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初中英语学困生学习心理障碍分析及对策
2024年
新课标倡导英语教学应面向全体,促进学生英语水平共同发展和提升。为此,“学困生”的转化成为初中英语教学的首要任务,而转化的关键是分析学困生的心理障碍,并结合教学实践,提出相应的策略。学困生的成因是多方面的,包括学科、学校、教师、家庭、自身等原因。要提高初中英语学困生成绩,教师应结合教育实践,掌握解决学困生学习心理障碍的对策,从而唤醒学困生学习英语的兴趣,让学困生爱上英语。
江潇刘婧
关键词:初中英语学困生心理障碍分析
听障中学生学习心理障碍的中国水墨画疗愈路径
2024年
中国水墨画疗愈是体现中国特色的绘画疗愈。在聋校美术课堂教学中,教师可借助中国水墨画疗愈听障中学生学习心理障碍,提高他们的心理健康水平,促进他们更好地学习和生活。
黄一莉
关键词:中国水墨画学习心理障碍
高中生物理学习心理障碍疏导策略研究
2023年
通过对学生的心理状态进行调查和分析,我们发现学生普遍存在的焦虑、自卑、挫折等问题。针对这些问题,文章提出了包括建立良好的师生关系、学习环境、学科知识与学生实际生活的联系、家校合作、引导自我管理等多方面的疏导策略。通过这些策略的实施,学生的学业成绩、学科兴趣和自信心得到了很好的提高,心理障碍得到了有效缓解。
李娟
关键词:高中生学习心理障碍
农村留守儿童英语学习心理障碍的小组工作介入研究——以安徽省Z村为例
我国经济随着改革开放的进程飞速发展,大量农村劳动力为了获得更好的物质生活选择去城市打工。由于各种不同的原因,其子女大都会被留在农村读书,留守儿童随之而来。农村留守儿童的教育一直受到党和国家的高度重视,而英语一直都是国际通...
莫彭雨
关键词:留守儿童英语学习心理障碍
初中英语学困生学习心理障碍和对策被引量:1
2021年
我校生源特殊,学生几乎所有都来自外地,小学英语受教育程度参差不齐。在所教的两个班级中,英语学困生大有人在,故对于英语学困生教育有着深刻体会。通过一系列的接触、了解、分析,笔者发现学困生学习心理障碍的形成原因众多,并且考虑到学习困难带来的不良影响,本文将提出一些解决策略,希望能提供一定的借鉴。
陶晓青
关键词:学习心理障碍英语学困生班级
学困生学习心理障碍分析及对策研究被引量:1
2021年
学困生的心理障碍一直备受社会各界的关注。如何有效解决学习困难学生的心理问题,是真正实现全面教育亟待解决的问题。文章从学习困难学生心理障碍的主要表现入手,探讨了缓解学习困难学生心理障碍的六大可行对策,以期帮助更多的学困生克服在学习中遇到的消极情绪,激发出他们学习的积极性和主动性,不断提升学习效率,培养其成为德智体美劳全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。
周黎明
关键词:学困生心理障碍
农村初中生英语口语学习 心理障碍及解决方法探讨
2021年
英语作为一门国际通用的语言,对学生未来发展具有重要的作用。随着我国经济水平的不断发展,国际地位的不断提升,学生只有具备一定的英语口语表达能力,才可以更好地顺应时代的发展。然而,农村地区教育资源相对落后,发展不均衡,要提高学生英语口语水平十分不易。英语教师应结合教学实际情况,运用合理有效的课堂教学策略,来切实提高农村初中生的英语口语水平。
李春花
关键词:农村初中生英语口语水平英语口语学习教育资源心理障碍
中学生数学学习心理障碍的研究
随着时代的不断进步和发展,很多年轻一代因为来自身或者外界的压力,心理变得越来脆弱,甚至染上一些心理疾病,而对于在校学习的孩子们来说,因为老师、家长、同学、社会方面的压力而产生厌学弃学的心理,从而引起一系列的问题,这也非常...
赵小芳
关键词:调查研究法个案研究法行动研究法
高中物理学习心理障碍成因及应对措施
从国外情况来看,调查资料显示,当今世界各国的基础教育领域中,有学习障碍的学生在各年龄段都存在着一个相当稳定的比例,人数占学龄学生总数的4%-6%,在某一项或多项功课学习中存在学习障碍的学生占13%.以经济最为发达的美国为...
李宁宁
关键词:高中物理学习心理障碍
大学生英语学习心理障碍及调适策略
2020年
文章首先从自卑心理、挫折心理、实用心理、应付心理四个方面阐述了大学生英语学习心理障碍的表征,然后分析了大学生英语学习心理障碍的影响因子,最后提出了大学生英语学习心理障碍的调适策略。
李洁
关键词:大学生英语学习心理障碍

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鲍继平
作品数:18被引量:60H指数:5
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作品数:9被引量:13H指数:2
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研究主题:学习心理障碍 高职生 心理障碍 学校教育 大学生
高佳节
作品数:6被引量:9H指数:2
供职机构:第三军医大学学员旅
研究主题:学习心理障碍 学困生 高校英语 心理障碍 教育对策
方赛赛
作品数:6被引量:20H指数:3
供职机构:温州大学初等教育学院
研究主题:学习心理障碍 学习心理 学困生 教育对策 教育思想
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作品数:260被引量:2,025H指数:23
供职机构:江苏理工学院
研究主题:心理教育 职校生 心理发展 心理健康教育 大学生