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以岗位胜任力为导向的医学形态学实验教学改革探索: 2024年; 目的探索以岗位胜任力为导向的医学形态学实验教学体系的改革。方法选择2020级临床医学专业本科生100人作为实验组;相同年级相同专业100人作为对照组;对照组采用传统教学法,实验组应用以岗位胜任力为导向,以临床实践能力培养为核心的教学模式;对两组同学进行问卷调查并比较平时成绩、实践考核和理论考核成绩。结果实验组的实验课平时成绩、实践考核和理论考核成绩均优于对照组(P<0.05);实验组学生对于以岗位胜任力为导向的形态学实验教学体系认可度较高(P<0.05)。结论以岗位胜任力为导向的医学形态学实验教学模式,为医学生毕业后能较快、较好地胜任自己的工作岗位提供坚实基础和有力保障,对于提高其他医学院校人体形态学实验课的教学质量也具有重要的参考和促进意义。; 张燕王龙才郑洁乔颜春; 关键词：医学形态学实验教学岗位胜任力课程改革

以临床病例为中心的形态学实验教学改革的实施与反馈: 2024年; 目的为了探讨以临床病例为中心的形态学实验教学方法对提高病理及形态学实验技术教学质量的影响,进行了相关教学新模式的改革探索。形态学实验教学中融入形态学实验技术教学,让医学本科生尽早学习科研方法,使学生在人才培养和科学研究上得到双向提升。方法收集厦门医学院附属第二医院心胸外科2021年3月-2021年10月送检的20例肺鳞癌标本行石蜡、半薄及超薄切片。通过对石蜡切片技术、生物电镜技术基本原理、操作方法进行讲授,让学生掌握肺鳞癌光镜与电镜下图像。结果肺角化型鳞癌石蜡及半薄切片于光镜下可见癌细胞间形成良好的细胞间桥;非角化型鳞癌细胞间则无细胞间桥。超薄切片于电镜下可见,肺鳞癌无论高、中、低分化,细胞间均有多少不等的张力原纤维和/或桥粒,偶见少数癌细胞内含黏液颗粒。结论以临床样品为实例,以大型科研仪器为支撑,让医学本科生尽早跟随老师进入实验室,学习形态学常用技术的基本原理、相关仪器的操作步骤、样本的制备方法、实验结果的分析处理等知识,在实践中开拓学生科研思维、增强学生创新实践能力,提升对人体组织形态学的认识。; 汪洁米燕伊雪石莺李占清林伟鹏阮文雯; 关键词：形态学实验教学教学改革肺鳞癌

立足微观形态学实验教学的虚拟仿真实验建设: 2024年; 虚拟仿真实验可以避免传统医学实验教学中受限于空间、时间、资源等,在医学教育活动中被接受并应用。基于实验教学的实际特点,首都医科大学形态学教学实验室与知名公司联合,研发石蜡包埋HE染色切片的制作-虚拟仿真数字化资源系统,让学生在虚拟环境中体验真实的实验。文章结合此次仿真实验建设的体会和学生使用情况,总结在正常人体形态学微观教学中将虚拟实验与真实实验有机结合的思路与方法,以期更好地开发现有的教学资源,进一步提升实验教学质量。; 尚宏伟路欣王稳翁静; 关键词：形态学实验教学

人体形态学实验教学混合式教学模式的应用: 2024年; 随着教育观念的不断更新以及素质的不断提升,传统的解剖学教学模式已经不能适应现实的需要,很多新型的教学方式已经被引入到了实验教学中。提出了一种提高人体形态学教学水平的新方法。教学设计能力是教师在备课时,能够将多个教学环节进行最优组合、最优组合的能力。通过创新基于计算机辅助设计与制作的方法,并将其应用于临床实践中。; 张天珍; 关键词：人体形态学实验教学混合式教学

医学形态学实验中显微图像分析教学设计: 2023年; 显微图像分析在基础医学研究中发挥着重要作用,兰州大学基础医学院实验教学中心在医学形态学实验课程中设置了相关内容。基于课时和授课对象的先修知基础等情况,该课题设计了有针对性的教学方案。方案总体着重于对基本原理的宏观和直观介绍,并通过案例实践熟悉基本操作方法从而更进一步体会、理解基本原理。这种教学设计,使学生在较短时间内掌握显微图像分析的基本原理和操作方法,满足医学生创新科研的现实需求,同时也为今后更深层次的图像分析学习奠定基础。; 苗小康谢俊秋杨雯乐王敏马岚; 关键词：医学形态学实验教学教学改革教学设计

课程思政建设助力医学形态学实验教学改革的探索: 2023年; 开设综合设计性实验是基础医学实践教学的改革方向之一,通过将课程思政与学科知识相融合推进医学形态学实验教学改革,探索培养合格新医科创新人才的有效途径。; 谷弘王敏王毅君于红娟马岚; 关键词：医学形态学实验实验教学

在形态学实验教学中开展数字切片的文献研究: 2023年; 目的基于文献分析在形态学实验教学中开展数字切片的情况。方法以篇名“形态学”“切片”和主题“实验”“教学”为检索式,精确检索中国知网学术文献总库。检索时间:2008年1月1日—2021年2月28日。从发表年代、院校、文献来源、基金、研究内容等方面,对这些检索结果进行统计分析。结果共检出23篇文献,去除不符合标准的文献3篇,获得有效统计文献20篇,均为学术期刊。其中2011年—2014年和2018年—2020年文献数量较多,平均为2.00篇/年和2.67篇/年;开展数字切片的双一流院校有9所,占比45.00%(9/20),普通本科院校有11所,占比55.00%(11/20);文献来源中核心期刊发文量与普通期刊发文量基本持平;70.00%(14/20)的文献研究有基金支持,主要是校级和省、部级的基金;研究内容主要从教学研究和教学改革方面展开。结论数字切片在形态学实验教学工作中发挥着重要作用。此次数字切片的文献研究数量相对较少,文献研究广度有待提升,后续将展开更深入的研究。; 张洪影田雷瑜陈梦赵福建任丽薇费宇彤杨向竹储著朗; 关键词：形态学教学数字切片

基础医学实验北京大学新途径教学改革系列教材医学形态学实验组织学与胚胎学: 为配合新途径教学改革，更好地理解和掌握人体的细微结构组成，北京大学基础医学院的组织胚胎学教师特编写了本实验教材。它既包括了组织学与胚胎学的经典图片内容，也反映了教师们在自己教学和科研工作中积累的经验和科学发现。本书采用新...; 吴俊编

人体显微形态学实验第2版: 本书为高等医药院校基础医学实验教学系列教材之一，涉及细胞学、组织学与胚胎学、病理学内容，共分三篇。①细胞学:主要学习显微镜的结构和使用方法;学习细胞的基本形态和结构。②组织学与胚胎学:主要学习正常人体各组织显微结构及胚胎...; 晋雯

医学形态学实验教程青海大学医学院包销: 赵海龙

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