搜索到13521篇“ 应用基础课程“的相关文章
- 课程思政理念下高职院校计算机应用基础课程改革新思考
- 2024年
- 从党确立的教育立德树人的根本任务,到“三全育人”的教育理念,课程思政与现代教育活动之间的联系愈发密切。要积极提升专业教学质量,构建现代化人才培养体系,高校必须重视课程思政与专业教学之间的联动。高职院校计算机应用基础课程以基本计算机理论教学为切入点,强调学生综合学习能力的发展与提升。高校将课程思政理念与高职院校计算机应用基础课程教学改革要求结合起来,可以逐步优化高职院校计算机应用基础课程教学模式,提升学科教学质量。
- 张铁红李淑文熊国良宋薇
- 关键词：高职教学计算机应用基础课程
- 基于“互联网+”背景探讨中职计算机应用基础课程教学方法
- 2024年
- 在“互联网+”时代背景下,中职教育事业发生了翻天覆地的变化。先进教育手段的融合应用,不仅可以促进计算机应用基础课程教学的高质量开展,还能为学生计算机素养的综合培养提供助力。本文简述了计算机应用基础课程教学受到“互联网+”的影响,并提出了课程教学优化的具体路径,旨在推动中职教育事业高质量发展。
- 马芸
- 关键词：中职教育计算机应用基础课程
- 基于“岗课赛证”的高职计算机应用基础课程探究
- 2024年
- 在新时代下,“岗课赛证”模式受到了广大教育工作者的关注,这一模式强调学生的主体地位,注重岗位需求、课程内容、技能竞赛以及职业证书的相互融合,旨在全面提高学生专业能力、职业技能以及就业竞争力。鉴于此,本文首先阐述“岗课赛证”模式的内涵,在此基础上,分析该模式在高职计算机应用基础课程中的实践价值,最后,结合“岗课赛证”模式在高职计算机应用基础课程中的实施要求提出有效的实践策略,以供广大教师参考。
- 孙俊丽
- 关键词：高职教育计算机应用基础课程教学实践
- 网络安全教育在计算机应用基础课程中的渗透
- 2024年
- 随着网络信息技术的不断发展,在中职院校计算机应用基础课程当中,全面做好网络安全教育工作尤为重要,这不仅能保障学生的财产安全,还有利于学生树立正确的三观。为达到理想的教学效果,中职院校教师需要结合此阶段学生的学习特点,遵循学生的身心发展规律,改变传统教育理念,更新现有教学方法,来满足学生的多样化学习需求。本文主要从网络安全教育的具体现状出发,并对当前网络安全教育方面存在的问题进行说明,结合当前教学实际,积极提出优化解决策略,旨在为推进网络安全教育工作的有效开展提供重要参考。
- 李韩妃
- 关键词：网络安全教育计算机基础课程
- “三教”改革促进课程思政建设——以计算机应用基础课程为列
- 2024年
- 为了更好地落实立德树人的根本任务、全面推进高校课程思政建设,《国家职业教育改革实施方案》明确指出,“三教”指的是教师、教材和教法,不仅是我国高职院校工作中的一项重要内容,同时也是新时代背景下高职院校提升人才培养质量的有效手段。基于此,文章首先对“三教改革”的意义进行了阐释,然后从教师、教材和教法三个方面入手分析了课程思政建设的现实困境,最后以计算机应用基础课程为例,提出了“三教改革”促进课程思政建设的策略,以期能为计算机应用课程的思政建设提供借鉴。
- 李华
- 关键词：计算机应用基础课程
- 高职院校会计专业计算机应用基础课程的改革探讨
- 2024年
- 在信息化时代,计算机应用能力已成为各行业的基本技能要求。对于高职院校会计专业的学生而言,计算机应用基础课程是获取这项技能的主要途径。然而,当前的高职院校会计专业计算机应用基础课程存在着一些问题,如教学内容与会计专业需求脱节、教学方法单一、评价方式不合理等,导致学生缺乏实际应用能力和就业竞争力。因此,对高职院校会计专业计算机应用基础课程进行改革是必要的。本文以高职院校会计专业计算机应用基础课程的现状为切入点,分析其存在的主要问题及原因,并针对问题提出具体的改革策略和建议。首先,从课程设置和教学内容方面进行改革,构建符合会计专业需求的课程体系;其次,创新教学方法和评价体系,注重学生的实践能力和职业素养的培养;最后,加强师资队伍建设和学生实践能力培养,提高教师的专业素养和学生的综合素质。
- 王姝毅
- 关键词：高职院校会计专业计算机应用基础课程课程改革
- 微课在中职计算机应用基础课程教学中的应用
- 2024年
- 随着我国社会经济发展水平的稳步提高以及信息技术的持续发展,计算机课程在中职学校教育中的重要性不断提升,已经成了中职学校最为重要的课程科目之一。在此情况下,中职计算机教师必须创新教学手段,充分利用微课开展教学,提高计算机应用基础课程教学效率与效果。本文对微课在中职计算机应用基础课程教学中的应用进行探讨分析,希望能够提高中职计算机应用基础课程教学水平,提升教学质量。
- 余勤
- 关键词：计算机应用基础课程
- 计算机应用基础课程的“四新”思政融合路径探索
- 2024年
- 针对计算机应用基础课程教学中学生主动探索精神匮乏、专业个性化教学需求得不到很好满足、大班集体授课“情感缺失”、学生学习动力不足等问题,提出“四新”课程思政融合路径,从设计新系列课程思政案例、自主编写思政元素新形态教材、设计课程思政教学新范式、实施立体化课程思政教学新评价指标4方面介绍具体教学实践,最后说明教学效果。
- 龚玉清朱云梁艳春彭俊苏宝华
- 关键词：计算机应用基础课程
- 军队院校计算机应用基础课程思政建设探索
- 2024年
- 针对军队院校计算机应用基础开展课程思政的现状及实施中存在的问题,提出了从提高教员思政育人能力、深入挖掘思政教育内容、课程思政全面融入教学过程三个方面进行思政建设的思路,为军队院校其他计算机基础类课程的思政建设提供借鉴。
- 张越陈菁范青刚
- 关键词：计算机应用基础军队院校
- 过程性评价在计算机应用基础课程中的应用与实践
- 2024年
- 论文探讨了过程性评价在计算机应用基础课程中的实施方式和实践效果。通过实施一系列综合性实践活动,确立周全的评估体系,旨在提高学生的计算机应用能力,并深化他们对所学知识的理解。
- 贾艳敏
- 关键词：计算机应用基础课程
相关作者
- 龙怡瑄
- 作品数：10被引量：56H指数：3
- 供职机构：广东食品药品职业学院
- 研究主题：分层教学 计算机应用基础课程 案例教学法 任务驱动教学 高职《计算机应用基础》
- 张拥军
- 作品数：10被引量：28H指数：2
- 供职机构：湖南城建职业技术学院
- 研究主题：高校计算机 网络信息挖掘 电子商务 计算机应用基础 计算机应用基础课程
- 曹荣军
- 作品数：32被引量：92H指数：6
- 供职机构：江苏省泰兴中等专业学校
- 研究主题：农民大学生 中职 电大 计算机应用基础 中职计算机
- 燕敏
- 作品数：8被引量：16H指数：2
- 供职机构：四川现代职业学院
- 研究主题：过程化 XML WEB信息抽取 计算机应用基础课程 计算机应用基础
- 李咚
- 作品数：22被引量：31H指数：4
- 供职机构：郑州铁路职业技术学院
- 研究主题：教学模式 高职计算机 应用基础课程 计算机应用基础 物联网应用技术
