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异构无线网络定位教育机器人被引量：1: 2018年; 根据移动式教育机器人室内交互应用需要,定位服务对象具体位置尤为重要。因此,提出了一种基于WiFi和RFID异构无线网络的融合定位的方法。无线接入路由器(APs)网络采用等边三角形结构布局,电子标签(Tags)采用一种特殊阵列(正六边形+正四边形+中心点)布局,利用WiFi信号为机器人提供初略定位,之后利用RFID信号提供精确定位,定位机器人过程中采用接收信号强度(RSS)作为指纹信息,提出了基于数据库RSS能量最强深度优先搜索算法,并通过RSS能量增强作为导航决策,引导移动教育机器人到达指定服务目标。; 罗文兴文有美; 关键词：教育机器人 WIFI RFID RSS

定位教育在中医骨伤专业学生培养中的运用实践被引量：1: 2014年; 目的了解传统教育模式与"定位教育"模式在中医骨伤专业学生培养过程中运用的差异性。方法根据中医骨伤专业人才培养目标、《中医筋伤》课程的教学目标以及骨伤筋伤临床常见病的发病情况,确定颈椎病、膝骨关节病,腰椎间盘突出症,肩关节周围炎作为重点"定位"学习内容,根据该四类疾病的解剖、生理病理、病因病机、诊断要点、辨证治疗、预防调护等方面设计考核问卷,对2010级中医骨伤班学生(对照组)进行传统教育模式教学,学习结束后,发放、回收、分析考核问卷;对2011级骨伤班学生(实验组)进行定位教育模式教学,学习结束后发放、回收、分析考核问卷,将实验组与对照组学生的成绩进行统计分析,比较两个组别的平均分,比较各分数段人数占总人数的百分比。结果实验组平均分数为67.05分,对照组平均分数为51.58分;对照组60分以下分数段人数百分比高于实验组,对照组60分以上各分数段人数的百分比均少于实验组,二者具有差异性。结论定位教育模式教学效果优于传统教学模式,定位教育模式更有利于中医骨伤专业学生培养目标的完成。; 杨丽萍陈相春杨翠秒胡彬许雷张立新王景新张江华; 关键词：定位教育中医骨伤专业教学法

普通高中职业性向定位教育的现状调查与对策研究: 2014年; 对辽宁省普通高中教师的调查显示,教师对职业性向定位教育这方面的认识还是比较弱的,从每个维度的总均值来看,调查的所有教师对职业性向定位意识以及关于职业性向定位教育的满意程度这两方面认识效果达到了标准水平,而在对学生的职业兴趣了解程度以及职业性向定位教育与高考志愿填报的公平性问题这两方面的认识还不够。具体表现在不同地域学校的男女教师对职业性向定位教育的意识以及对学生的了解程度上存在着显著性的差异;不同地域学校对职业性向定位教育的满意度存在着显著性的差异。通过对这些差异性的分析,我们提出了以课程形式推进普通高中职业性向定位教育,以培训方式增强高中教师的职业性向定位教育意识,以政策形式营造普通高中职业性向定位教育环境,以共同体形式推进高考志愿填报过程中的公平等策略,增强教师对职业性向定位教育的认识程度。; 尹晓艳程琳; 关键词：职业性向教师

歌舞专业声乐演唱定位教育: 本书收录了经典声乐作品近百首，其中包括中外经典的艺术歌曲和通俗歌曲，不会让歌者局限于一种演唱方法和演唱形式中。书中不仅收录了近年来新创作的一批优秀的、深为广大声乐爱好者所喜爱的优秀作品，同时还收取了大众喜闻乐见、经久不衰...; 邱爱金编著

高职大学生角色定位教育: 2012年; 高职教育在国民教育体系中扮演着越来越重要的角色,高职学生培养模式也日益引起教育界的关注。与本科生相比,失败、困惑等复杂心理使得很多高职大学生背上了沉重的负担,在心理、学习、学校管理等方面存在着诸多适应性困惑。本文从转变学生观念、加强自我认知教育、强化管理模式、开展社会实践等方面对高职学生角色定位教育方面提出相应的可行性方案,确保高职学生顺利成长成才。; 曹玉梅; 关键词：高职学生角色定位

如何成为真正的“酒店人”——浅谈酒店管理专业学生的“职业定位教育”: 2009年; 学生不能尽快成为专业"酒店人"是因为职业角色定位教育不准确,通过自我定位、职业定位及对职业情感定位的教育和培养,明确学生入职前的职业方向感,建立学生良好的"角色意识",最终实现酒店对专业"酒店人"的人才需求。; 林洁; 关键词：定位教育自我定位情感定位

定位教育在大学生心理健康教育中的作用: 进入大学是人生中的一次重要转折,在这转变过程中,很多大学生都过高地估计自己的能力,过低地估计困难,对大学的学习方式、生活方式、人际关系、就业创业遇到这样或者那样的不适。开展定位教育,让大学生对于外部环境形势和自身能力准确...; 丁同楼; 关键词：大学生心理健康定位教育挫折; 文献传递

独立学院大学生就业定位教育研究: 2009年; 独立学院大学生全程就业教育体系中,二年级为学生的定位期,本阶段学生对大学生活和学习已经基本适应,并开始专业知识的深入学习,对专业有了进一步的认识和了解。本阶段应坚持大学生的职业生涯设计和专业学习及学业的发展紧密结合,从专业定位入手,使学生通过对专业的了解,结合自身实际初步确定职业定位,并充分发挥独立学院大学生的主动性和主导性进行就业指导教育。; 王浓章; 关键词：大学生定位教育

重新定位教育硕士的培养目标纠正学术性培养倾向——以浙江省为例被引量：3: 2008年; 教育硕士的培养目标必须着眼于现实需求,明确招生范围,降低外语要求,强调以案例教学、合作学习为主的教学方法和以行动研究、教育叙事为主的研究方法,落实教育硕士培养的宗旨,纠正学术性培养倾向。; 任山章; 关键词：教育硕士学术性

加强角色定位教育强化大学生责任意识被引量：3: 2008年; 本文从角色定位的角度出发,探究大学生责任意识淡薄的原因,并从强化大学生角色主体意识、明确自我人生目标、进行人格角色定位教育等几个方面来加强大学生的责任意识.; 曹婧妤王玉娇; 关键词：大学生角色定位

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