搜索到1098篇“ 孟德尔遗传规律“的相关文章
- STEM教育理念下孟德尔遗传规律的验证活动
- 2024年
- STEM教育理念强调跨学科、在真实情境中实践学习。结合课程标准要求,融合STEM教育理念,创设真实情境,以果蝇为实验材料,从实验方案设计、实施过程、预设实验结果、撰写实验报告和反思等方面阐述教学活动过程,以验证孟德尔遗传规律,在活动中发展和检验学生的生物学学科核心素养。
- 汪玉祥任嘉琦
- 关键词：STEM孟德尔遗传规律果蝇高中生物学
- 高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践与思考——以“孟德尔遗传规律”为例
- 2023年
- 人教A版高中数学新教材中设置了“阅读与思考”栏目,对提高学生学习数学的兴趣、积累数学活动经验、培养探究创新能力、提升数学核心素养都有极大的好处.本文基于“孟德尔遗传规律”设计教学案例,谈谈高中数学新教材中学科交叉知识运用的“阅读与思考”栏目的使用和体会。
- 史方园王中学
- 关键词：孟德尔遗传规律教学实践
- STEM理念下的高中数学项目式教学设计与实践——“孟德尔遗传规律”再探被引量：1
- 2023年
- STEM教育是跨学科融合的教育理念,旨在利用数学、科学、工程和技术相互关联的知识解决问题,达到学科融合和知识综合应用的目的,它倡导以项目式学习、问题解决为导向的课程组织方式.本文基于STEM教育理念,结合人教A版《普通高中教科书·数学》必修第二册第十章“概率”中259一260面“阅读与思考”栏目的内容,开展数学和生物相融合的跨学科项目化探究活动.项目实施分三个阶段:合作探究问题,展示解决问题,反思评价项目,对应课上三个课时,旨在提升学生的数学建模、逻辑分析、数学运算等素养。
- 王检萍
- 关键词：STEM孟德尔遗传规律
- 高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践与思考——以“孟德尔遗传规律”的教学为例
- 2023年
- 1.引言.人教A版(2019年)普通高中教科书《数学》(以下简称“新教材”)中设置了许多“阅读与思考”栏目.经统计发现这些阅读材料有些是介绍与教材内容相关的数学史与数学文化,如“海伦与秦九韶”;有些是针对某块数学知识的延伸、拓展、探究与应用,如“集合中元素的个数”“圆锥曲线的光学性质及其应用”.
- 史方园王中学
- 关键词：高中数学孟德尔遗传规律《数学》秦九韶数学史
- 跨学科情境教学:数学课堂的项目化改造——以“孟德尔遗传规律”的教学为例被引量：1
- 2023年
- 以苏科版《数学(九年级上册)》“阅读与思考”中的“孟德尔遗传规律”为数学课堂项目化改造教学为例,引导学生以项目学习的方式开展跨学科综合实践活动.在跨学科情境项目化改造教学中,通过教师把握“度”的实践教学指导,提高学生学习数学“悟”的真谛.
- 张洁戴小驹黄丽
- 关键词：情境教学数学课堂
- 数学“阅读与思考”的项目化实施方案——以“孟德尔遗传规律”为例被引量：1
- 2020年
- 针对"阅读与思考"栏目在实际教学中被忽略的现状,以人教A版《普通高中教科书·数学》第二册第十章"概率"中"阅读与思考"栏目的"孟德尔遗传规律"为例,在项目学习理念的指导下,设计了融合数学与生物的跨学科项目化学习实施方案:分析实际问题,建立数学模型,依托图形计算器进行模拟实验、数据分析,进而解决问题.在这样的过程中,努力提升学生的数学建模和数据分析等素养.
- 田晨曦薛红霞常磊
- 关键词：孟德尔遗传规律
- 学生自命题活动在高中生物专题复习教学中的应用和评价——以孟德尔遗传规律的复习为例
- 2020年
- 1开展学生自命题活动的原因高中生物教学在最后阶段进行的专题综合复习教学,目的是帮助学生在掌握相关知识的基础上构建完整的知识框架,能够理解并运用相关生物学观念去解释和解决问题等,是对学生能力的更高要求.但是,此阶段的学生已具有一定的知识储备,由教师讲解重难点的常规教学方式无法激发他们的学习热情,需要寻找一种能充分发挥学生主动性的教学方式.
- 殷亚妮
- 关键词：常规教学孟德尔遗传规律自命题教师讲解知识储备专题复习
- 主导—主体教学理论在孟德尔遗传规律教学中的实践
- 2018年
- 主导-主体教学理论指导下的教学实践,以教师为主导,以学生为主体,使教与学有机统-起来;孟德尔遗传规律为遗传学的发展奠定了理论基石,是高校遗传学教学中的重点和难点.笔者尝试在孟德尔遗传规律教学中实践主导-主体教学理论,通过设计-系列的教学环节发展了传统讲授式教学方法,并引导学生自主学习,帮助学生进行意义建构,让学生深刻认识到孟德尔严密的思维方式、严谨的试验设计以及巧妙的验证方法,从而培养大学生的科学素养,收到了良好的课堂教学效果.
- 杜玉杰
- 关键词：孟德尔遗传规律
- 基因间互作、孟德尔遗传规律及高考命题分析
- 2015年
- 基因间互作是高考的常见考点,相关题目难度较大。统计了近几年高考对基因间互作的考查,介绍了基因间互作与孟德尔遗传规律的关系及控制相关试题难度的方法,并就基因间互作的教学提出了建议。
- 黄旅
- 关键词：孟德尔遗传规律高考
- 模型建构在生物教学中的应用实例——“孟德尔遗传规律的现代解释”教学设计和反思
- 2013年
- 结合“孟德尔遗传规律的现代解释”的教学设计实例，谈谈生物教学中如何构建模型、如何利用模型提高教学效果。
- 李桂梅
相关作者
- 李桂梅
- 作品数：8被引量：4H指数：1
- 供职机构：江苏省镇江中学
- 研究主题：高中生物实验 课堂管理 教学组织 生物实验教学 教学设计和反思
- 于翠梅
- 作品数：67被引量：280H指数：10
- 供职机构：沈阳农业大学农学院
- 研究主题：大豆 遗传学 愈伤组织 原核表达 水稻
- 吕文彦
- 作品数：95被引量：561H指数：12
- 供职机构：沈阳农业大学农学院
- 研究主题：粳稻 水稻 稻米品质 食味 穗型
- 樊秀花
- 作品数：2被引量：6H指数：1
- 供职机构：华中科技大学生命科学与技术学院中英 HUST-RRes 基因工程和基因组学联合实验室
- 研究主题：孟德尔遗传规律 转基因小麦 基因 小麦 杂交组合
- 李兴涛
- 作品数：65被引量：268H指数：9
- 供职机构：赣南师范大学
- 研究主题：低钾胁迫 基因家族 生物信息学 玉米 大豆
