公共文化服务平台

搜索到1788篇“ 形成性评估“的相关文章

形成性评估在商务英语翻译教学中的应用: 2024年; 教学评估的目的是提高教师的教学质量,促进学生的学习和发展。形成性评估通过不断地评估学生学习过程中的学习情况和教师教学过程中的每个步骤,使教师及时了解学生的学习情况,发现学生的优点和缺点及潜在的学习问题,及时调整教学方式,提高教学效率。文章以广告翻译教学为例,通过探析广告翻译教学的教学评估模式,探讨形成性评估在商务英语翻译教学中的应用以及对商务英语翻译教学的促进作用。; 尹姣; 关键词：形成性评估商务英语翻译教学广告翻译

形成性评估的证据收集与解释反馈: 2024年; 在形成性评估中,评估证据的收集和精准的反馈解释是形成性评估不同于其他评估方式的特别之处;尽可能通过不同来源收集评估证据,教师凭借丰富专业的评估知识和有效的评估经验对得到的评估证据进行反馈和解释,是达到理想的促学结果的充分条件;保证评估信息客观真实,解释反馈明确合理,才能对自身语言能力产出全方位的判断;本文梳理了形成性评估学习证据收集和解释反馈环节,从反馈渠道和专业评估角度出发,旨在提升教师就评估领域的学科教学知识。; 姚梅胡小青; 关键词：形成性评估

基于网络教学的大学英语教学形成性评估分析: 2024年; 网络教学背景下,形成性评估手段在大学英语教学中的应用,能够激发学生英语学习兴趣与动机、丰富大学英语网络教学评估内容、督促教师教学与学生学习、提升英语评估灵活性与动态性,进而增强大学英语网络教学实效性。基于网络教学构建大学英语教学形成性评估体系,需要以大数据、云计算、人工智能等技术为支撑,密切关注学生具体学习和进步过程,从多角度、多方面、全过程展开评估,并与终结性评估互补,以提升教学评估结果的有效性。为充分发挥形成性评估对教师教学与学生学习的促进作用,高校应通过必要培训来培养师生的形成性评估意识,赋予学生教学评估的权利,采取多样化评估手段设计科学的评估方案,从而为大学英语教学改革提供良好契机。; 王银平; 关键词：网络教学大学英语形成性评估

形成性评估视角下的英语写作自动评阅反馈投入研究: 2024年; 写作自动评阅越来越受到教师和研究者的关注,但目前对自动评阅的学习者反馈投入的研究却非常欠缺。本研究从形成性评估理论出发,从修改行为、认知策略和情感反应三个角度,分析了两位大学生使用iWrite英语写作教学与评阅系统时的写作反馈和刺激回忆数据。研究发现,iWrite能够给出分数、语言和结构等多方面的反馈。学生依据反馈对作文相关部分进行了修改和替换,并在此过程中自行纠正了自己发现的问题;在修改过程中,学生运用了各类认知和元认知策略;学生认可反馈的及时性和准确性。从形成性评估角度看,在反馈投入中,学生对学习目标和成功标准的理解发挥重大作用,反馈的准确度和精细度等因素影响学生的情感投入。; 张春青; 关键词：形成性评估

高职英语教学中形成性评估与终结性评估的运用: 2023年; 本文旨在探讨高职英语教学中形成性评估与终结性评估的运用。通过对两种评估方式的概念、特点、实施策略及其在高职英语教学中的应用进行深入分析,本文强调了两种评估方式对于提高教学质量、促进学生能力提升的重要性。通过本文证明了这些方法在高职英语教学中的具体应用及其取得的良好效果,为高职英语教学的进一步发展提供了有力支持。; 王奕; 关键词：高职英语教学形成性评估终结性评估教学质量

形成性评估研究:回顾与展望被引量：1: 2023年; 本文是对形成性评估实证研究的回顾与展望。笔者首先澄清形成性评估的概念,然后从评估实践研究、形成性评估的有效性等方面简要回顾了形成性评估研究的关注点。接着,笔者介绍了两个形成性评估的理论框架,并以理论框架为蓝本明确形成性评估研究路线图。笔者认为,理论框架能帮助推导实证研究的需求;同时,将研究问题放回理论框架之中,才能“既见树木,又见森林”。最后,本文从三方面对形成性评估研究进行展望,并引出对本期专栏的介绍。; 顾永琦罗少茜; 关键词：形成性评估课堂评估

初中语文教师形成性评估素养的个案研究: 形成性评估是教师必备的专业素养,同时也是有效教学的关键因素。大量的实证研究已经向世人证实了形成性评估的价值与作用。但是郑东辉等人的研究表明,我国中小学教师的形成性评估素养需要得到提升和加强。国内现有语文教师形成性评估素养...; 叶芸; 关键词：形成性评估初中语文

形成性评估在南桥社区全科医师培训教学模式中的效果分析: 2023年; 目的:分析上海市奉贤区南桥镇社区卫生服务中心采用的全科医师培训教学模式对全科医师诊疗能力的影响。方法:选取2020年4月—2023年1月在奉贤区南桥镇社区卫生服务中心接受中山-南桥全科培训教学模式的30名全科医师为调查对象,采用简单随机抽样方法将全科医师分为观察组和对照组各15名。两组全科医师均接受中山-南桥全科培训教学模式,培训前后分别采用客观结构化临床考核方法进行总结性评估,观察组定期采用小型临床演练评量、操作技能直接观察评量等进行形成性评估。结果:培训前两组全科医师的全科接诊能力、技能操作能力、小讲课能力得分差异均无统计学意义(P>0.05),培训后观察组的全科接诊能力、技能操作能力、小讲课能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后观察组的小型临床演练评量、操作技能直接观察评量所有项目得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:形成性评估与总结性评估相结合的培训考核方法能够更为综合全面地评价学员的学习效果,在南桥社区全科医师培训教学模式中取得了较好的效果,值得在社区全科教学中进行推广。; 钱燕邱佳萍张洁; 关键词：形成性评估总结性评估全科医师

发展基于课堂的形成性评估素养: 2023年; 目前,形成性评估用于改善教与学、提高教育质量的功能日益得到认可,已被写入政策文件和课程标准,并纳入教师教育计划。但就教师而言,在课堂上系统地实施形成性评估仍然是一项艰巨任务,因此,如何提高教师的形成性评估素养成为大家共同关心的问题。本文是本期特刊的介绍,首先,通过强调形成性评估素养所涉及的主要问题对本期特刊的定位及其涵盖范围进行介绍;其次,简要介绍收录于本期特刊的十篇文章。笔者希望本期特刊能够对促进教师形成性评估素养的理解及其发展起到抛砖引玉的作用。; 顾永琦林志强; 关键词：形成性评估教师教育

“互联网+”视域下大学英语教学形成性评估模型实证研究: 2023年; 形成性评估作为一种发展性与持续性的新评估方式在教育领域渐趋流行。对此,本文首先阐述目前互联网时代大学英语教学评估现状,分析形成性评估的内涵与用于大学英语教学课堂的意义;重点进行形成性评估模型的构建与实证分析,通过设计形成性评估表、确定自评与互评方式等,对应用于形成性评估的实验班级和依旧沿用终结性评估的普通班级的实际教学效果进行实证对比与分析,验证形成性评估体系在大学英语教学中对学生学习兴趣、学习态度和学习成绩等方面的促进作用;并提出保障形成性评估切实发挥作用的几点建议,以期促进大学英语教学形成性评估的完善。; 王耀兰; 关键词：大学英语形成性评估实证分析

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈