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浅析提高中职生应用文写作能力的方法
2024年
应用文写作能力是中职学生的核心技能之一,然而,中职生普遍在应用文写作方面基础薄弱,难以满足实际需求,鉴于此,本深入探讨了中职生应用文写作能力的提升策略,通过听说训练强化规范意识,加强理论教学夯实写作基础,创设实际情境激发写作热情,以及实施有效的反馈评价机制,旨在帮助中职生克服写作难题,提高其应用文写作能力,为将来在职场上的有效沟通和实际工作奠定坚实基础。
冯忱
关键词:中职生应用文写作教学策略
如何科学有效地提高学生的英语应用文写作能力
2024年
新高考形势下,对高中生的写作能力提出了更高的要求。本针对如何帮助学生提升应用文写作能力,从考题、学情、考情等方面进行了全面的分析,并阐述了三次有效的课例实践尝试活动,注重教师的引领性、学生的参与性,以此来达到相应的教学效果。1.考题分析,题型剖析纵观2020-2023年新高考英语应用文写作的考题,主要考查了建议信、邀请信、投稿以及报道,均以字提纲为命题形式。
蔡剑飞
关键词:英语应用文写作课例命题形式应用文写作能力考题
运用“沉浸式”教学法提升中职学生应用文写作能力的探究
2024年
“沉浸式”教学法能够有效激发学生的学习兴趣,使学生在理解语知识内涵的前提之下,不断累积知识素 材,提高学习水平。这种教学方式在提高中职学生应用文写作能力方面也有着重要的价值。以往中职学生的学习基础较 差,在写作时缺乏自信心和兴趣,借助沉浸式教学法,可以引导中职学生更好地找到写作的突破口,在拥有浓厚的探究兴 趣的前提之下,提高语学科的综合学习水平。在面对应用文写作时也能够掌握方式方法,掌握写作技巧,提高个人的 学科核心素养。
蔡文娟
关键词:中职学生应用文写作能力
写作认知策略教学对轻度智力障碍儿童应用文写作能力的干预研究
具备一定的应用文写作能力是现代社会的要求,有助于个体处理事务、传递信息、交流情感以及解决生活中的实际问题。在应用文写作过程中,智力障碍儿童在计划、转译和回顾阶段均存在不同程度的困难且缺乏本结构知识,其应用文写作能力亟待...
文茜
关键词:写作能力应用文写作智力障碍
以职场为导向的高职商务英语专业学生英语应用文写作能力提升路径
2024年
商务英语应用文在职场中的作用举足轻重。本针对高职英语专业学生商务英语应用文写作教学现状,以职场为导向,从分析商务英语应用文写作存在的问题入手,探讨了提高商务英语应用文写作的必要性和迫切性,详细分析了商务英语应用文写作的提高路径,以期提高学生的商务英语应用文写作水平,满足未来职场的需要,提高未来职场竞争力。
邹永丽
关键词:高职商务英语英语应用文写作
探讨如何提高高职院校学生的应用文写作能力
2023年
在现代社会,应用文写作是一项非常重要的能力。尤其对于高职院校的学生来说,掌握良好的应用文写作能力是必不可少的。本将探讨学生应用文写作能力的重要性、学生应用文写作能力的普遍问题和原因,并提出了多种方法来培养学生的语言基础能力、引导学生学习应用文写作技巧、提供实践机会和激发学生写作的兴趣和热情。通过这些方法,可以有效地提高高职院校学生的应用文写作能力,为其日后的职场生涯做好准备。
范文
关键词:高职院校应用文写作能力写作能力
促进高三学生英语应用文写作能力提升的行动研究被引量:1
2023年
根据2016年英语高考考试大纲要求,广东省从2016年开始使用全国卷,应用文写作成为高考英语科目考查的重点之一。章通过问卷调查、课堂观察、访谈、高考历年真题测试等方式,对高三约1000名学生进行了一学年的行动研究。研究发现,使用应用文并结合RIPT写作训练步骤和高三应用文“课堂三段式CSMI教学模式”,能够有效提高高三学生的英语应用文写作能力
庾艳芬
关键词:高中英语应用文写作能力
应用文写作能力的培养与训练———以新闻写作为例
2023年
应用文写作能力是高中阶段学生必备的语素养之一,也是人们在日常生活中常见的体。然而,在现阶段的语写作课程中,一些教师有时偏向于议论和记叙写作能力培养,忽略了应用文能力的训练。在教育改革不断推进的过程中,虽然学校和语教师都在有意识地增强学生应用文写作能力,但部分课程的开展效果并不理想,如何提高高中生的应用文写作能力、提升其综合素质、培养其语素养是语教师必须思考和研究的问题。本阐述了高中阶段培养和训练学生应用文写作能力的意义,再以新闻写作为例分析、探究提升学生应用文写作能力的策略,以供参考。
赵兴雅
关键词:应用文写作能力新闻写作
大学生应用文写作能力调查研究——以新疆农业大学为例
2023年
应用文写作能力是大学生必须具备的基本技能。以新疆农业大学为例,调查分析现阶段大学生应用文写作能力存在的问题,在此基础上深层次探讨问题的成因并提出切实可行的解决对策,以期为提高高校大学生应用文写作能力提供理论参考和现实依据。
李珊祁玲
关键词:大学生应用文写作普通高校
ESA教学模式提升高中生英语应用文写作能力的行动研究
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》强调发展学生的综合语言运用能力,培养高中生听、说、读、写四项基本技能。作为一项综合性表达,写作对学生的要求高,任务完成挑战性大,需要学生投入更多的学习时间及精力。新高...
高明慧
关键词:ESA教学模式高中英语教学应用文写作

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王敏杰
作品数:93被引量:144H指数:7
供职机构:苏州市职业大学
研究主题:高职教育 微扰公式 自旋-轨道耦合 高职文秘专业 文秘专业
陈娟
作品数:18被引量:12H指数:2
供职机构:山东科技职业学院
研究主题:教育 学生管理 辅导员 高职院校学生 高职
李秋菊
作品数:8被引量:5H指数:1
供职机构:黑龙江农垦科技职业学院
研究主题:应用文写作 高职院校学生 应用文写作能力 高职语文 高职院校
朱瑾
作品数:7被引量:3H指数:1
供职机构:邵阳医学高等专科学校
研究主题:高职高专学生 写作能力 应用文写作能力 成人高校 辍学
崔永丽
作品数:24被引量:9H指数:2
供职机构:黑龙江农垦科技职业学院
研究主题:语文教学 高职院校 高职语文教学 应用文写作 贯通