手实践能力、团队合作精神及“大学科”学习理念等方面取得的教学效果,对其在教学中暴露出的问题进行了归纳和总结,并就课程建设提出了看法。
- 王晓岗王丽樊雅娟
- 关键词：教学改革
- 大类培养模式下大学生专业学习热情变化的发生机制——基于情感社会学视角的个案研究被引量：1
- 2023年
- 大学生的专业学习热情不仅关乎个人发展,也关乎各行各业专业人才供给数量和质量。以某“双一流”建设高校工科平台本科生小鑫的专业学习热情变化故事为切入点,结合情感社会学视角和16位大类平台本科生的访谈资料,探究大类培养背景下大学生专业学习热情变化的发生机制。研究发现:大学生的专业学习热情受到其学习期望与体验一致性的直接驱动;自我核心认知与情感是影响学生期望和学习情境定义的内在动力;学习情境是激发学生学习期望和学习情境定义的外部因素;防御机制的激活状态进一步影响学生的专业学习热情。未来,可重点从重视生涯发展与规划教育、优化专业分流及配套方案、建立学生学习情绪台账等方面激发大学生专业学习热情。
- 徐伟琴岑逾豪曾剑雄
- 关键词：大学生叙事研究
- 电子信息大类培养模式改革与探索被引量：2
- 2022年
- 以东南大学电子信息类为例介绍了大类概况、大类培养的特色和优势、导师制管理办法以及大类分流方案。电子信息类2019级分流结果显示,大类招生赋予了学生进入高校后二次选择专业的机会,但同时也给大类的部分冷门专业带来了生源质量方面的挑战。同时还着重分析了大类招生背景下学生管理方面的问题,并对托管学院和分流学院提出了“协同、沟通、共享”三点机制,促进学生在分流后能更好地融入学习和生活环境。
- 赵安明郭坤王蓉张在琛
- 关键词：大类招生电子信息类
- 大类培养模式下本科生导师制建设研究与分析被引量：1
- 2022年
- 以全面提升本科人才培养质量作为出发点的大类培养模式是深化高等教育改革的重大举措。文章基于大类培养的发展需要,针对性总结了本科生导师制发展中遭遇的困境,探讨了本科生导师制的发展内涵及意义,最后在大类培养模式背景下,对本科生导师制人才培养方案及具体措施进行了可行性探讨,以期提高学生综合素养和本科教学质量,推动新时代大类培养背景下人才培养改革工作的优化与完善。
- 龚思怡尹婷婷
- 关键词：大类培养模式本科生导师制联动管理
- 浅谈大类培养模式下爱国教育的新形式被引量：1
- 2022年
- 爱国教育是向年轻一代传播爱国主义精神的重要途径,随着当今社会的飞速发展,传统的爱国教育形式已经不能完全实现对大学生进行爱国教育的目标。对此,文章依据目前大学针对新入学本科生的大类培养模式,在新时代百年未有之大变局的形势下,提出“国家重大战略规划参与者与教师协同育人,融合学习目标和实际需求”的爱国教育新模式,并将其与本科生的人生规划教育相结合,配合文献调研、问卷、访谈等方式,探索出了一套可行的模式和方案。
- 张育新王灿向虹霖孙海钛
- 关键词：爱国教育人生规划教育
- 大类培养模式下高校团学工作的影响与对策——以上海理工大学为例
- 2022年
- 随着高等教育改革的深入发展,大类培养模式逐渐成为一种新型培养方式。文章以上海理工大学为例,从高校基层团学工作角度出发,研究大类培养模式对基层团学工作的促进和该模式下基层团学工作产生的新问题并提出对策。
- 周强秦治国蒲莹莹
- 关键词：高校团学工作
相关作者
- 龚银香
- 作品数：51被引量：332H指数：10
- 供职机构：长江大学化学与环境工程学院
- 研究主题：生物活性 1,3,4-噻二唑 N 生长素 噻二唑
- 陈文丽
- 作品数：3被引量：5H指数：2
- 供职机构：浙江大学
- 研究主题：大类培养模式 职业生涯规划教育 低年级 教育路径 生涯规划
- 吴爱斌
- 作品数：66被引量：61H指数：4
- 供职机构：长江大学
- 研究主题：有机化学 萘酰亚胺 荧光探针 萘酐 降滤失剂
- 俞昉
- 作品数：3被引量：2H指数：1
- 供职机构：宁波大学阳明学院
- 研究主题：大类培养模式 大学生专业 大学生 专业承诺
- 陈卫
- 作品数：824被引量：3,172H指数：24
- 供职机构：浙江大学
- 研究主题：乳酸菌 植物乳杆菌 益生菌 肠道菌群 干酪乳杆菌
