搜索到427篇“ 工科基础化学“的相关文章
- 电气工程类“工科基础化学”教学改革的探索
- 2024年
- 针对传统电气学院本科生的“工科基础化学”课程存在授课内容繁冗、理论与实践脱节、考核方式单一的问题,从优化教学内容、改革教学方法以及多元化考核三方面开展教学改革的探索。结合专业案例,加强基础化学与电气专业的实质性交叉融合。通过增设主题式讨论与实践教学等环节,激发学生的学习热情与创新意识,为培养“双碳”等国家战略需求下的多元化、复合型拔尖人才奠定基础。
- 周敏李浩秒王康丽蒋凯
- 关键词：工科基础化学教学改革
- 工科基础化学实验课程过程性评价体系的构建与实践
- 2024年
- 基于智慧平台构建的基础化学实验课程评价体系将传统3大评价模块赋予了新的形式和内容。平台对评价过程的管理模式及对评价信息的传递方式均打破了传统评价体系的局限性。新的评价体系不仅能对新生的素养和技能给出更全面、客观的评价,且能提高实验课程的指导效率和教学效果。目前在无机化学实验和分析化学实验课程中,经过实践而确立的评价策略可进一步推广到其他基础化学实验课程,这将显著地发挥基础化学实验的课程价值。
- 王薇任家强周宝晗张旺喜
- 关键词：基础化学实验
- 工科基础化学理论教学中课程思政融入的探索与实践
- 2023年
- “工科基础化学”是面向我校材料类专业一年级学生开设的一门学科基础课程,旨在培养学生理论素养以服务后继课程,在工科类人才培养体系中具有重要作用。本文针对课程公式繁多、逻辑性强、概念抽象等问题,通过结合课程知识点引入科学前沿动态与思政元素,探索课程思政改革的有效途径,实现将知识、能力与素养三者有机结合,从而培养学生提出问题、思考问题、解决问题的工科思维能力,进一步提升学生个人品格修养,达到提高教学质量、培养合格人才的目的。
- 卢辉邹忠利杨少林吴建栋宁晓杰马金福
- 关键词：工科基础化学
- 轻度混合式教学在工科基础化学课中的应用被引量：4
- 2021年
- 轻度混合式教学指将小规模限制性在线课程(SPOC)资源用于在线预习并与课堂教学相结合的一种混合式教学模式。部分学生高中没有学过化学选修3物质结构与性质,导致其在工科基础课"近代化学基础"物质结构部分的课堂学习中遇到困难。从2015年起,通过4年的实践和改进轻度混合式教学:让学生线上进行自主预习并进行反馈,教师课堂讲授加入手机互动和小班研讨,学生的学习情况与没有采用轻度混合式相比有明显改进,并为后续构建渐进-混合式教学体系打下基础。
- 周加贝鲁厚芳赖雪飞谢川
- 关键词：混合式教学
- 思维导图在工科基础化学中的教学效果分析被引量：3
- 2020年
- 基于对课程内容特点、学生前期知识基础、上课状态及考试结果的全面分析,我们尝试将思维导图的教学方式嵌入到实际的工科基础化学课程教学中。通过对使用和未使用思维导图授课班级的期末考试结果进行对比分析,发现使用该辅助方法的教学效果明显,能够显著提高学生在逻辑性题型上的得分率,表明思维导图法对锻炼培养学生的逻辑思维能力起到了积极的作用。
- 严祥辉李东薛同房国丽陈宇红
- 关键词：思维导图工科基础化学教学效果逻辑思维
- 思维导图在《工科基础化学》教学中的应用初探
- 2020年
- 《工科基础化学》是高等院校工科非化工专业开设的一门重要专业基础必修课。针对我校材料科学与工程专业学生化学基础薄弱、自主学习能力较差以及《工科基础化学》教学中存在的公式多、记不住、理解难、假设条件多等问题,以热力学第一定律章节为例,将思维导图嵌入到其课程教学与章节复习总结中,探索了思维导图在构建知识脉络体系和培养学生逻辑思维和分析总结能力中的应用。
- 严祥辉薛同李东房国丽
- 关键词：思维导图工科基础化学逻辑思维
- 工科基础化学实验考核评价体系的构建与实践被引量：3
- 2019年
- 构建了适合应用技术型高校工科基础化学实验的考核评价体系,并将其应用于实践。从课前考核评价、课堂考核评价、实验报告考核评价和期末综合考核评价等四个方面客观、公正和定量地评价学生实验成绩,这样既能全面衡量学生的实验操作水平,又可以促进实验教学质量的提升。构建的考核评价体系能够充分发挥学生的主体性,使学生的实践操作能力和科学素养不断提高。
- 欧利辉陈远道肖安国沈广宇靳俊玲张春香
- 关键词：基础化学实验考核评价体系
- 基于CDIO的制药工程专业工科基础化学课程改革被引量：3
- 2018年
- 文章针对制药工程专业工科基础化学教学过程中存在的问题,将CDIO工程教育理念引入到教学过程中,探索教学大纲、教学内容和教学评价体系的改革,在教学改革中实践CDIO模式,进一步提升工科基础化学课程教学质量,提高学生综合素质的目的,以期为同类课程实施CDIO教学改革提供思路和借鉴。
- 柏松陈煜朱芸莹魏娴
- 关键词：CDIO工科基础化学制药工程
- 《工科基础化学》课程教学团队建设探索被引量：1
- 2018年
- 《工科基础化学》作为培养化学及化工人才的基础课程,在工科专业教育中起着重要作用。本文结合课程特点和授课要求,探讨组建具有专业优势、资源共享、梯度结构的课程教学团队的方式,并采用革新教学模式、优化考评的方法,提升了学生的学习兴趣和课程的授课质量。
- 侯俊峰耿桂宏蒋亮李涌泉秦春
- 关键词：工科基础化学教学团队教学模式
- 民族院校工科基础化学课程教学改革与实践探索被引量：2
- 2018年
- 《工科基础化学》作为工科专业最为重要的核心基础课程之一,为工科学子后续专业课程的学习提供了保障,具有举足轻重的地位。民族院校由于其特殊的生源结构,势必出现学生基础层次各异,学习能力强弱不同,理解领悟相差较大,最终导致少数民族学生成绩不理想,整体学习效果不均衡。本文根据化学学科的特点及发展要求,结合民族院校学生的实际,针对工科化学的教学现状与两年来的教学实践,从教学手段、教学内容、评价过程等方面着手,探讨了教学过程中存在的问题和不足,不断提高学生的学习兴趣、培养学生的创新能力,提出了能够切实提高本课程教学质量以及具有民族院校特色的教学改革措施。
- 卢辉马金福李东李茂辉武金龙宁晓杰
- 关键词：民族院校基础化学
相关作者
- 谢川
- 作品数：52被引量：226H指数：9
- 供职机构：四川大学化学工程学院
- 研究主题：光引发剂 阳离子光引发剂 实验教学改革 光引发 自由基
- 雷家珩
- 作品数：237被引量：833H指数：17
- 供职机构：武汉理工大学
- 研究主题：聚羧酸减水剂 锂 离子筛 锂锰氧化物 高效减水剂
- 刘玉鑫
- 作品数：23被引量：157H指数：6
- 供职机构：四川大学化学工程学院
- 研究主题：大孔吸附树脂 工科基础化学 杂多化合物 催化 教学内容
- 郭丽萍
- 作品数：120被引量：355H指数：11
- 供职机构：武汉理工大学
- 研究主题：锂 锂锰氧化物 离子筛 聚羧酸减水剂 高效减水剂
- 薛同
- 作品数：16被引量：31H指数：3
- 供职机构：北方民族大学材料科学与工程学院
- 研究主题：电化学 介孔 钇 耐蚀性 教学改革
