搜索到408篇“ 小学自然课“的相关文章
- 培育学生态度责任的小学自然课堂实践
- 2023年
- 《义务教育科学课程标准(2022年版)》的发布,让小学自然教师(编者注:上海市没有小学科学,只有小学自然)意识到培育学生科学核心素养的重要性。但受传统课堂的影响,大部分教师仍将教学重心偏向科学观念的传授,对于科学态度和社会责任有所忽视;有的教师在课堂上能结合社会热点加以点评,可是蜻蜓点水式的带过往往无法激发起学生的深刻体会与深入思考;有的教师想培育学生的态度责任却找不到合适的教学方法。
- 崔紫英
- 关键词：课堂实践教学重心社会热点传统课堂科学课程标准
- 聚焦核心素养落实的小学自然课堂评估体系构建
- 2023年
- 科学教学要以促进学生核心素养发展为宗旨。在理论结合实践的基础上,上海市嘉定区第一中学附属小学学科教研组将科学课程所要培育的核心素养细化为课堂中可观察、可评价的教学行为,构建了小学自然学科课堂评估指标体系,服务于“核心素养落实”的课堂教学观察。借助该评估指标体系的诊断功能,了解自然课堂教学中学生核心素养的落实情况以及教师核心素养的培育情况,为改进课堂教学指明方向。
- 潘振炜
- 关键词：课堂评估小学自然
- 布置小学自然课程课前探究活动的策略
- 在小学自然教学中,课前探究活动是十分重要的,课前探究活动是指在进入某种学习活动之前,学生做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)[1],学生就能比较自如地掌握学习的内容。课前探究活动是整个教学活动中不可...
- 陈灵
- 关键词：小学自然课
- 文献传递
- 挖掘小学自然课的魅力体验学习自然科学的乐趣
- 2021年
- 兴趣教育是最好的老师,是学生学习的最大动力,是不断提高小学生自主学习效率的主要有效途径之一。对于小学生来说,所学的内容如果都具有一种魅力,他们必然地就会因此产生一种积极的学习动力,从而能够有效推动小学生形成学习的内部驱动力,能充分激发小学生自主学习的劳动积极性和学习主动性,自觉地严格控制自己的学习注意力,分配自己的课余学习时间。所以科学教师一定要充分发挥挖掘好小学生的自然学科课程教学魅力,给小学生提供可以直接参与的各种各类探究科学活动,提高学习探究自然科学的浓厚兴趣,提高学生探究科学能力。
- 凌霄
- 关键词：自然科学自然课小学教育体验乐趣
- 小学自然课线上与线下融合教学方法再探被引量：2
- 2021年
- 信息技术发展至今,线上与线下学习已悄然走进学科教学领域,文章结合具体实践探索小学自然学科借助网络线上指导与线下实践、线下学习与线上展示的教学模式培养学生的自主学习能力,在实践中加强教学反馈,丰富小学自然课的内容,提高教学质量。
- 曹京
- 关键词：融合教学小学自然教学方式
- 小学自然课学生问答质量提升的路径探析
- 2021年
- 小学阶段的学生专业知识还不够扎实,专业术语掌握不多,这就导致其回答问题的时候答非所问,看似说了许多的内容,且似乎都与问题有关系,仔细分析却没有回答本质问题。因此,教师首先要明确学生的语言能力的发展与课堂效率提升之间的紧密联系,尽可能地为学生的表述起到模范引领作用。在课堂中,一问一答的质量提高,将关系到课堂教学效率的进一步提高。
- 丁宸
- 关键词：提问语言
- 科学探究教学模式在小学自然课堂中的应用与分析
- 2021年
- 小学科学课程作为小学教育体系中的基础课程,在培养学生创新意识和探究能力方面提供了巨大帮助,然而过去在传统小学自然的教学中存在着很多问题,使得科学课程的价值没有得到最大限度上的利用,学生的科学素养也没有得到及时的培养。而随着新课改的推进,科学探究在小学自然教学中逐渐受到了更多的重视,同时也是小学自然教学未来的改革方向,由此,笔者将结合自身教学经验,论述科学探究在小学自然教学中的运用策略。
- 凌霄
- 关键词：小学自然教学
- 小学自然课堂科学阅读的实施路径与指导策略被引量：3
- 2021年
- 科学阅读是小学自然课堂重要的学习活动和学习方式之一。结合教师在小学自然课堂中如何指导学生开展科学阅读的研究,提出了选取合适内容与载体、以目标问题为导向、以阅读任务为驱动等可遵循的路径。根据"小学自然学科学生阅读能力矩阵",提炼了匹配不同能力水平学生开展有效阅读的指导策略。以《自然》(远东版)三年级"地球的内部"一课为例,示范了上述路径和策略在课堂实践中的应用。
- 潘振炜
- 关键词：小学自然
- 一种用于小学自然课程力矩教学的演示教具
- 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是涉及一种用于小学自然课程力矩教学的演示教具，括用以演示位矢方向和物体旋转方向的球体模型，用以支撑球体模型的支架，和用以演示向球体模型施加力的方向的指向棒；本实用新型通过用可发光的位矢...
- 牛永君
- 文献传递
- 科学探究教学模式在小学自然课堂中的应用与分析被引量：3
- 2019年
- 根据学科教学基本要求阐述小学自然科学探究要素的能力表现,概述小学自然科学探究教学基本模式。并结合课堂教学具体案例进行运用和分析,帮助教师提升对科学探究教学模式的理解、设计和实施能力,从而进一步培养学生的科学探究能力。
- 于琪曹庆明
- 关键词：小学自然
相关作者
- 殷志杰
- 作品数：19被引量：6H指数：2
- 供职机构：人民教育出版社
- 研究主题：小学自然 教材介绍 自然教学 九年义务教育 科学自然观
- 景裕辉
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省海门市东洲小学
- 研究主题：《十万个为什么》 小学自然课 小学自然教学 教学设计 教师基本功
- 仇丽君
- 作品数：34被引量：72H指数：4
- 供职机构：江苏省海门市东洲小学
- 研究主题：科学课 课堂 教学 科学教育 学习共同体
- 郑昌成
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：湖北省利川市教学研究室
- 研究主题：基础学科 科学启蒙教育 小学自然课 自然学科 自然课
- 王大光
- 作品数：2被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京教育学院
- 研究主题：教材教法 新教材 理科教材 小学自然课 现行教材
