公共文化服务平台

搜索到1453篇“ 感觉统合训练“的相关文章

感觉统合训练: 本书紧跟感觉统合训练呈现出的明显的教育化倾向的潮流，从接受训练的儿童的特点、感统训练的工具、拓展训练项目以及训练过程中的注意事项等方面加以说明，又配有相关的理论依据，确保了以人为本的精神，无论是从实践上还是理论上，都能科...; 董欣主编

融合感觉统合训练提高中小学生身体素质: 2024年; 为促进广大中小学生全面发展,进一步增强其身体素质,体育教师应对感觉统合训练进行深入了解,应遵循安全性原则、发展性原则和科学性原则等实施原则,采取有效的感觉统合训练实施策略,通过科学合理的设计、重视各类器材的使用、营造寓教于乐的氛围等,达成学生身体素质培养目标。; 李长龙; 关键词：感觉统合训练

感觉统合训练在发育迟缓儿童中的应用进展: 2024年; 如今全球儿童发育迟缓(developmental delay,DD)的患病率仍在上升,其病因复杂多样,对儿童大脑的感觉神经系统发育造成不同程度的影响。感觉统合训练是一种应用感官刺激和综合性活动的治疗方法,目前在DD儿童中应用广泛,该疗法能有效改善DD儿童感觉系统的发育和整合,并提高个体对外界刺激的适应能力,以促进其在语言、运动及认知功能等方面的发育。该文通过探讨感觉统合训练与DD的相关机制及在DD儿童中的应用现状及效果,以期推动相关研究领域的发展和进步。; 王雅慧王艳吕丽洁李天益秦欢王淑瑾王艳裴飞; 关键词：感觉统合训练发育迟缓康复

基于虚拟现实的儿童感觉统合训练系统设计研究: 我国儿童感觉统合失调问题日益严重,对儿童身心发展和综合能力的提高造成了严重的影响,改善儿童感觉统合失调的问题刻不容缓。近年来,随着虚拟现实技术的迅猛发展,虚拟现实技术已经运用到许多行业之中。相较于传统的感觉统合训练方法,...; 张金辉; 关键词：儿童感觉统合虚拟现实感觉统合训练 UNITY3D

一种可测量刷擦压力的感觉统合训练刷: 本实用新型涉及感觉统合训练刷技术领域，且公开了一种可测量刷擦压力的感觉统合训练刷，包括训练刷主体，训练刷主体的底壁面开设有放置槽，放置槽内部滑动连接有应力活动板，应力活动板的底端固定安装有刷毛，放置槽的顶壁面中部位置开设...; 朱如乔

感觉统合训练在智能迟缓患儿中的应用效果: 2024年; 目的:分析感觉统合训练在智能迟缓患儿中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年12月衡水市第五人民医院收治的智能迟缓患儿64例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各32例。对照组采用常规康复,观察组在对照组基础上进行感觉统合训练。比较两组临床疗效及格塞尔发育量表、婴幼儿智能发育量表、中国-韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)评分。结果:观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.039);干预后,两组精细动作、适应性行为、语言、社交行为、大运动评分高于干预前,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组婴幼儿智能发育量表及C-WYCSI评分高于干预前,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:感觉统合训练在智能迟缓患儿中的应用效果显著,可以提高神经功能及智力发育水平,促进智能提高。; 李永青; 关键词：感觉统合训练神经功能智力发育

感觉统合训练对学龄期感觉统合失调儿童的影响: 2024年; 目的:探讨感觉统合训练对学龄期儿童感觉统合失调的作用。方法:选取2021年2月~2022年2月泉州市妇幼保健院收治的感觉统合失调患儿120例,按照患儿入选先后顺序进行数字排序,将其随机分为对照组(常规训练)与观察组(感觉统合训练),各60例。回顾分析入选患儿的个人信息,比较两组患儿训练前后感觉统合能力评分,感觉统合能力训练效果、语言功能评分等指标。结果:训练前,比较两组患儿的前庭功能、触觉预防、本体感、学习能力等评分结果,差异无统计学意义(P>0.05);训练后,观察组前庭功能评分、触觉预防评分、本体感评分、学习能力评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组感统训练有效率为96.67%,对照组为81.67%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。训练前,比较两组患儿的构音障碍、语言接受能力、语言表达能力,差异无统计学意义(P>0.05);训练后,观察组患儿构音障碍评分、语言接受能力评分、语言表达能力评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对学龄前感觉统合失调儿童,采取感觉统合训练方式,有助于增强患儿的整体行为能力,促进患儿前庭功能、触觉预防、本体感、学习能力等方面的发育。; 黄志琼; 关键词：感觉统合训练学龄儿童感觉统合失调

感觉统合训练对自闭症儿童刻板行为的干预研究: 2024年; 自闭症,又称孤独症,被国际医学界定义为具有广泛性发育障碍的谱系障碍(spectrum disorder,ASD),以社交交流障碍、重复行为和狭窄的爱好为特征。刻板行为是指固定和重复的行为,这是诊断自自闭症,又称孤独症,被国际医学界定义为具有广泛性发育障碍的谱系障碍(spectrum disorder,ASD),以社交交流障碍、重复行为和狭窄的爱好为特征。刻板行为是指固定和重复的行为,这是诊断自闭症诊断的两大标准之一。感觉统合训练是一种通过特殊设计的环境和活动,帮助个体整合感觉输入的信息,从而改善神经系统功能的治疗方法。自闭症儿童常常出现感觉统合功能障碍,这可能与其刻板行为有关。刻板行为困扰着自闭症儿童的学习和生活,也让儿童的人际互动更加困难。鉴于感觉统合障碍的表现形式与刻板行为存在诸多相似之处,为了探讨感觉统合能力和刻板行为之间的关系,分析使用感觉统合训练法干预刻板行为的可行性,我校《利用感觉统合专用教室干预自闭症儿童刻板行为的实践与研究》课题组开展了相关研究。; 宋小红; 关键词：自闭症儿童刻板行为感觉统合训练干预

感觉统合训练在儿童多动症中的效果及临床价值: 2024年; 探究儿童多动症患儿在治疗过程中采用感觉统合训练的效果及临床价值。方法选取我院收治的56例诊断为儿童多动症(ADHD)患儿作为研究对象,案例收集时间为2022年1月至2023年1月,将56例患儿随机分成两组,对照组和观察组,每组28例。对照组患儿采取常规方法进行治疗(药物+行为),观察组患儿在常规治疗方式的基础上加用感觉统合训练。对比两组患儿临床效果及家属满意度情况。结果干预后,观察组患儿的感觉统合能力评分相较于对照组明显增高,p<0.05;观察组患儿的Conners父母问卷评分及家属满意度情况明显优于对照组,p<0.05。结论感觉统合训练用于儿童多动症患儿疗效明显,可有效促进患儿感觉统合能力提高,改善患者的行为,促进患儿智力水平及家属满意度提高,值得推广。; 韦媛媛甘伟冰蓝艳萍; 关键词：感觉统合训练儿童多动症

代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中的应用: 2024年; 目的探讨代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中的应用效果。方法选取2018年1月-2022年1月上饶市第三人民医院收治的60例多动症患儿,按照干预方法不同分为对照组(28例)与联合组(32例)。对照组使用感觉统合训练,联合组在此基础上增加代币奖励。比较2组护理总有效率,干预前后使用韦氏儿童智力量表(Wechsler intelligence scale for children-Ⅳ,WISC-Ⅳ)对患儿进行认知功能评估,使用Achenbach儿童行为量表(child behavior checklist,CBCL)对患儿进行行为功能评估,使用儿童抑郁量表(children’s depression inventory,CDI)对2组负性情绪进行评估,比较2组患儿护理依从性。结果联合组护理总有效率高于对照组(P<0.05);干预前2组WISC-Ⅳ和CBCL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后联合组WISC-Ⅳ评分高于对照组,CBCL评分低于对照组(P<0.05);干预前2组CDI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后联合组CDI评分低于对照组(P<0.05);联合组护理依从性高于对照组(P<0.05)。结论代币奖励联合感觉统合训练在多动症患儿护理中效果较好,能够改善患儿认知功能和行为功能,缓解负性情绪,且可以提高患儿依从性。; 汪妮荣; 关键词：多动症感觉统合训练负性情绪依从性

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈