搜索到2341篇“ 小学英语教师培训“的相关文章
- 新希望学校小学英语教师培训方案设计
- 王硕
- 广西小学英语教师培训模式的创新与实践探索
- 2023年
- 教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育教学水平和质量的重要保障。本文分析了广西小学英语教师培训本身存在的问题以及原因,并为广西小学英语教师培训存在的问题提出解决措施。期望加强对小学英语教师培训模式的创新,以促进广西小学英语教学质量和教学效率的全面提升,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
- 易肖肖谢潘妮罗瑶
- 关键词：小学英语教师培训
- 小学英语教师培训的困境与对策:基于TKT培训的个案研究
- 2023年
- 我国基础教育阶段英语教师培训一直是师资培训的重点项目,是我国英语教育发展的重要保障。随着英语教学的不断发展以及学生需求的不断变化,基于学科内容知识和学科教学知识的长期职业培训成为提升教师专业素养的主要手段之一。剑桥英语教学能力考试(TKT)正是基于这两类学科知识的英语教师资格考试。本文围绕北京市某行政区在职小学骨干英语教师和新入职教师参与的TKT培训展开,通过分析10位小学英语教师在培训过程中定期分享的微叙事故事,探究这些教师在培训中面临的主要困境及其应对策略,阐释产生这些困境的原因,并据此为小学英语教师职业培训提出一些建议。
- 王筱晶方帆
- 关键词：小学英语教师教师职业培训
- 乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训研究
- 2023年
- 从培训需求、培训覆盖面、培训模式等三个方面阐述乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训的新动向。分析乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训存在的不足。提出乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训发展对策,即搭建多层次培训体系,全方位整合培训资源,优化实践性培训模式,构建闭环化培训机制。
- 刘思危
- 关键词：小学英语教师培训
- 在职小学英语教师培训
- 2022年
- 公立小学教师职业教育发展一直是一大重要课题,为了更好地为在职教师组织在职教育,促进其直接发展,笔者为16名北京公立小学英语教师设计了一系列在职培训课程,以进一步促进其职业发展、精进教学技能。笔者将从课程设计、材料开发、课程评估和课程管理背后的理论与原则几个方面展开。
- 田晋绮
- 关键词：教师发展
- “雇佣本位”职前中小学英语教师培训模式探索
- 2022年
- 英语作为一门外语,具有很强的实践性,但长期以来新入职的中小学英语教师在课堂教学中普遍存在理论与实践相脱离、教学经验不足、课堂生成较差等问题,很难立即胜任一线的教育教学工作。本文基于对英国“雇佣本位”职前中小学英语教师培训模式的研究与实践应用,深入剖析了在这一模式构建下通过建立培训基地,与中小学进行友好的院校伙伴合作,发挥不同教学环境和教学资源在教师培养方面的各自优势,促使教学与工作相结合、教学与科研相结合、教学与创新创业相结合,达到产学研用的目的。
- 曹慧芳周情余敏
- 关键词：创新创业产学研用
- 基于教师专业成长,落实中小学英语教师培训
- 2021年
- 在现代教育中,中小学英语教师培训的重要性日渐突显,其对促进教师专业成长,推动英语教学全面创新和完善有着积极意义。本文简单介绍中小学英语教师专业成长,并从明确培训指导思想、整合培训构成要素、落实分级分层培训方式、发展中小学主导培训模式、拓展培训机构主导培训路径等方面,就落实中小学英语教师培训的策略展开思考和探讨。
- 郭莉萍
- 关键词：教师专业成长英语教师培训
- 小学英语教师培训存在的问题及原因探究
- 2021年
- 教师培训是促进教师职业发展、提高学校教学效果、更好教育学生的必要方式,只有通过持续不断的教师培训,教师本人持续学习新的理念,形成科学的教学模式,才能赶上教育改革的步伐。通过运用文献研究法、问卷调查法,实际访谈法等,明确小学英语教师培训中存在的问题,包括培训目标不够明确、培训内容不够合理、培训方式比较单调、培训管理不够有效等,主要原因有教师培训不够重视、理论实践较难融合、培训的针对性不强、缺乏有效管理机制等。基于问题和原因,小学英语教师培训需要构建科学培训策略,包括明确教师培训目标、丰富教师培训内容、创设多种培训方式、重视做好培训管理,提高培训效果。
- 乔斯乐
- 关键词：小学英语教师培训
- 西部经济欠发达地区小学英语教师培训对策
- 2020年
- 西部经济欠发达地区小学英语教师队伍存在专业基础薄弱的问题,教师培训迫在眉睫。需要建立本地区师范大学与小学合作的制度和组织保障;注重培训内容的适用性;定期对小学英语教师进行考核、评估,引进竞争机制,建立小学英语教师成长档案;高度重视教育见习和实习,加强实习基地建设,延长教育实习时间。
- 王桂芳李昌盛
- 关键词：小学英语教师培训
- 实践性知识视角下的中小学英语教师培训与专业发展分析被引量：1
- 2020年
- 本文首先分析实践性知识的含义,然后探讨实践性知识对中小学英语教师专业发展的影响,继而探寻实践知识视角下中小学英语教师发展与培训模式,最后提出实践性的教师培训方式,希望能为中小学英语教师的实践性知识培训提供一些经验和建议。
- 谢东
- 关键词：实践性知识中小学英语教师培训
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- 研究主题：中小学英语教师 记忆 模仿 民族学生 小学英语教师培训
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- 研究主题：小学英语 小学英语教学 英语师范生 实践教学系统 实践教学
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