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护理学与临床医学跨专业合作实训技能培训现状及影响因素: 2024年; 目的了解广西某高等医学院校护理学与临床医学专业学生跨专业合作实训技能培训掌握现状和需求,为高等医学院校教育工作者未来实施跨专业教育提供理论参考。方法采用自设调查问卷,对广西壮族自治区某高等医学院校处于实习前期和实习期的473名护理学与临床医学专业学生进行调查,通过单因素分析和多元线性回归分析方法对两个专业学生的跨专业合作实训技能培训现状和需求进行统计分析。结果护理学与临床医学专业学生对临床综合技能掌握程度得分分别为3.49±0.46分、3.60±0.73分,两者对临床基本技能、临床专科技能和临床综合技能掌握程度比较差异均有统计学意义(P<0.05),后者优于前者。实习前期需求得分为2.97±0.19分,实习期需求得分为4.90±0.30分,实习阶段为护理学与临床医学跨专业合作实训技能培训的影响因素(P<0.05)。结论护理学与临床医学专业学生对跨专业合作认知度较低,临床医学专业学生临床基本技能、临床专科技能、临床综合技能的掌握现状优于护理学专业学生,跨专业合作实训技能培训需求对于护理学和临床医学专业学生可能会有不同的影响,实习阶段为跨专业合作实训技能培训的影响因素,高等医学院校应重视跨专业合作实训技能培训体系,为开展多样化教学实践提供方向。; 朱夏怡黎剑云兰艺黄秋菊吴彬黎学敏陈映霞; 关键词：影响因素

中等职业教育十四五酒店培训系列教材酒店前厅服务与管理实训技能指导: 作为酒店行业的重要环节之一，前厅服务和管理的质量直接关系到酒店客人的入住体验和整体形象。本书旨在为酒店前厅服务和管理专业领域的学生和相关从业人员提供全面的指导和实训技巧，帮助他们掌握相关知识和技能，提升自身素质。在编写本...; 陈红艳编

农村中职校汽修实训技能提升的创新：基于“四维评价”模式的实践与探索: 伴随着改革开放的不断深化,中国的汽车工业发展迅速,每年能够创造出30万个新的汽修工作岗位,有力地促进了中等职业学校汽修专业的发展。但是,如何将基础知识薄弱,对学习兴趣不高,并且对学习有厌学情绪的中等职业学校的学生,培养成...; 雷杰宁; 关键词：农村中职汽修

以信息化平台为依托的高职学生实习实训技能考核体系构建研究——以咸宁职业技术学院实习实训管理平台为例: 高职院校重在培养各领域的技术型、专业化人才,从而推动各项社会事业不断发展前进。高职院校多与社会企业建立校企合作育人关系,探索构建"2+1"人才培养模式,实习实训是人才培养的重要环节。由于实习和实训脱离学校这一大环境,负责...; 刘可; 关键词：信息化平台高职学生实习实训

试论中职学生集中实训技能大赛策略: 2023年; 本文论述了中职学生集中实训技能大赛辅导的实践策略:从每周固定时段集中实训辅导学生参赛,形成了景泰职专独特的校园竞赛文化;建立集中实训技能大赛辅导长效保障机制,理顺技能大赛工作程序;制订详细周密集中实训训练计划;集中实训及时点评学生的作品;集中实训既重操作技能,又抓专业基础;集中实训需要打造一支专业能力过硬的教师团队等。并分别从以赛促训、模块化、社会适应性训练阐述集中实训技能大赛的理论策略。; 杨文俊曹龙; 关键词：中职学生集中实训技能大赛辅导

应用型本科高校生物工程专业实训技能教学的探索与实践: 2023年; 本文分析了生物工程专业实训教学现状,为适应工程教育专业认证,探索了提高应用型本科高校生物工程专业学生技能的方式和教学内容。通过以实验项目为例探讨和分析了生物工程专业实训教学过程中如何加强实践教学环节,提高教学效果,增强学生的实践能力,培养高质量的应用型专业人才,使之紧密相连生物制品企业的需求,增强学生适应市场的需求。; 王端好朱志坚曹连斌乔柱王明成; 关键词：生物工程实训技能应用型本科

教师共情意识在“95后”男护生实训技能操作课中效果体验的质性研究: 2023年; 目的了解教师共情意识对“95后”男护生实训技能操作课中的效果体验,为提高男护生职业成就感提供指导方法。方法采用描述性质性研究方法,选取12名男护生进行半结构式访谈。结果共提炼出4个主题,分别是师生共情鸿沟,职业获益感低,专业认同感、职业价值感较高,共情技巧内化及融入。结论增强共情意识是良好师生关系构建、有效交流沟通的路径。; 左满花唐俊; 关键词：95后男护生

中职学校实训技能课程存在的问题及对策: 2023年; 中职学校为社会培养高素质的劳动者,在生产、服务、技术、管理等一线工作中发挥出了重要作用,为社会经济的发展输出了优质的人力资源。而实训技能课程是中职学生理论学习成果转化为实践学习成果的重要途径,目前中职学校在实训技能课程实施与教学中存在一些问题,降低了实训技能课程教学的效果。本文首先对实训技能课程存在的问题进行了分析,并就问题提出了更新教育理念,优化调整教学内容,以及引进模拟实训室、新的教学模式,构建“双师型”教师队伍等解决对策,以期解决中职学校实训技能课程存在的问题,实现课程教学与岗位需求的对接,促进实训技能课程在中职教育中的持续深化。; 刘瀛鑫

工作坊教学模式在手术室护理实习生实训技能教学中的应用: 2022年; 探讨工作坊教学模式下手术室护生实训技能教学的应用方法和效果。方法针对138名手术室护理实习生进行对照分析,其中对照组62名,实验组76名,对照组采用是传统的教学方式,而实验组采用的是工作坊教学模式,将两组护理实习生在实践技能考核成绩进行对照分析,并且根据调查对工作坊教学模式进行教学评价。结果实验组护理实习生实践技能考核成绩均优于对照组,P<0.05。实验组护理实习生在实践技能、专业理论知识以及工作状况获得了满意的成果,其满意度均超过96.1%以上。结论采用工作坊教学模式在手术室护理实习生实践技能中的应用可切实提高教学质量、促进良好的学习氛围和完善学生全面发展的教学体系,同时可迅速转变教师角色,以学生为本,注重学生的充分发展,对师资进行考核,确保教师水平,保障手术护理教学质量。; 郭贇卿高敏舒娟邓佳林

黄炎培职业教育思想在药学实训技能虚拟教学中的体现: 2022年; 随着科技与生活水平的不断发展,近年来对于中职药学学生的教学方式也有了很大的改变,传统的药学教学方法已经无法适应现代社会所需的药学服务。正如黄炎培先生认为的教育不能独立于社会生活的实践经验而进行,本文章以黄炎培职业教育思想为依托,利用药学实训技能虚拟软件进行实训教学,从得出的结果来看能够明显提高学生的学习积极性和药学实训能力,为中职药学学生踏入社会工作岗位打下坚实基础。; 蒋超意; 关键词：教育思想虚拟教学

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