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- 2024年
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- 新时代中小学美术教师道德素养提升策略研究
- 2024年
- 中小学美术教师存在社会主义核心价值观培育不足,沟通和团队协作能力缺乏,敬业精神和责任心不强等问题,对此应建立完善的美术教师道德素养培训体系,加强美术教师道德素养的评价机制建设,创新美术教师道德素养提升方式,加强美术教师道德素养的理论研究和实践探索,从而有效提高新时代中小学美术教师的综合素质和教育水平。
- 李爱民高一帆荀武黄萍赵婉婷
- 关键词：中小学美术教师道德素养职业道德
- 读懂孩子的心理画——小学美术教师如何通过构图、色彩、线条“看见”学生情绪
- 2024年
- 钟嘉懿
- 小学美术教师专业素养“自适性成长”的理性思辨和实施路径
- 2024年
- 学校美育工作的成败,取决于美术教师团队建设和素养培训成效的好坏。高质量的美术教育呼唤高质量的师资队伍。针对美术教师培训工作中出现的问题,可通过理性思辨,厘清艺术联盟和“自适性成长”的逻辑关系,组建育美联盟、启美联盟、思美联盟和创美联盟,提升教师的课堂教学水平、艺术辅导能力、教育科研能力、艺术创作能力,培养专业化的教师队伍。
- 王爱民
- 关键词：小学美术教师专业素养
- 山东省潍坊市中小学美术教师绘画作品选登
- 2023年
- 名师工作室提高中小学美术教师专业素质的实践性研究
- 2023年
- 当前,为紧随新课改的发展与时代的发展步伐,通过名师工作室对中小学美术教师素质能力加以提升。本文则是对名师工作室在对中小学美术教师素质能力提升上所体现的意义与价值,以及具体的实施策略做一探究。
- 王东进
- 关键词：名师工作室中小学美术教师
- 构建广西城乡小学美术教师共同体的实践与思考
- 2023年
- 本文围绕天桃实验学校美术项目组提出并实践多年的广西城乡美术教师共同体项目,深入剖析其实施背景、实践路径,具体分析项目实践对当下城乡小学美术教育发展的创新之处,呈现项目取得的效果,并对项目提出反思,为推动广西城乡小学美术教师共同体建设提供借鉴。
- 林园
- 关键词：美术教育
- 基于校本研修的小学美术教师专业成长路径研究
- 2023年
- 当前社会对美术教学有了新的认识和要求,小学美术教学是素质教学的重要组成部分,教师需要注重学生美术兴趣的培养,提升学生美术素养。在美术教学中,教师的专业能力提升是保障美术教学质量的重要条件。校本研修是一种创新的教学研究模式,与其他教师技能培训方式相比,更注重探究教学中遇到的实际问题,帮助教师提升自身能力,在问题中探索和修正。
- 汪亚洁
- “美育”视域下新疆中小学美术教师“转型”发展研究
- 2022年
- 新时代美育的精神和理念,促使基础美术教育改革是必然趋势,由于新疆美术教育基础薄弱,教学模式、教学理念相对滞后,给新疆基础美术教育的发展带来了许多不利的因素。教师作为课程计划的实施者,是当前实现美育教育的主要桥梁,教师转型是未来新疆基础美术教育发展的首要。本文在美育视域下,立足美术课程标准,坚持“立德树人,以美育人”根本目标,积极探索科学的教育体系、先进的教学方法和教育理念,努力适应新的教育发展形势,积极推动并构建新的基础美术教师培养体系和模式。
- 石妙春杨冰清
- 关键词：美育中小学美术教师
相关作者
- 石妙春
- 作品数：23被引量：18H指数：2
- 供职机构：新疆师范大学美术学院
- 研究主题：彩绘 维吾尔 艺术特征 维吾尔族 藻井
- 刘新苗
- 作品数：3被引量：3H指数：1
- 供职机构：新疆师范大学美术学院
- 研究主题：校本课程开发 中小学美术教师 中小学美术 教师专业发展 教师参与
- 段晓明
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- 供职机构：渭南师范学院
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- 李功
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- 供职机构：陕西理工大学艺术学院
- 研究主题：美术教师 教学科研能力 中小学美术教师 油画 艺术家
- 徐兰兰
- 作品数：9被引量：3H指数：1
- 供职机构：马鞍山师范高等专科学校
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