搜索到74篇“ 总复习方法“的相关文章
- 高中历史教学指导学生总复习方法探究
- 2024年
- 高中历史这门课程能够借助丰富多彩的历史素材去锻炼学生的历史思辨能力,从而强化学生历史学科的核心素养,从而引导学生有一个健康积极的世界观,人生观和价值观。历史这门学科揭示了人类历史演变,在学习的过程当中能够引起学生的广泛思考,让学生从历史当中有所学习,借鉴历史的教训。但是随着高考改革的不断深入,历史考试的命题与考察方向也发生了变化,这时对历史教学提出了更加严苛的要求,特别是复习环节。因此在复习的过程当中,如何有效地组织学生进行复习,提高学生的学习效率与质量,成为现在一个重要的问题。
- 次仁央卓
- 关键词：高中历史
- 苏教版小学数学总复习方法研究被引量：1
- 2024年
- 随着“双减”政策的落地,小学生的核心素养越来越受到教育团体、教育组织和教育者的关注。小学毕业班的总复习工作是整个小学阶段所有科目的总结,是小升初一个非常重要的阶段。本文作者结合小学数学核心素养的理解与指导,对小学毕业班的数学学科复习工作做出对应研究,通过对六年级学生的学情、心理的分析,教学过程、复习过程和作业布置等方面的研究,深入探究有关核心素养的多种意识与小学生应该具备的数学能力,提出相应建议。
- 张涛
- 关键词：数学能力
- 浅议小学六年级数学总复习方法探析
- 2022年
- 六年级是学生在小学阶段最后一年,这一年也是极其重要的复习阶段,。对于学生来说,单个的数学知识理解起来并不难,单独运用也比较简单,但将整个六年的数学知识融会在一起,综合运用就相对比较难了。对我们教师而言,复习课也很难上,而数学复习课可能就更难上了,因为稍不注意,很可能就将复习课上成练习课,进而让学生陷入做题,讲题再做再讲,反复刷题的模式中。作为小学老师,应该积极的思考如何更好更准的帮助学生精准复习,提高课堂教学的有效性。
- 黄丹
- 关键词：数学
- 小学六年级数学总复习方法随笔
- 舒积成沈诺
- 新课标理念下的初中数学总复习方法
- 2021年
- 新课标认为,学生作为学习的主体,是学习过程中的关键角色,而教师作为学习的引导者,只是作为辅助角色存在,课堂应是学生交流经验、探索路径的场所.因而本文以初中数学为对象,研究总复习阶段课堂教学和学习方法,以帮助学生取得理想成绩.新课标理念提倡培养学生的动手、探索、交流、模仿和记忆能力,致力于以多样化的学习方式,完成高效学习,因而,在复习阶段,要重点调动学生参与,实现数学知识再创造目标.
- 杨剑
- 关键词：复习阶段初中数学记忆能力知识再创造
- 浅谈初中数学总复习方法与策略
- 2020年
- 中考是每一名初中生人生中一次关键的考试,教师和学生都非常重视.学生会想尽办法学好知识,以求在中考中取得好成绩.中考数学总复习能够整合和深化所学内容,是对学生的基础知识进行查漏补缺的再学习过程,也是完成初中三年数学教学任务的一个重要环节.对于初中数学总复习,教学中还存在诸多问题,如教学乏味,缺乏创新性,学生积极性不高,缺乏总结性教学等.针对这些问题,笔者结合备考复习策略谈一些体会.
- 张俊
- 关键词：复习计划数学习题课例题
- 浅谈初中数学中考总复习方法
- 中考是选拔性考试,所以中考的总复习对于初中学生特别重要,中考不仅考查学生对初中数学基础知识的掌握,而且也要考查学生综合运用这些知识的基本能力,所以如何进行数学总复习对于学生来说至关重要,所以我结合自己教初中数学的多年实践...
- 邓晓林
- 浅谈初中数学中考总复习方法
- <正>中考是选拔性考试,所以中考的总复习对于初中学生特别重要,中考不仅考查学生对初中数学基础知识的掌握,而且也要考查学生综合运用这些知识的基本能力,所以如何进行数学总复习对于学生来说至关重要,所以我结合自己教初中数学的多...
- 邓晓林
- 文献传递
- 数学总复习方法之我见
- 2017年
- 数学总复习的方法一、通读课标,研究考纲;二、抓住课本,系统整理,形成知识网络;三、重视数学思想的归纳和解题能力的培养;四、强化考法训练,培养学生的应考能力.
- 农秀兰
- 关键词：数学
- 浅谈高中政治总复习方法被引量：1
- 2017年
- 虽然我国目前不断地在推行素质教育,但是传统的教育体制和考试制度还残存,高考依然给学生带来了许多压力. 所以在进行高中政治复习的过程中,不但要使学生掌握高中政治知识,养成良好的学习习惯,还要掌握有效的复习技巧,因为,最关键的目的还是要应付高考.
- 王铮
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- 作品数：2被引量：1H指数：1
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- 研究主题：初中数学 总复习方法 数学总复习 信息技术 课堂教学
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- 作品数：43被引量：62H指数：4
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- 研究主题：学生认知结构 教学目标 小学数学总复习 小学数学 总复习方法
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