搜索到11554篇“ 应用心理学专业“的相关文章
- 基于职业导向的应用心理学专业教师胜任力培养策略探索
- 2024年
- 教师是社会的栋梁之才,他们承担着培养下一代的重要责任。应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。应用心理学专业发展离不开专业教师的不断成长。本文从应用心理学就业困难出发,重点分析应用心理学专业教师胜任力存在的问题,从职业导向出发,提出应用心理学专业教师的胜任力结构,并提出相应的培养策略。旨在探索应用心理学专业的不断发展。
- 张倩郭再鸣
- 关键词：应用心理学专业教师
- 应用心理学专业神经解剖学课程教学建设
- 2024年
- 神经解剖学是应用心理学专业学生的关键必修课程,该学科涵盖了人体神经系统的各个方面,是连接生理学和心理学的关键课程。神经解剖学兼具抽象性和复杂性的特征,学生学习时常常感到非常吃力,教师教学时应把面授讲课与多种教学方法相结合,以加深理解、激发学生的学习兴趣。同时,该课程知识点多、学时紧张,需针对心理学专业特点对授课内容进行合理取舍与安排,并且根据学生基础知识进行小班教学。针对应用心理学专业的神经解剖学课程两个特点,作者从教学内容、教学方法和考核方式三方面进行教改实践,取得良好效果。
- 邱博宇丁松林陈盛强
- 关键词：神经解剖学应用心理学
- “新医科”背景下医学院校应用心理学专业医理融合创新育人模式探索
- 2024年
- “新医科”建设是新时代中国医学教育创新发展的统领。加强医理学科交叉融合,有助于推进“医学+X”多学科背景下的复合型创新拔尖人才培养。医学院校开办应用心理学专业具有独特的教育教学资源优势,如何结合其优势构建医理融合的育人模式尚处于探索阶段。本文分析了医学院校应用心理学专业人才培养现状和“新医科”建设背景下学科-专业建设的新要求,论证了从课程体系设置、师资团队建设、实践教学开展和教学方法改革等方面加强医学和理学深度融合的措施,基于此提出应用心理学和医学跨学科培养的医理融合创新育人模式。
- 马欣妍普艳敏应雨彤尚鹤睿陈盛强刘莎张雪琴
- 关键词：应用心理学专业创新育人模式
- 学生中心的教育学课堂教学改革探究——以应用心理学专业为例
- 2024年
- 立德树人是新时代教育的根本任务,是高校立身之本。针对应用心理学专业教育学课程课堂教学存在的问题,诸如以学生为中心的教学理念执行力弱,教学技能缺乏系统性,学法设计不够详细以及义务教育教学资源欠缺等问题,文章提出了分环节、分内容落实学生中心的教学理念,围绕毕业要求细化教学技能,注重学法设计,拓展义务教育教学资源等措施,进一步深化教育学课堂教学改革,培养义务教育需要的应用型人才。
- 张银爱
- 关键词：教育学课堂教学
- 国内外医学院校应用心理学专业培养模式的比较研究
- 2024年
- 查阅美国、英国综合性大学下属健康、生物、行为科学学院的本科应用心理专业的培养模式,了解其培养目标、课程设置、教学模式与专业学生实习实践的模式,将其与国内综合性大学,尤其是与医学院校大学应用心理学的一般状况进行比较,并根据实际情况,针对目前教学实践出现的问题进行探讨,提出改进方法。
- 崔赡文阴山燕谭锦龙
- 关键词：医科院校应用心理学教学模式
- 西藏高校师范专业人才培养改革的实践与反思——以X大学应用心理学专业为例
- 2023年
- 西藏高校师范专业人才培养改革对西藏基础教育的师资队伍建设有着切实意义。以X大学应用心理学专业为依托,尝试通过优化课程设置、强化实践教学、调整教学模式等举措,进行人才培养教学改革,经过为期4年多的实践探索,取得了良好的效果。同时进行总结反思,认为西藏高校师范专业人才培养改革应从全局出发、以问题为导向和以学生为中心等方面入手。
- 暴晓康王德芳
- 关键词：西藏高校师范专业
- 中医药院校应用心理学专业跨学科人才培养体系的构建与实践研究
- 2023年
- 医疗领域心理人才需求的巨大缺口给应用心理学专业发展带来新的机遇,国家政策的大力支持、学校推动“一流本科”建设给专业发展带来大好时机,而目前本校应用心理学专业发展还存在专业发展定位不清、毕业生职业规划混乱等困境。本研究通过持续优化“心理+医学”培养方案,凸显心理学(医科)特色,强化技能实操能力培养,完善“心理+医学”实践教学体系,打造中西融通、学科交叉、校院联合的教学团队等举措,成功构建跨学科专业人才培养模式,实现了“心理+医学”的交叉融通、中医心理的传承与创新,学生专业认同度与学习积极性都明显提高。
- 王儒芳李炜弘刘鲁蓉陈玉兰徐莹
- 关键词：中医院校应用心理学
- 非师范类高校应用心理学专业教育心理学课程教学模式探讨被引量：2
- 2023年
- 文章对目前非师范类高校中应用心理学专业教育心理学课程教学存在的问题进行分析,探索“理论学习+中小学见习+技能训练”的三阶段教学模式。该模式充分考虑非师范类高校应用心理学专业建设与学生职业发展、社会人才需求之间的矛盾,加大对课程学习者的技能训练和实践能力培养,并在此基础上引导课程学习者树立正确的教师观念,最终实现知识传授、价值塑造和能力培养的三维目标。
- 谢琴红熊敏何静
- 关键词：非师范院校应用心理学教育心理学
- 职业师范院校应用心理学专业实践教学数字化资源库构建
- 2023年
- 教学数字化资源库是指用数字技术把教学相关文献资料、影音信息及各类图文说明等各种类型的信息资源进行数字化转换,将其存储在相关数据库中,方便用户通过网络或其他方式随时进行检索和查询。职业师范院校应用心理学专业实践教学数字化资源库的建设可为师生及相关学者提供广泛的、丰富的信息资源,便于使用者快速获取所需信息。
- 姜华升吕冠霖吉洋洋高辉
- 关键词：应用心理学专业实践教学
- 应用心理学专业本科生专业学习体验评价研究——基于语义区分量表的调查
- 2023年
- 为了解应用心理学专业本科生对专业学习的评价,运用语义分析法设计语义区分量表,选取应用心理学专业本科生进行测试,结果发现应用心理学专业本科生专业学习态度正向积极,尤其是对专业学习的价值和重要性非常认可,对专业学习的活泼性有更高的期待,学生在第二学期和第六学期的评价差异不显著,专业学习的体验比较稳定。为了优化应用心理专业本科生的专业学习体验,提升应用心理学专业学习的活泼性,建议构建个性化的人才培养模式,充分利用现代技术,优化教学资源,完善多元化的专业实践体系,创新教学方法和评价方式。
- 方芳
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- 郑亚楠
- 作品数：191被引量：579H指数：11
- 供职机构：赣南医学院
- 研究主题：医学生 大学生 医学院校 心理健康 影响因素
- 齐金玲
- 作品数：47被引量：132H指数：6
- 供职机构：齐齐哈尔医学院
- 研究主题：医学院校 大学生 心理健康 应用心理学专业 应用心理学
- 臧凯
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- 供职机构：郑州大学
- 研究主题：高校 医学生 心理咨询 自学考试 辅导员
- 曹运华
- 作品数：29被引量：88H指数：6
- 供职机构：齐齐哈尔医学院
- 研究主题：大学生 心理健康 应用心理学专业 教学方法 精神卫生
- 牛振海
- 作品数：25被引量：62H指数：6
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