搜索到71篇“ 意境赏析“的相关文章
- 初中语文诗歌意境赏析教学研究
- 2024年
- 诗歌在初中语文课程中所占的比重较大,是教学重点,也是难点。学生由于年龄及生活经验的制约,往往无法充分了解和感悟诗歌意境。这对诗歌教学质量有较大影响。要想改变这一情况,教师需要对诗歌教学进行全面创新,激发学生对诗歌的兴趣,使其主动鉴赏诗歌,从而提高学生的诗歌赏析水平和诗歌意境感知力。
- 施雪陵
- 关键词：初中语文诗歌教学意境赏析
- 语文诗歌意境赏析教学策略研究被引量：1
- 2024年
- 诗歌的精髓在于其优美的意境,其字面上的美词佳句也是为营造意境而生的。加强语文诗歌意境赏析教学,既有助于学生体验诗歌中的艺术形象与思想情感,又能使他们深刻领悟诗歌的艺术魅力,培养其对古典文学作品的阅读与研究兴趣。文章简要阐述了诗歌意境的概念,分析了语文诗歌意境赏析教学的重要性,并从创设情境、联系背景、分析意象、把握诗眼、创意表达五个方面入手,论述了诗歌意境赏析的有效教学策略,力求带领学生移情入境,实现对诗歌的深度赏析。
- 王金香
- 关键词：初中语文诗歌意境
- 初中语文教学中诗歌意境赏析
- 2024年
- 诗歌是初中语文教学的重要组成部分,也是我国的文化瑰宝。为进一步提高诗歌教学效果和学生的诗歌意境赏析能力,采用文献总结、案例分析等方法,首先指出诗歌意境的基本特征,包括情景交融、虚实相生和韵味无穷;然后分析语文教学中赏析诗歌意境的重要意义;最后结合初中语文教材,从分析客观物象、抓住诗歌文眼、展开联想想象、在朗读中感受、联系现实生活、延伸补充材料六个方面,详细阐述诗歌意境的赏析策略。
- 张俊峰
- 关键词：初中语文诗歌意境
- 谈初中语文古诗词的意境赏析
- 2024年
- 古诗词是中华传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的美育资源。我们在对古诗词进行意境赏析时,应夯实自身的理论学习基础,深刻的感悟意境中的表达,培养自己的审美情趣和语文综合素养。与此同时,我们还应端正自己的赏析态度,深度挖掘诗词中所蕴含的情感线索,走进诗人的精神世界,促进自身语文鉴赏能力的提升。
- 马艳芳
- 关键词：语文综合素养古诗词美育资源意境赏析情感线索中华传统文化
- 初中语文教学中诗歌意境赏析例谈
- 2024年
- 本文深入探讨了诗歌意境赏析在初中语文教学中的重要性、教学方法和应用方式。首先,通过概述诗歌意境的定义、特征以及在诗歌中的作用,为后续深入讨论奠定了基础。随后,对初中语文课程中诗歌教学的现状进行分析,揭示了存在的问题及其影响。紧接着,系统性地探讨了诗歌意境赏析的方法和基本原则,强调了诗歌语言的精炼性和意境的构建。通过具体的例子,展示了如何运用这些方法进行赏析,引导学生更深入地理解诗歌的内涵。最后,在教学应用方面,强调了诗歌意境赏析对学生文学素养和独立思考能力的培养作用。
- 张静
- 关键词：初中语文
- 初中语文教学中诗歌意境赏析被引量：2
- 2023年
- 诗歌是中华传统文学艺术的瑰宝,意境赏析是初中语文诗歌教学中的重点和难点,教师加强创新诗歌意境赏析的教学方法,不仅能够激发学生研读诗歌的兴趣,也能使其形成良好的语言理解和审美能力。本文主要阐述初中语文教学中诗歌意境赏析教学的现状和价值,根据诗歌教学目标和学生的实际情况,探讨开展诗歌意境赏析教学的有效方法,希望能够帮助学生深入地品悟诗歌,领略诗情、诗境的艺术之美。
- 苏美玉
- 关键词：初中语文
- 初中语文教学中诗歌意境赏析例谈
- 2023年
- 意境赏析是初中语文诗歌教学中的重要内容,教师加强对学生赏析诗歌意境的引导,不仅能够促使学生深度理解诗歌的情感意蕴,还能够提高学生的审美感知能力,培养学生的诗歌鉴赏兴趣。文章主要论述初中语文教学中诗歌意境赏析原则,从引入诗歌背景资料、创设多媒体音画情境、抓住诗眼详细分析、重视诗歌意象解读、探究鉴赏诗歌写法五个方面,探讨诗歌意境赏析策略。
- 王西川
- 关键词：初中语文教学
- 基于“角色理论”的古诗词意境赏析困境与路径探析被引量：1
- 2022年
- 为探究学生古诗词意境赏析模式化、表面化等问题的深层次原因,提升意境教学的有效性,本文从“角色理论”的视阈分析,发现学生陷入赏析困境是因为产生了角色认知模糊、个体内角色冲突以及与角色情境产生冲突,提出古诗词意境教学要完成知人、入世、入诗三步路径,帮助学生强化意境赏析过程中的角色认知,化解角色与情境冲突,带领学生畅游古诗词意境。
- 温俊苹
- 大学声乐教学中作品风格与意境赏析
- 2021年
- 声乐是一门艺术类学科,在教学过程中,教师要关注带领学生进行作品风格以及意境的赏析,提高学生的艺术审美意识与能力。从现阶段大学声乐教学的实际情况来看,课堂教学模式及内容比较单一,没有体现声乐教学的艺术性特色,从而难以使学生在声乐学习的过程中陶冶情操,提高艺术鉴赏能力。声乐本身就是一种以声音传递丰富情感、表现艺术意境的独特艺术表达方式,声乐教师应该根据不同的作品,采取多元化的教学方法进行作品风格与意境赏析的教学。
- 张莹
- 关键词：声乐教学意境
- 《玫瑰三愿》词曲美学意境赏析被引量：1
- 2020年
- 艺术歌曲离不开诗词,离不开旋律,离不开外延,更离不开灵魂之内髓。意象是诗词的灵魂,也是我们鉴赏和分析的关键。音乐中的意象则是一个个跃然纸上的音符,还有节奏、表情术语和调号。只有深入分析探究作品的音乐创作细节和处理,才能够感悟到音乐中的画面和情绪。
- 陈文旋子
- 关键词：词曲美学意境
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- 武秋丽
- 作品数：3被引量：2H指数：1
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- 研究主题：意境赏析 《声声慢》 李清照词 兴盛 社会原因
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- 作品数：19被引量：52H指数：2
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- 研究主题：《庄子》 乐府 教学法 情境 教学
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- 作品数：1被引量：5H指数：1
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- 研究主题：意境赏析 声乐教学 有效教学方法
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- 研究主题：意境赏析 教学方法 声乐教学 有效教学方法
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- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省通州区兴仁中学
- 研究主题：意境赏析 艺术表现手法 古代人 离别诗 离别
