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美国成人教师专业化建设特点及启示被引量:3
2018年
成人教师的专业化对于提高成人教育教学质量,提高成人教师素质非常重要。美国为成人教师专业化提供了全方位支持,不但建立了非常健全的法律法规、准入制度标准、专业组织,还为成人教师发展提供了丰富的物质保障,让继续教育成为成人教师专业化发展的重要手段,其经验对于我国成人教师专业化建设具有重要借鉴价值。
刘涛王立宾
关键词:成人教育教师
网络教育模式的推广与成人教师的角色转变被引量:1
2017年
网络教育模式的推广对成人教师提出了更高的要求,传统教育观念中教师的教导者、管理者、权威者角色显然已经不能适应新形势发展的需要,应积极向合作者、服务者、对话者的角色转变。为实现这一转变,成人教师自身要积极转变观念,提高综合素质和教学能力,网络教育方面也应不断创新,为教师发展和角色转变提供支持。
赵忠奇
关键词:网络教育成人教师教师发展
成人教师角色定位与基本素养养成研究被引量:1
2016年
成人教师的服务对象来自不同的社会群体,拥有不同的知识结构,有着丰富的社会经验与阅历,当然,他们承担的社会责任、家庭责任较大,处在人生的重要时期。成人教师面对这一特殊的学员群体,仅仅有专业知识显然是不够的。如何与学员沟通交流,怎样组织教学,既做好课堂中的老师又做好生活中的朋友,是每一位成人教师必须面对的课题。
张莉
关键词:成人教师成人学员角色定位
基于成人情境学习的成人教师角色定位被引量:2
2016年
成人情境学习作为成人有效学习的一种重要方式,是指成人在需要学习的知识、技能的应用情境中进行的学习。成人情境学习具有基于真实活动、主动建构知识、社会互动和渐进内化等特点。成人教师唯有主动应对成人情境学习带来的挑战,营造学习情境、提供学习资源、促进社会互动、彰显学习者主体地位,才能在教学中扮演好营造者、引导者、设计者、参与者与激发者等多元角色,促进成人情境学习的有效开展。
冯红霞李金
关键词:成人教师角色
基于转化学习理论的成人教师专业发展研究被引量:1
2016年
自转化学习理论提出之后,其实践领域不断扩大,成为具有重要国际影响的教育理论之一。转化学习理论在成人教师专业发展中的应用价值体现在促进专业认知,引发批判性反思,增强融入专业情感,推动专业理论用于实践等方面。通过树立专业发展意识,注重教学反思,培养专业情感,促使行动中转化,使成人教师不断提升专业发展水平。
徐淑贞苏安阁
关键词:成人教师
基于多元反馈评估的成人教师教学评价被引量:1
2016年
在当今知识经济的时代,成人教育作为提升人力资本的一种重要途径,其教学效果日益受到人们的关注。成人教师作为提高教学效果的关键,对成人教师的教学进行评价是成人教师修正教学行为的依据。多元反馈评估从多个评价主体的视角出发,基于多个评价维度,对成人教师的教学行为进行全方位的评价,用量化评估的数字结果和质性评估的文字表述共同呈现教师的教学效果,帮助成人教师知晓各评价主体的意见,反思自己教学的不足,进而改善自己的教学行为,提高教学效果。
徐盟盟
关键词:评价指标
高校成人教师自我导向专业发展探析被引量:1
2015年
自我导向学习是教师促进自身专业发展的有效形式。高校的快速发展和成人教育的职业特性要求成人教师增强自我导向的专业发展意识,主动参加各种教学科研实践,将所学知识放在具体情境中进行分析、比较、检验和批判。通过实践检验,客观、公正地认识、评价自身专业行为,促进专业发展。
张洪
关键词:教师教育成人教师自我导向学习
美国成人教师专业化的特色及其启示被引量:1
2015年
成人教师专业化对提高成人教师素质和教学质量至关重要。美国在推动成人教师专业化过程中提供全方位的政府支持,不仅建立了完备的法律制度、教师资格准入制度和成人教育专业组织,以成人教育家引领教师专业发展,而且继续教育也是成人教师提升专业素质的重要手段。美国成人教师专业化的经验对我国成人教师专业化具有一定的借鉴意义。
田宝军索娇莲
关键词:成人教师
小原国芳的教师观及其对成人教师专业发展的启示被引量:1
2015年
日本著名教育家小原国芳具有独特的教师观,包括对教师地位的推崇,对教师素养的认识以及对教育教学原则的理解。借鉴小原国芳的教师观,采取相应的措施,包括健全法律法规制度,建立相关资格认证制度,开展校本培训活动,建立教师学习共同体,树立专业发展意识,有助于促进成人教师的专业发展。
刘沂青
关键词:小原国芳教师观成人教师
高校成人教师伦理困境的现实思考
2015年
高校成人教师工作在成人教育的第一线,由于其角色的多重性和工作性质的特殊性,常常陷入二元对立的价值取向、角色冲突的价值定位及评价失范的价值考量等造成的伦理困境当中。因此,探讨高校成人教师的伦理困境,帮助其获得个体价值和社会价值的统一,具有重要的理论价值和实践意义。
桑宁霞牛丽珍
关键词:二元对立角色冲突伦理困境

相关作者

刘奉越
作品数:105被引量:1,064H指数:21
供职机构:河北大学教育学院
研究主题:成人教育 成人 成人学习 职业教育 新生代农民工
张洪
作品数:21被引量:48H指数:4
供职机构:广州大学继续教育学院
研究主题:成人教育 高等教育 成人高等教育 继续教育 终身
高志敏
作品数:96被引量:1,672H指数:24
供职机构:华东师范大学
研究主题:成人教育 终身教育 终身学习 成人教育研究 成人教育学
陈醒
作品数:12被引量:77H指数:6
供职机构:河北大学
研究主题:成人教育 成人 新生代农民工 成人教师 新型职业农民
陈晓新
作品数:12被引量:33H指数:3
供职机构:华南师范大学继续教育学院
研究主题:自我导向学习 成人教育 成人 成人学习者 角色