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广播电视大学开放式英语教学有效性提升策略
2020年
当前,英语的重要地位日渐凸显,社会对于人才实际应用英语能力的要求也在逐渐提高。在这样的形势下,提升英语教学有效性、着重培养学生的英语应用能力十分重要。文章以广播电视大学的开放式英语教学为例,分析其中制约教学有效性提升的问题,并针对问题提出相应策略,希望能够对相关工作的开展有所助益。
宋薇
关键词:英语教学有效性
高职院校推行在线开放式英语教学之刍议
2018年
当前社会对于包括高职院校在内的高校毕业生的英语水平有着较高的要求。对此,高职院校应当对自身的英语教学加以创新与完善,确保自身培养的学生能够符合当前社会经济发展的需求,同时有助于学生毕业后的良好就业,更好地融入到社会中。本文针对在线开放式这一创新型教学在高职院校英语教学中的推行这一课题展开探讨,明确此项教学的优势以及具体推行措施。
夏添
关键词:高职院校英语教学
开放式英语教学的职业应用研究被引量:1
2018年
开放式英语教学具有开放性、自由性特点,注重学生的差异性,更有利于高职教育培养社会应用型人才。开放式英语教学职业应用的具体措施为:开发职业应用性开放式英语教材,营造职业应用性开放式英语教学情景,提升职业应用性开放式英语教学的专业服务功能,打造职业应用性开放式英语教学教学团队,构建职业应用性开放式英语教学的评价体系。
欧阳霞
关键词:教学模式
后慕课时代开放式英语教学几点思考
开放式英语教学旨在充分发挥学生的主体作用,激发学习兴趣,培养学生自律意识,丰富教学内涵。本文从开放教学环境、教学内容、学生作业以及评估体系来探索开放式教学
关继东
关键词:教学模式
文献传递
浅谈开放式英语教学在农村小学高年级有效开展的策略研究
2017年
《小学英语新课程标准》提出:基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。而设计开放式的有效的课堂教学则能够让学生在包括思维、能力、情感、态度等多方面得到发展。
王曦红
关键词:开放式课堂教学语言环境练习
开放式英语教学的实践与思考
2017年
随着考试改革的推进,英语开放式教学将成为必然。教师必须拓宽思路,挖掘新的教学和方法,在利用英语课程资源的同时,扩充教学内容,激发学生学习兴趣,提高教学质量,进而实现英语教学的高效性和实用性。
李芹
关键词:英语教学开放性
网络“微环境”下青少年开放式英语教学社区的构建
2015年
信息技术的发展和网络与智能手机的普及,改变了人们的生活和学习方。数字"微环境"(微课、微博、微信等)拓展了教学平台。文章根据青少年的年龄和英语课程特点,提出基于网络"微环境"构建开放式英语教学社区,认为微课可以开放教学内容,微博可以开放教学空间,微信可以开放教学评价,以期为青少年英语教学改革提供参考。
赖文斌
关键词:微环境
基础教育阶段开放式英语教学探索
2014年
开放式英语教学是在民主、平等氛围和宽松、开放环境下进行英语教学的形。进行开放式英语教学可以避免任务型灌输教学的不足,更好地调动学生的主体积极性。进行开放式英语教学首先要建立开放的师生关系,让学生感受教学活动的平等和教学过程的和谐;其次要创设开放的语言环境,让学生体验语言交流过程,增强语言应用能力;最后要设计开放式的主题作业,培养学生的主动性和创造性。
梁爽
关键词:基础教育英语教学开放式教学
开放式英语教学中培养孩子的自主意识
2013年
实施开放式教学,引导学生主动参与,摒弃传统教学,激发学生学习兴趣,培养学生学习的自主意识,提高实际运用语言的能力,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平。
刘蒙蒙
关键词:小学英语教学策略
高职院校开放式英语教学的探析被引量:4
2011年
在高职院校实施开放式英语教学的过程中,要充分运用现代教育技术,构建全方位开放式英语教学体系,改变单一陈旧的英语教学,改进英语教学方法,促使学生积极主动地用英语交流,把学生从繁琐的语法分析、生硬的单词记忆、单向的教师灌输中解放出来。
邓俊

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康静毅
作品数:6被引量:7H指数:1
供职机构:内蒙古师范大学
研究主题:英语教学 高职高专 开放式英语教学 远程开放 远程
樊雅桢
作品数:21被引量:10H指数:2
供职机构:西安文理学院
研究主题:大学英语 英美文学 英语教学 大学英语教学 英美文化
薛治民
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:吉林师范大学
研究主题:英语教学 教学方法 开放式英语教学 综合实践活动 英语综合能力
刘慧
作品数:5被引量:20H指数:2
供职机构:湖南交通工程职业技术学院
研究主题:高职 高职商务英语专业 课程设置 人才培养目标定位 商务英语
李龙
作品数:1被引量:1H指数:1
供职机构:湖南交通工程职业技术学院
研究主题:高职 建筑设计专业 建筑设计 开放式英语教学 英语教学