搜索到2534篇“ 幼儿园教师专业标准“的相关文章
- 美国幼儿园教师专业标准改革新动向——基于新版《早期教育从业人员专业能力标准》的解读被引量：1
- 2024年
- 教师专业标准是指导教师专业发展的重要准则,对教师的职前培养和职后培训起着重要规范作用。在美国教育政策推动、满足学前教育平等与多元发展实践需要、最新理论研究成果助力等背景下,全美幼教协会于2019年12月颁布了新版《早期教育从业人员专业能力标准》。新版标准的核心内容包括了解儿童学习与发展的不同背景、建立家校社合作伙伴关系、观察与评估儿童、开展多元化教学实践、掌握幼儿课程内容知识、具备幼儿园教师职业精神六大部分,该版标准的修订体现出注重教育公平、凸显多元文化教育、追求早期教师卓越发展的三大核心价值理念。通过分析新版标准在标准目标、标准内容、标准实施等新特点,期待对我国幼儿园教师专业标准的修订起到借鉴作用。
- 夏金星张汀
- 关键词：NAEYC教师专业标准
- 基于《幼儿园教师专业标准》的国内外幼儿教师专业素养的比较研究被引量：2
- 2023年
- 《幼儿园教师专业标准》的基本理念是:幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习,而标准的制定对于提升幼儿教师的专业素养十分重要。本研究通过梳理中国、美国、英国、新西兰等国家的幼儿教师专业标准,并从维度和内容进行异同点的比较,希望从中得到借鉴和启示,从而进一步促进我国幼儿教师的专业发展,提升幼儿教师的专业素养。
- 邓雪纯
- 基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的新入职教师指导课程构建被引量：1
- 2022年
- 基于幼儿园新入职教师所处职业生涯发展阶段的特点、专业发展的现状和需要,根据《幼儿园教师专业标准(试行)》的专业理念与师德、专业知识、专业能力三个板块,构建具有针对性、适宜性、持续性的幼儿园新入职教师指导课程。通过指导课程实施专题讲座、案例现场教研、主题沙龙、影子培训、教育经验分享、管理叙事研究等,以期促进幼儿园新入职教师的专业发展。
- 谭明琴
- 关键词：幼儿园教师专业标准新入职教师
- 学前教育专业增设幼儿食育课程的研究——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》
- 2022年
- 《幼儿园教师专业标准(试行)》是幼儿教师培养培训的主要依据也是幼儿园教师队伍建设的基本依据。学前教育专业增设幼儿食育课程,符合幼儿教师专业标准。文章运用文献分析法介绍幼儿食育课程发展的现状,在此基础之上从幼儿教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面阐述学前教育专业新增幼儿食育课程的必要性,继而从高校课程建设的方面提出解决方案。
- 李岩冯晓艳
- 关键词：课程建设
- 《幼儿园教师专业标准》视域下的高职学前教育专业教育技能竞赛分析及对策探究
- 2017年,全国职业技能大赛首次设置学前教育专业教育技能竞赛（高职组）,对大中专院校人才培养产生了深刻的影响。尤其是部分高职院校,将其作为重点工作布置,挑选优秀学生和有实力的教练,组成竞赛团队,制定培训计划展开专项培训。...
- 李冉冉
- 关键词：《幼儿园教师专业标准》高职人才培养
- 基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的广西民族地区农村幼儿园教师职后教育路径
- 2022年
- 广西民族地区农村幼儿园师资薄弱,是农村学前教育优质发展的难点。文章基于《幼儿园教师专业标准(试行)》视角,从幼儿园教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行广西民族地区农村幼儿园教师职后教育路径探索,并提出集中培训,典型树德,涵养其专业理念与师德;线上线下讲练看思相结合,丰富专业知识;现场诊断与指导,提升其专业能力等策略,以期提高其专业素养。
- 谢月李泠
- 关键词：广西民族地区农村幼儿园教师职后教育
- 基于《幼儿园教师专业标准》视角下幼儿教师专业发展的探究
- 2021年
- 幼儿教师专业发展水平的高低直接关系到幼儿园的教育质量,因此,必须高度重视幼儿教师的专业发展。《幼儿园教师专业标准》的正式颁布,标志着国家对幼儿园教师专业发展的宏观性指引。从《专业标准》的视角重新思考幼儿教师专业发展的方向,可为幼儿教师专业发展提供依据。文章结合标准的具体内容,深入阐述幼儿教师专业发展的基本理念,进而对幼儿教师如何促进专业发展,提出建设性、可行性的建议,期望对幼儿教师自身的专业发展有所启发。
- 吉宇
- 关键词：幼儿教师
- 《幼儿园教师专业标准》视域下的学前教育专业课程改革探索
- 2021年
- 随着教育事业的快速发展,幼儿园教育在幼儿的启蒙阶段起着至关重要的作用,良好的幼儿教育,能够促进幼儿的健康发展,为了更好地贯彻和落实《幼儿园教师专业标准》,在学前教育专业中进行改革和完善。新时代对幼儿教育有更高的要求,学前教育专业是提升教师专业水平和综合素养的主要途径之一,现阶段在教育中并没有实现培养和需求相统一,所以学前教育专业课程的改革是主要任务,本文针对《幼儿园教师专业标准》视域下的学前教育专业课程改革探索进行分析,寻求合理改革措施。
- 闹曼草
- 关键词：幼儿园教师专业标准课程改革
- 幼儿园教师专业标准下幼儿发展与健康管理专业课程设置的探索
- 2021年
- 本文主要以幼儿园教师专业标准下幼儿发展与健康管理专业课程设置的探索为重点进行阐述,首先进行概念分析,其次介绍基于幼儿园教师专业标准,设置幼儿发展与健康管理专业课程的现状,最后从结合理论和实践,渗透道德价值观、关注特色化建设,训练学生标准化技能、形成标准化的知识体系,打好课程教学基础、完善课程设置方案,体现课程标准化、延伸专业实践空间,满足专业标准水平几个方面深入说明并探讨设置幼儿发展与健康管理专业课程的途径,旨意在为相关研究提供参考资料。
- 杨英当
- 关键词：教师专业标准课程设置
- 幼儿园教师专业发展测评工具研制——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的分析
- 2021年
- 《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求。为测评幼儿园教师专业发展水平,可基于该标准编制幼儿园教师专业发展调查问卷。以《幼儿园教师专业标准(试行)》的3个“维度”为一级指标,14个“领域”为二级指标,以62项“基本要求”设计初始问卷。选取江西省4个地市629位幼儿园教师进行问卷调查,对调查数据进行项目分析、信度与效度检验后形成最终问卷。研究结果表明,幼儿园教师专业发展问卷由两级指标和68个项目构成;问卷信效度指标良好,可以作为测量幼儿园教师专业发展的有效工具。
- 霍巧莲
- 关键词：幼儿园教师问卷编制《幼儿园教师专业标准(试行)》
