搜索到5538篇“ 学生评价方式“的相关文章
- 创新学生评价方式助力减负增效的东关实践
- 2023年
- 为深入落实“双减”工作要求,学校以“课堂提质,减负增效”为目标,以创新学生评价管理为抓手,结合学校叶子文化,积极开展“人人争得吉祥章,片片绿叶都闪亮”的争章评比活动,以评促教、以评促学,全面推进绿色减负,还学生一个幸福快乐的童年。
- 赵秀娟武晓英杨涛
- 关键词：综合素质评价
- 优化学生评价方式 助力班级高效管理
- 2022年
- 对小学阶段的学生而言,他们爱玩、好动,缺乏自制力和组织性等,这无疑会给班主任的班级管理带来难度。当前为了提升班级管理效率,优化班级管理质量,促进学生的全面成长和健康发展,班主任应该优化学生评价形式,丰富学生评价内容,构建科学、合理、全面的学生评价体系,深化学生评价内涵,以学生评价体系为班级发展的风向标,注重从评价主体、评价维度、评价内容等多个角度入手。
- 方芳
- 关键词：学生评价体系评价维度自制力
- 打破传统学生评价方式,建立学生综合评价体系
- 2022年
- 传统的学生评价方式使用了相对标准化、模板化和数据化的评价标准去对学生进行评价,这样的评价方式具有单一性和片面性,不能对学生的综合情况做出客观、具体的评价,随着课程改革和对学生素质教育要求的不断提高,传统评价体系的弊端也逐渐显露了出来。随着教育和对学生培养的需要,对学生评价体系进行改革、建立全面、综合的学生评价制度已经是势在必行。
- 谭少坤
- 关键词：综合评价
- “双减”政策背景下小学低段学生评价方式的变化趋势探讨被引量：1
- 2022年
- 教育部为进一步贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,减轻学生的考试压力促进,学生的全面发展与健康成长,出台了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,该通知要求小学一二年级不得进行纸笔考试。在这一背景下,许多学校都开始探索和实施新的小学低段学生评价方式。一、传统小学低段学生评价方式存在的问题评价方式在一定程度上会直接影响教师的教学行为和学生的学习行为。过去的小学低段学生评价方式以纸笔考试为主.
- 陈娟
- 关键词：纸笔考试小学低段学生教学行为教育评价改革考试压力
- 初中道德与法治课程学生评价方式变革的实践研究被引量：1
- 2021年
- 本文就变革学生评价方式,改变道德与法治课程“唯分数”的评价标准,形成由闭卷成绩、社会实践评价、志愿者服务评价、教师评价组成的评价体系进行了阐述,体现了以学生生活为基础,以思想性、人文性、实践性、综合性为课程特性的核心导向。
- 张俊
- 关键词：知行合一
- 新课程标准下对学生评价方式的再思考
- 2020年
- 新课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,反映了课程改革所倡导的基本理念。文章主要研究学生评价现状,提出明确评价目标、优化评价方法、构建评价体系、加强评价反馈等新课程标准下学生评价方式优化路径,并基于学生评价在教育体系中的重要地位,探究新课程标准下学生评价发展趋势,旨在积极创新初中教育环境,为学生提供优良的学习空间和成长平台。
- 聂善钊
- 关键词：新课程标准
- 全面转变学生评价方式被引量：1
- 2016年
- 时代的快速发展,要求在班级管理中采用多元化的评价方式。作为教师,应力求做到评价的主体全面化、形式多样化、过程全程化、结果激励化,达到全面转变学生评价方式;要调动一切能动因素,给予学生客观、全面、合理的评价,最大可能地发挥评价的导向和激励功能,从而促进学生的全面发展。
- 秦惠明
- 改革学生评价方式,促进学生全面发展——浅谈高中生思想品德素质评价面临的问题及对策分析
- 2016年
- 当前,从课程改革的趋势看,思想品德素质评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进每个学生的全面发展。所以高中生的思想品德素质评价要以学生为主体,让学生充分行动起来,并因此而产生由衷的成就感和强烈的自信心。
- 刘竞文
- 信息技术教学中学生评价方式的探索
- 2015年
- 传统的学习模式在大家的思想中已经根深蒂固，在很多人的印象中，信息技术就是对着电脑玩游戏。与五花八门的游戏比起来，信息技术课对学生来说，显得枯燥乏味，这就对信息技术教师提出了更高的要求。合理地设计教学评价，对于提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等具有重要作用。
- 宋小景付志杰
- 关键词：学生评价方式信息技术教学信息技术教师学生创造能力信息技术课教学评价
- 初中思品课学生评价方式研究
- 2015年
- 在由应试教育向素质教育转变的过程中,以分数为主导的评价体系已以素质为主导的评价体系代替,思想品德课堂作为对学生实施素质教育的主阵地,理应率先垂范。本文从思想品德课学生评价的目标、方法、评价、反思四个方面进行讨论。
- 朱义祥
- 关键词：初中思想品德素质教育
相关作者
- 宁玉洁
- 作品数：19被引量：30H指数：3
- 供职机构：石家庄职业技术学院
- 研究主题：高职英语 教学模式 语境 学生评价方式 项目教学法
- 朱凯利
- 作品数：28被引量：52H指数：4
- 供职机构：陕西青年职业学院
- 研究主题：学前教育 学前教育专业 幼儿教师 职业倦怠 高职
- 张勇
- 作品数：34被引量：91H指数：6
- 供职机构：陕西职业技术学院
- 研究主题：高职院校 学前教育 教育戏剧 师生关系 高效课堂
- 元思慧
- 作品数：6被引量：3H指数：1
- 供职机构：南宁职业技术学院
- 研究主题：高职英语 教学改革 新课改背景 新课改 商务英语
- 王立涛
- 作品数：12被引量：17H指数：3
- 供职机构：陕西工业职业技术学院
- 研究主题：三维数字化设计 新型无人机 无人机 电子通信 设备振动
