搜索到1736篇“ 客体关系“的相关文章
- 高校网络思想政治教育主客体关系的挑战与优化路径
- 2024年
- 高校网络思想政治教育是在网络空间中实现的、旨在通过教育主体的思想政治工作影响和引导教育客体的思想和行为,并推动双方互动成长。网络思想政治教育主客体关系是现实的人在网络环境下与他人以及现实世界关系的总和。高校网络思想政治教育主客体关系决定着高校思想政治教育的效果,教育主体与教育客体之间关系是否和谐,直接影响着高校时代新人培育的质量和立德树人根本任务的实现。
- 佘时珍
- 关键词:主客体关系教育客体高校网络思想政治教育时代新人高校思想政治教育
- 审美活动中的主客体关系——论柳宗元“美不自美,因人而彰”对美术的影响
- 2024年
- “美不自美,因人而彰”出自散文《邕州柳中承做马退山茅亭记》,该散文被普遍认为是唐代文学家柳宗元所作,后人将这八字归纳为一个重要的美学命题,论述了审美活动中主体与客体的特点及关系,是中国古典美学发展至唐代的重要结晶之一,对后世产生了深远的影响。
- 李林翰
- 关键词:主客体关系中国古典美学审美活动美学命题
- 主客体关系视域下网络隐性思想政治教育探析
- 2024年
- 随着网络深入教育的各个领域,网络思想政治教育的主客体关系呈现更紧密的双向互动关系。 在这种双向互动关系中,网络隐性思想政治教育面临着教育环境难把控,平台应用有待拓展,易曲解其渗 透本质的困境。规范主客体网络行为,清朗网络隐性思想政治教育环境;了解主客体互动需求,强化网络 隐性思想政治教育平台建设;创新网络隐性思想政治教育实践,运用“刚柔并济”的渗透方式是应对挑 战、突破困境的实现路径。
- 严西蕾
- 关键词:主客体关系
- 重塑客体关系迭代关系模板——青少年人际关系问题深层动力辅导视角的应用实践
- 2024年
- 客体关系理论认为,个体的行为模式与其早年和养育者关系当中无意识的重复有联系,由此形成当前关系模式的模板,该模板会影响个体认识自我及与他人相处的方式。青少年人际关系问题的背后通常有着深层的动力根源,这个根源大部分与其和早年原生家庭养育者的关系有关:当养育者满足孩子的需要,孩子就会发展出积极的关系模板,反之就会发展出消极的关系模板。在对有人际困扰的来访青少年进行辅导时,应打开深层动力的辅导视角,用与他人的关系思路引导辅导进程,帮助青少年理解自己有问题的模板,构建新的、健康的模板,以达到重塑客体关系、迭代关系模板的目的。
- 丁一杰
- 关键词:客体关系心理动力学
- 音乐欣赏中的主客体关系
- 2024年
- 杨红彦
- 客体关系视角下大学生心理健康潜在空间探索
- 2024年
- 客体关系理论认为,潜在空间是个体探寻外部世界的重要连接领域,早期潜在空间的发展会影响大学阶段的心理健康水平。通过探究潜在空间与客体间的关系,大学生心理健康潜在空间的定义以及相互之间的联系,分别从理想的舒适圈使自我逐渐薄弱、强烈的自我防御引发人际关系障碍、情感的缺失导致孤独体验加剧和混乱的生活演化为重症心理病变四种病理表现方式,分析大学阶段累积性创伤如何使潜在空间坍塌,以及坍塌后的客体关系碎裂式发展状态。根据大学生特殊形式的心理辩证过程病理性表现,针对性地探索自体与自己和解、互动体验探索梦空间、象征构建发挥创造力、分析空间在互动中前行四个潜在空间重新整合的路径探究,着力修通大学生附着于象征性符号的现实和幻想间的潜在空间。
- 白瑄
- 关键词:客体关系大学生心理健康
- 主体间,还是他者?——思想政治教育主客体关系之思
- 2024年
- 思想政治教育主体间因“间性”视角的缺乏,致使思想政治教育主体间关系再次陷入了思想政治教育主客体关系的窠臼,进而引发了非历史的形而上学思维在思想政治教育主体之间关系的蔓延、思想政治教育的窄化和“去政治化”。而现代社会的高度复杂性和不确定性、思想政治教育的自我和他者的“共在”、思想政治教育实践指向为厘清他者转向的思想政治教育者和对象的进路提供了可能,即实践思想政治教育公共性的生存逻辑、重新理解思想政治教育的对话范式、拒绝理性主义、重视思想政治教育的实践知识。
- 吕昕怡陶磊
- 关键词:主体间他者思想政治教育
- 情感之为客体关系:走向当代精神分析艺术理论
- 2024年
- 客体关系的精神分析理论将艺术视为主客体之间“移情”与“反移情”的交流过程,在当代情感研究中彰显潜力。克莱因的“破坏”与“修复”心理模型、温尼科特的“游戏”与“潜在空间”概念、艾伦茨威格的“创造力三阶段”图式共同提供了一条探索艺术的形式特征、具身的审美经验和外在的文化现实之间深层互动的技术路径。情感之为客体关系,意味着人与外部现实的原发关系根本上被感觉为人与人的关系,在人性化的意义上释放了艺术作品的能动性,也为当代各种角度的艺术阐释提供了一种人格理论上的连接。
- 黄敏
- 关键词:客体关系情感
- 反主体的“主体”与非同一的的“客体”——基于主客体关系问题的再反思
- 2024年
- 传统认识论一直遵循主客体二分的基本框架。但是,此二分框架使人们难以深入透视内在的思维过程。不少思想家曾试图从不同路径克服这个框架所存在的缺陷。对于马克思主义认识论来说,更为重要的是从唯物辩证法出发,根据人类认识和科学的发展对主客体关系问题进行新的思考。既要肯定主客体二分的基本框架,又不能固守这个框架。主体是矛盾的,而不是现成存在的;客体是不同于内在的思维对象的,是非同一的。在思维过程中,主客体既相互渗透又相互区别。在这个过程中主体要追求与客体的同一,并让自己模仿客体。只有从精神和肉体的辩证关系出发才能更好地把握主客体关系。
- 王晓升
- 关键词:客体辩证法认识论
- “心物”离合间——水墨人物写生中的主客体关系处理
- 2023年
- “心”即审美主体,即“我”;“物”即审美客体。“心”与“物”的关系即审美主体与审美客体之间的关系。“心”与“物”的关系在不同艺术体系或艺术流派中,都有其差异性。中国传统绘画是一种“心物合一”的、独特的艺术表现形式。强调作品要“写胸中之逸气”,但并不主张直陈物象,将作品演绎为审美主体的自我情感宣泄或纯粹的自我表现,让“心”成为颐指气使的主人;将“师造化”即以“物”的观察、感悟为创作基点,但又不提倡对客观物象的简单模仿、描摹,甚至“拷贝”客观真实,让“物”主导一切。
- 牛雪彪
- 关键词:主客体关系客观物象情感宣泄审美客体师造化
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- 张培英
- 作品数:7被引量:19H指数:2
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- 研究主题:主客体关系 文学 小说 主客体 金
- 徐萍萍
- 作品数:4被引量:14H指数:3
- 供职机构:安徽中医学院医药经济管理学院
- 研究主题:费尔贝恩 客体关系 人格 自我 纯粹
- 何中华
- 作品数:277被引量:1,348H指数:19
- 供职机构:山东大学哲学与社会发展学院
- 研究主题:哲学 马克思哲学 马克思主义哲学 本体论 实践本体论
- 吕英军
- 作品数:7被引量:7H指数:2
- 供职机构:南京师范大学教育科学学院
- 研究主题:客体关系 客体关系理论 精神分析学说 精神病学 精神病
- 项久雨
- 作品数:121被引量:1,132H指数:17
- 供职机构:武汉大学
- 研究主题:思想政治教育 中国共产党 中国梦 思想道德教育 中国式现代化