搜索到2829篇“ 小学体育教师“的相关文章
- 新时代中小学体育教师核心素养体系研究
- 2024年
- 新时代教育改革背景下,中小学体育教育逐渐受到广泛关注。随着社会对学生全面素质发展的重视,体育教师在教育体系中的地位愈发重要。但是,当前体育教师面临着职业定位不清、专业素养参差不齐、职后培训不足等挑战。为适应新时代教育需求,研究并构建体育教师核心素养体系显得尤为迫切。此项研究旨在探索新时代背景下体育教师应具备的核心素养,探讨提升其专业水平和教学效果的有效路径,以期为中小学体育教育改革提供理论依据和实践指导。
- 张志武
- 关键词：中小学体育
- 小学体育教师专业素养培养与评价体系构建
- 本研究旨在为小学体育教师专业素养培养与评价提供系统性解决方案。通过深入的调研和理论探讨,我们首先对小学体育教师专业素养的内涵与特点进行了明确界定,从而为后续研究提供了基础。结合实际案例分析,我们深入剖析了素养培养与评价的...
- 赵焕
- 关键词：小学体育教师
- 中小学体育教师情绪劳动的特点及影响因素
- 研究目的:教师情绪劳动对教师的身心健康、专业发展、职业生涯有重要意义,也影响着教育目标的实现和教育质量的提升。但已有的教师情绪劳动研究较少关注到中小学体育教师这一群体。探讨中小学体育教师情绪劳动的特点和影响因素,有助于丰...
- 王莉芳
- 关键词：中小学体育教师情绪劳动社会支持职业倦怠
- 地方高校赋能中小学体育教师技能提升研究
- 2024年
- 本文通过文献资料法、实地考察法、专家访谈法等对当前地方中小学体育教师专业技能的情况进行分析,发现教学模式单一、教师专业知识和技能不足、学生的参与度不高、体育基础设施建设不均衡等;而地方高校具有专业化教学资源、学科交流与合作、实践机会、实验研究资源支持等优势;高校赋能:开设技能培训班和研讨会、加强学术交流和合作项目、教学实践指导、教育资源共享等形式,提升中小学体育教师技能。最后达到可以大大提高中小学体育教师的教学水平和教学质量、推动体育教育的多样化发展。
- 韩叙杨辉龙久华
- 关键词：地方高校中小学体育教师教师技能
- 中小学体育教师核心素养短板剖析及对策研究
- 2024年
- 中小学体育教师核心素养决定着体育课程落地的质量,一定程度上决定了青少年学生的体质健康和国家的体育战略。本文通过层层剖析,发现作为关键能力的体育教学实施能力是体育教师核心素养的重要短板。提高体育教学实施能力是发展中小学体育教师核心素养的关键所在。基于此,本文从差异分析和短板剖析两个角度提出建设性对策。
- 薛鹏
- 关键词：体育教师短板
- 河南省中小学体育教师专业发展的现状调查研究
- 2024年
- 采用教师专业发展量表、工作投入量表,对河南省526名中小学体育教师进行问卷调查。结果发现不同教龄(F=2.684,P<0.05)、任教学段(F=22.445,P<0.001)的体育教师专业发展得分差异具有统计学意义,工作投入得分与教师专业发展得分呈正相关(r=0.671;P<0.001)。教师工作投入能显著预测教师专业发展,解释率共达46.1%。结论(1)中小学体育教师专业发展在人口统计学角度存在显著性差异,应重点关注教龄、任教学段的差异;(2)较高的工作投入有利于推动中小学体育教师专业发展。
- 范昊郭玉江刘香红
- 关键词：中小学体育教师
- 基于新时代简析中小学体育教师核心素养的发展策略
- 2024年
- 在新时代理念的启迪下,教师踊跃提升个人的业务能力与职业素养,以此为育人支点促进体育教学走向与时俱进、提质增效。为了优化体育教学的品质性,教师深度解读新时代对体育教师职业素养的专业要求,简要概括新时代下体育教师核心素养的提升价值,系统总结新时代下体育教师核心素养的发展策略。因此,教师自觉提升个人的核心素养能够为体育教学提供高层次的智慧设计、趣味诱导、快乐活动,加速中小学生的技能培养、习惯养成、健康成长,优化科学育人。
- 宋佳辉
- 广西退役运动员转型中小学体育教师的困境与对策研究
- 2024年
- 运用文献资料法,分析广西退役运动员转型中小学体育教师的契机与面临的问题,并提出相应的对策。广西退役运动员转型体育教师有利于促进体育强区建设、推动构建体育特色示范学校、舒缓体育教师紧缺现状、解决退役运动员再就业难问题、提高学校竞技体育水平、降低运动风险的产生、增强青少年体质健康、缓解青少年肥胖率等。面临的问题:运动员理论基础薄弱、教学能力有限、思想转型的“矛盾”难以克服、球类项目岗位居多、新兴类体育运动项目择业难。对策建议:不断完善转型政策;提高运动员的综合素质能力,促进其思想转型;根据地方特点增设体育特色课程。
- 赵友龙张鑫雨
- 关键词：退役运动员体育教师
- 基于“UTAUT”的中小学体育教师数字技术使用意愿影响因素研究
- 目的:数字技术为学校体育提供了更多元化的教学方式和手段,有助于实现个性化教学、提高体育教学的安全性和效率。中小学体育教师愿意使用、能够使用数字技术是推进体育教育数字化转型的重要因素。以中小学体育教师数字技术使用意愿为研究...
- 杨健王琪王栋
- 关键词：UTAUT中小学体育教师使用意愿
- “双减”政策背景下陕西省中小学体育教师价值素养研究
- 2024年
- “双减”政策和学校体育改革是“十四五”教育规划发展的核心问题,要明确“双减”政策的工作思想,坚持学生为本,坚持“五育”并举,坚持健康第一,实施学校体育固本行动,“让学生健康、快乐地成长”。文章运用文献资料法、调查问卷法、逻辑分析等研究方法,从体育教师的职业本质、教学职责、工作价值和个人素养出发,客观分析“双减”政策背景下陕西省中小学体育教师应该具备职业素养。调查发现,体育教师对“双减”政策有一定认识了解,但执行的过程中受到部分条件的限制,在工作中缺乏创新性,在教学方法等方面仍有停滞现象,教学过程不够丰富,注重学生身心发展但存在一定的局限性,创新意识不强,业务素养较为匮乏。
- 于新彦张传奇王鑫沈家瑞李响丽
- 关键词：中小学体育教师
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- 潘建芬
- 作品数：129被引量：370H指数：10
- 供职机构：北京教育学院
- 研究主题：体育教师 体育 青少年 中小学体育教师 学校体育
- 陈雁飞
- 作品数：121被引量：1,063H指数：19
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- 研究主题：体育教师 体育 体育与健康课程 体育与健康课程标准 视域
- 尹志华
- 作品数：198被引量：1,207H指数：23
- 供职机构：华东师范大学体育与健康学院
- 研究主题：体育教师 学校体育 体育教育 体育 学科
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- 作品数：578被引量：9,255H指数：49
- 供职机构：华东师范大学体育与健康学院
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- 郭玉江
- 作品数：110被引量：288H指数：10
- 供职机构：郑州大学体育学院
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