搜索到271篇“ 幼儿教师素质“的相关文章
- 国外幼儿教师素质结构研究进展及其启示
- 2021年
- 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)以及《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等政府文件出台,学前教育发展、幼儿教师素质水平提升受到前所未有的重视,国内外关于幼儿教师素质结构的研究颇多。文章借助知网、万方等平台检索,梳理分析文献,总结归纳了国内外学者关于幼儿教师素质结构的研究及其特点,对当前优化幼儿教师素质结构、提升幼儿教师素质水平具有一定的指导和借鉴意义。
- 董玲罗伟
- 关键词：幼儿园教师《幼儿园教师专业标准(试行)》幼儿教师素质学前教育发展国家中长期教育改革和发展规划纲要教师队伍建设
- 以能力构建为核心,探索幼儿教师素质培养新路径
- 2021年
- 幼儿教师素质直接影响幼儿教育质量。本文从剖析《幼儿园教师专业标准》中理解幼儿教师素质构成,认为幼儿教师素质应是包括科学的幼儿教育观、扎实的文化知识素养和高尚的艺术审美情趣等多要素构成的有机整体,进而提出以培养幼儿教师的观察分析能力、理解沟通能力、学习更新能力和幼儿保教能力为核心,促进幼儿教师素质提升的新路径。
- 张银春
- 关键词：幼儿教师核心能力
- 提升幼儿教师素质 创设幼儿特色园区——幼儿教育综合质量提升
- 2020年
- 百年大计,教育为本;教育大计,幼教为根。幼儿教育作为整个教育生涯的基础阶段,承担着非常重要的教育教学任务。幼儿教育具有非常明显的特殊性,幼儿年龄较小,接受能力、领悟能力普遍偏低,但可塑性较强,易于通过教师的引导树立起初步的、较为复杂的认知。因此,教师需要从这些客观因素出发,结合幼儿教育目标,制订科学合理的幼儿教育策略,促进幼儿教育综合质量的提升。笔者结合自己多年的教育经验,首先分析了提高幼儿教育综合质量的必要性,其次针对性地提出了几点提高幼儿教育综合质量的策略。
- 滕若娴
- 关键词：幼儿教育
- 幼儿教师素质是学前教育质量提高的关键探述
- 2018年
- 幼儿教师的自身素质对幼儿的身心发展有巨大的作用,其素质的提高也对教学质量的提高有着十分重要的影响.幼儿教师的自身素质包括很强的事业心、教育的基础知识、思想道德水平、教育观念以及处理义务的能力等等.幼儿教师的这些素质是实现学前教育的前提,也是当前国家非常看重的一点.因为学前教育越来越被国家重视,因此,如何有效地提升国家整体学前教育水平、提升幼儿教师的素质是当前国内教育的关键.学前教育是孩子学习和成长的第一步,一定不可马虎,幼儿教师的专业素养决定了学前教育质量的高低,幼儿教师的个体发展也能影响孩子的身心发展,因此,不管从哪个角度考虑,都应深入的探析幼儿教师的专业素养,从而有效的提高学前教育质量.
- 王晓燕
- 关键词：幼儿教师学前教育
- 基于模糊综合评判法的幼儿教师素质评价被引量：3
- 2018年
- 参照胡惠闵[1]给出的幼儿教师素质评价指标,以廊坊市某幼儿园教师为例,指出传统评价方法的不足,采用AHP法确定复杂因素指标的权重,利用模糊综合评判理论给出一种定量与定性相结合的评价方法,以期为完善幼儿教师素质评价提供一定的参考。
- 张永朴凤华
- 关键词：模糊综合评判AHP法幼儿教师
- 幼儿教师素质与幼儿创造力的开发
- 2017年
- 所谓幼儿教师的素质,就是要有高度的事业心,责任心,广博的科学文化知识和良好的语言文化修养,较好的艺体教学技术及组织幼儿艺体活动的能力,以及通晓幼儿教育科学理论和各种课程的教学技能。对幼儿来说,从家庭走进幼儿园是一个重要转折,这不只是意味着环境发生了变化。
- 马万红
- 关键词：幼儿教师素质幼儿创造力
- 中美卓越幼儿教师素质内涵的比较及启示
- 2017年
- 为提高幼教质量,认为中美卓越幼儿教师素质内涵有区别,表现为身心素质、职业道德、知识结构、能力体系、调控能力、专业发展以及团队合作。尊重与理解相依、知识与能力并重、合作与交流并存、评估与反思共享是解决的办法。
- 罗静
- 如何提高幼儿教师素质
- <正>在当前,我们的教育改革已经进入关键时期。任何一个国家要想在世界竞争中立于不败之地,就必须加强本国的综合国力,而加强综合国力,首先要提高人民的素质。提高人民的素质必须从幼儿阶段的素质抓起。幼儿素质教育是民族素质的基础...
- 王海燕
- 文献传递
- 如何提高幼儿教师素质
- 在当前,我们的教育改革已经进入关键时期。任何一个国家要想在世界竞争中立于不败之地,就必须加强本国的综合国力,而加强综合国力,首先要提高人民的素质。提高人民的素质必须从幼儿阶段的素质抓起。幼儿素质教育是民族素质的基础,培养...
- 王海燕
- 好幼儿教师的基本特质及实现路径——关于幼儿教师素质的质性研究被引量：5
- 2016年
- 好幼儿教师对幼儿一生的发展乃至整个国家的繁荣都具有重要作用。好幼儿教师除了必备的专业知识和专业技能之外,还具有热爱幼儿教育事业和幼儿、尊重和了解幼儿、重视幼儿已有经验和挖掘幼儿潜力、具备爱心、耐心、童心、细心和责任心等基本特质。培养好幼儿教师应从教师专业素质提高的持续性、专业发展的过程性及多方因素的整合性等方面进行综合考虑,从教师自身、师范院校、所在学校和职后培训等方面提高幼儿教师素质。
- 王建余传丽
- 关键词：基本特质
相关作者
- 来言芳
- 作品数：17被引量：8H指数：2
- 供职机构：咸阳职业技术学院
- 研究主题：学前儿童 幼儿教师素质 教师 学前教育专业 实践教学体系
- 谭琳霞
- 作品数：10被引量：11H指数：2
- 供职机构：咸阳职业技术学院
- 研究主题：高职院校 幼儿教师素质 学前教育专业 融通 高职院校大学生
- 吴惠东
- 作品数：1被引量：4H指数：1
- 供职机构：石狮鹏山工贸学校
- 研究主题：学前教育专业 中职学前教育 中职 生物教学改革 生物教学
- 李振峰
- 作品数：20被引量：132H指数：7
- 供职机构：滨州学院黄河三角洲文化研究所
- 研究主题：班主任 教师专业化 农村幼儿 班级管理 团队建设
- 乌兰娜仁
- 作品数：2被引量：2H指数：1
- 供职机构：内蒙古师范大学
- 研究主题：继续教育 教育实效性 民族地区 幼儿教师素质 高考英语
