搜索到33163篇“ 学生综合素质评价“的相关文章
- 中学生综合素质评价为何变味
- 2024年
- 在淘宝平台,一些提供综评代写的商家承诺“每个省份都可代写”“原创填写不重复”“包过包拿高分”,多个商品的月销量达500多份与考试相比,综评的“人才筛选”作用还有待加强,最终起决定性作用的还是中考分数,通过应试获得高分仍然是主要追求目标综评走偏变味,意味着教育评价改革仍需持续发力。
- 谢樱郑天虹赵叶苹贾雨田
- 关键词：学生综合素质评价教育评价改革中考高分
- 学生综合素质评价的挑战与路径
- 2024年
- 学生综合素质评价是学校落实立德树人根本任务的重要手段,是推动新时代教育改革的关键,是完善人才培养和选拔机制的重要方式。学生综合素质评价改革已成为新时期教育改革的重点。目前,学生综合素质评价面临评价理念不科学、评价手段不丰富、评价内容不全面、技术开发能力不强等挑战。为了优化学生综合素质评价,教师应从以下几个方面努力:一是转变评价理念,健全综合素质评价机制;二是借助信息技术,提供全程多源数据支撑;三是丰富评价内容,确保评价结果全面客观。
- 钱拯宏
- 关键词：学生综合素质评价教育信息化教育评价智能技术
- 全域推进学生综合素质评价改革的东营实践
- 2024年
- 完善学生综合素质评价体系是深化新时代教育评价改革的重要内容,也是促进学生全面发展、充分发展、差异发展的基础保障。近年来,东营市以创建山东省教育评价改革实验基地为载体,围绕基础教育学生综合素质评价改革主题,创新改革路径,聚焦核心素养,强化数字赋能,推动多元协商,全域推进学生综合素质评价改革,取得积极成效。一、创新改革路径,构建市域一体化推进机制2023年9月,一场别开生面的劳动技能大赛在垦利区董集实验学校各个年级各个班级如火如荼地展开。
- 王振宇
- 关键词：学生综合素质评价教育评价改革全域技能大赛
- 以信息技术为支撑 推进学生综合素质评价改革
- 2024年
- 对于教育评价的重要性,社会各界已有高度共识,认为它是教育改革、教育高质量发展的指挥棒。教育评价作用的大小和指挥得好坏,不仅取决于我们对教育的重视,还取决于对培养方向的准确把握,更取决于我们的评价手段和能力。我们的评价能力决定了我们能评价的东西。事实上,由于评价能力的局限,许多我们倡导和重视的学生有价值的发展变化并不能被科学、客观地评价,这是制约教育高质量发展的最大瓶颈。
- 陈丽
- 关键词：学生综合素质评价信息技术指挥棒
- 新时代学生综合素质评价的北京实践及改革方向
- 2024年
- 学生综合素质评价是推进素质教育的重要制度,其根本目的是促进学生全面发展。2014年起,国家层面正式提出规范学生综合素质评价,将其列入“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生制度改革,将评价结果作为学生升学的重要参考。2018年全国教育大会召开后,新时代教育评价改革深入推进,综合素质评价更加凸显育人价值,服务科学选才。北京市不断深化学生综合素质评价,努力实现“促进学生全面发展的评价办法更加多元”的改革目标。
- 曹飞邢利红
- 关键词：学生综合素质评价教育评价改革推进素质教育多元录取育人价值
- “五育并举”背景下中职学生综合素质评价改革探索
- 2024年
- 一、改革背景2019年1月,中共中央、国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,首次提出职教高考,即采用“文化素质+职业技能”综合考试模式,通过职教高考,打通中职、高职、职业本科和专业研究生教育的通道,开启职业教育改革新方向。
- 李庆振张红军丁文玉常四铜
- 关键词：国家职业教育学生综合素质评价五育并举考试模式文化素质
- 新高考改革背景下高中学生综合素质评价实践探索
- 2024年
- 在新高考改革背景下,高中学生综合素质评价成为教育领域关注的焦点。高中学生综合素质评价旨在利用多元化的评价手段,全面了解学生的学科水平、实际能力和综合素质,发现学生的特长和潜力,为学生提供更有针对性的引导。文章从新高考改革背景出发,探讨高中学生综合素质评价的实践经验,从而为教育改革提供一些有益的建议。
- 罗芳兰
- 关键词：高中学生综合素质评价
- 普通高中学生综合素质评价体系的建构与实施
- 2024年
- 学生综合素质评价是全面实施素质教育的关键举措。2020年7月成为普通高中新课程新教材(简称“双新”)实施国家级示范校以来,湖南省长沙市南雅中学按照教育部办公厅下发的《关于遴选建立普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校的通知》要求,认真落实立德树人根本任务,从体系建构、课程建设、家校共育、智慧评价、结果应用等五个方面精准施策,以综合素质评价改革推动高中育人理念和育人方式变革,学生综合素质明显提升,学校育人质量稳步提高。
- 李彭超阳俭赵娟
- 关键词：示范校育人质量学生综合素质评价教育部办公厅
- 在高中学生综合素质评价中应用评价使用理论的启示
- 2024年
- 由于高中学校缺乏评价的专业能力、综合素质评价体系不完善,以及复杂的评价环境等原因,学生综合素质评价结果的使用出现了一些问题,例如使用不充分、不方便和不合理。其根本原因在于综合素质评价结果使用缺乏合理的、可操作的理论分析。根据评价使用理论中的影响因素进行分析,学生综合素质评价结果使用受到人员因素、评价因素和环境因素的制约。为了有效使用综合素质评价结果,高中学校应重视评价专业能力的培养,规范评价体系,改善评价环境,从而提高评价结果的有效使用。
- 程龙何欣仪
- 关键词：综合素质评价
- 新高考背景下高中学生综合素质评价的困境及其破解路径被引量：1
- 2024年
- 文章首先阐述了新高考背景下高中学生综合素质评价的价值,然后分析了新高考背景下高中学生综合素质评价的困境,最后提出了新高考背景下高中学生综合素质评价困境的破解路径。
- 赵会莹常国良
- 关键词：综合素质评价新高考高中学生
