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体育课程对工程应用型人才培养隐性功能的实现: 2024年; 工程应用型人才培养需要打破学科壁垒,注重对学生集成知识结构与知识迁移能力的训练。高校公共体育课具有“学科群”与“跨学科”的特性,能让学生生成具身经验、获得默会知识、提升实践智慧、形成职业认知,而要充分发挥这些隐性功能,高校公共体育课可使用个人和社会责任课程模式、体适能教育课程模式、运动教育课程模式、合作学习课程模式、拓展教育课程模式、动作教育课程模式等,使课程与工程教育的人才培养目标同频共振,注重人才培养的知识、能力、情感、态度及价值观的整体性,形成各学科互补、实践环节推动、专业素养跨界拓展、个性化柔性培养的教育模式。; 刘朝晖陈红星; 关键词：工程教育体育课程知识迁移

新工科背景下本科高校机械电子工程应用型人才培养模式研究——以无锡学院为例: 2024年; 【目的】探索建立一种高质量的机械电子工程应用型人才培养模式,全面提高人才培养质量,促进无锡产业发展。【方法】课题组以无锡学院为研究对象,分析了地方本科高校机械电子工程专业传统人才培养模式的短板,确定了新工科背景下机械电子工程应用型人才培养模式的改革目标,构建了“四位一体”的工程应用型人才培养模式,主要包括“思政文化+传统文化+专业课程”的人才培养专业文化建设、“案例化教学+本科生导师制+毕业设计双导师制”的课程体系改革、“‘鱼池’教学法+专业学科竞赛+企业项目实训+行业技能证书”的教学方法建设以及“内培外训基础师资+外引挂职双师师资+外聘外协企业师资”的师资队伍建设。【结果】“四位一体”的工程应用型人才培养模式能够有效激发学生学习兴趣,增强学生实践创新能力和工程综合素质,可为机械工程专业学位硕士点申报及无锡学院升格大学提供保障。; 高峰高峰肖扬; 关键词：地方本科高校机械电子工程应用型人才培养

OBE理念下电子信息工程应用型人才培养的探索与实践被引量：1: 2024年; 为解决电子信息工程专业学生的就业能力,提高学生的创新创业能力,更好的适应社会及企业用人需求,本文从学校应用型人才培养目标出发,以工程教育认证为抓手,以校企合作为手段,开展了一系列的改革与实践,主要包括电子信息工程专业的人才培养体系、课程体系、课程教学内容、创新创业教育等内容。通过一系列的应用型人才培养模式改革,提高了我校电子信息工程学生的就业能力。; 陶曾杰李雪谢蓉张慧; 关键词：电子信息工程

新工科背景下地方高校软件工程应用型人才培养模式研究与实践: 2024年; 针对新工科背景下地方高校如何培养应用型软件工程人才问题,在对地方高校软件工程人才培养现存问题分析的基础上,提出从人才培养目标、课程体系、师资培养、教学模式、实践环境建设和实践体系完善及实施等方面,构建校企联动的地方高校软件工程应用型人才培养模式,并在阜阳师范大学信息工程学院软件工程专业进行初步实践。实践结果表明,这种培养模式取得了较好的软件人才培养效果,提高了软件工程应用型人才的培养质量,对其他地方兄弟院校软件人才培养有一定的借鉴意义。; 刘辉王秀友余世干; 关键词：软件工程

网络虚拟炼钢平台在冶金工程应用型人才实践教学中的应用: 2024年; 冶金工程是现代科学技术的一个重要分支,也是科学技术发展过程中的一个基本环节,其发展水平的高低直接关系到材料科技的发展。尤其是近年来,我国的钢材需求整体大于需求,而电解铝的产量却在不断地增加,在技术上,装备上,工艺上,管理上,环保上都出现了很大的变化。钢铁、有色产业面临着市场经济的调控,要摆脱经济下滑、总体势头低迷的局面,就需要发展新的金属新材料,高附加值的小金属制品;同时,在冶金工业生产中,节能减排,资源循环利用等方面也是刻不容缓,迫切需要学生们掌握最新的理论和方法,以适应冶金工业的发展,必须研究出一种新型的人才培养模式。因此,本文旨在探讨如何将网络化虚拟炼钢技术应用于冶金工程应用型人才的实践教学,希望能对同行有所帮助。; 林信攀; 关键词：冶金工程应用型人才实践教学

新时代地方高校工程应用型人才培养模式构建与实施——以湖北汽车工业学院自动化专业为例被引量：1: 2023年; 文章提出了四融合四贯通汽车工业自动化工程应用型人才培养模式(简称“四融合四贯通”人才培养模式)。以湖北汽车工业学院自动化专业为例,从确定自动化专业培养目标、构建课程体系、优化课程内容、创新实践教学方式等方面介绍了其围绕新工科建设进行的人才培养模式改革以及取得的显著成果,该专业已通过工程教育认证,对地方高校自动化专业的工程应用型人才培养具有指导和示范作用。; 徐金瑜罗敏梅建伟张红霞徐正凯; 关键词：自动化专业工程应用型人才

产业认知视域下工程应用型人才培养研究: 随着新一轮的产业和科技革命,全球的产业结构不断调整优化。而我国正处于从人力资源大国转向人力资源强国的关键时刻,在产业结构优化升级的背景下如何培养应用型人才,这对高等教育提出了新的要求和严峻的挑战。然而,现行教育下培养的应...; 李婉婧; 关键词：应用型人才

新工科与大健康背景下制药工程应用型人才培养模式: 2023年; 在新工科和大健康的双重背景下,为满足企业和社会对应用型制药工程人才的需求,对生产实习类实践课程进行深化改革。通过虚拟仿真、认识实习、生产实习逐级递进的工程素养培养方案,以虚拟仿真实现理论知识体系与制药工艺流程的整合,以认识实习强化学生对常见生产设备、基本生产工艺、管路阀门排布的理解,最终以生产实习锻炼学生的综合工程素养、实际操作能力、创新思维方式。旨在实现工程能力培养与创新思维锻炼同频共振,在应用型制药工程专业学生培养过程中发挥生产实习等实践类课程的核心作用,为培养理论联合实际、工艺联合生产、创新联合创造的制药人才提供支持。; 李享姜军潘洁赵一玫王凯; 关键词：大健康制药工程应用型人才

智能制造视域下中职机械工程应用型人才培养对策研究: 2023年; 随着经济的不断发展,社会各行业对于机械制造行业的专业化应用型人才需求与日俱增。基于此,文章分析了智能制造视域下中职机械工程应用型人才培养的重要性,结合中职院校机械工程应用型人才培养中存在的问题,提出相应的人才培养策略,包括完善课程框架与内容、加强师资队伍建设、推动校企联合、构建多元化质量保障体系和做好文化素质教育等,以供参考。; 董娇; 关键词：应用型人才

面向工程应用型人才培养的“计算机网络”课程教学改革探索: 2023年; 目前,很多应用型本科院校的“计算机网络”课程偏重课本教学,侧重教授学生网络基础知识,很少开展相关实验教学,导致学生对于计算机网络的概念、协议缺乏深入理解,难以灵活应用计算机知识解决实际网络工程问题,与学校既定的人才培养目标背道而驰。文章旨在从教学内容、教学方法、实验手段、教学评价和师资培养等方面,探索符合工程应用型人才培养目标的教学体系。; 程小康张晓宇马振; 关键词：计算机网络工程应用型教学体系

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