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- 批判性思维
- 本书内容包括:批判性思维;问题解决与论证;理解与解释;剖析论证;评估论证;演绎论证等。
- 武宏志著
- 学生历史批判性思维能力培养刍议
- 2025年
- “引导学生正确地考察人类历史的发展进程,逐步学会全面、客观地认识历史问题”是《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》确立的课程基本理念之一。批判性思维作为“高阶思维”之一,是指在评价和解决问题时,运用合理的标准和方法,进行全面、系统、准确、深入思考和分析的能力。
- 林荣
- 关键词：课程基本理念高阶思维批判性思维高中历史课程标准
- 基于深度学习的初中物理批判性思维培养
- 2025年
- 在初中物理教学中,存在着“迷信权威,不会质疑”“只至表层,不求深度”“习惯讲解,不擅融合”等现状,原因之一是忽视对学生批判性思维的培养。将批判性思维融入初中物理日常教学实践中,以教材中的契合点、交流中的碰撞点、活动中的生长点和问题中的反思点为载体,探索培养学生批判性思维的有效途径,促进学生深层认知和高阶思维的形成与发展。
- 郑建新
- 关键词：初中物理批判性思维
- 指向批判性思维能力培养的阅读教学路径
- 2025年
- 新课标针对学生的思维能力培养,提出了具体的要求:“有好奇心,求知欲,崇尚真知,勇于探索创新,养成积极思考的习惯。”在实际教学中,学生在文本表面滑行的现象屡见不鲜,个中原因就是学生缺乏批判性思维。因此,教师要重视培养学生的批判性思维,鼓励学生在学习中大胆质疑,积极开展推理论证,形成属于自己的正确判断、主张、观点。
- 卞海青
- 关键词：教学路径批判性思维思维能力培养实际教学
- 学生批判性思维的培养路径
- 2025年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“思维能力”列为四大核心素养之一,同时专门设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群。由此,批判性思维作为高阶思维的重要性不言而喻。在具体的教学实践中,教师要基于“思辨性阅读与表达”学习任务群,通过设计引发批判思考的问题、组织调动合作学习的活动、搭建助推观点表达的支架等路径,提升学生的批判性思维,助推学生核心素养的全面发展。
- 张丽英王一娴
- 关键词：批判性思维
- 基于批判性思维培养的非标准答案考核研究
- 2025年
- 文章首先分析了非标准答案考核对检验批判性思维培养效果的重要意义,然后论述了基于批判性思维培养的非标准答案考核实施,包括命题原则、组织实施两个部分,最后说明了基于批判性思维培养的非标准答案考核效果。
- 翟文茜汪泽焱
- 关键词：批判性思维命题原则
- 大学英语教学中学生批判性思维培养策略探究
- 2025年
- 基于对创新型人才的需求培养学生的批判性思维是各国高等教育的重要目标,将批判性思维培养与具体学科教育相结合,是目前培养学生批判性思维能力的理想方法。在大学英语教学中培养学生的批判性思维,要落实到具体的教学过程中。除了提升自身的批判性思维能力和转变观念,教师还应在制定教学内容、设计教学活动、革新评价方式等方面对学生的批判性思维培养给予关注。
- 彭亮
- 关键词：批判性思维大学英语教学批判性思维培养
- 评析保罗批判性思维理论若干关键词的汉译
- 2025年
- 理查德·保罗和琳达·埃尔德创立的批判性思维理论有着广泛的国际影响。该理论的不少代表作都有汉译本。中国系统引进该理论的最大工程莫过于外语教学与研究出版社(高等英语教育出版分社)印行的原版(英语)“思想者指南系列丛书”(21种)。但编者对这套丛书中几本小册子名称的汉译并不准确,尤其是对critical thinking、human mind、substantive writing和fallacies这些关键词的不当翻译,严重影响对这种极具特色的批判性思维理论的理解和应用。因此,有必要深入探究这些术语的译法,准确把握保罗-埃尔德批判性思维的精神和内核。
- 武晓蓓
- 关键词：批判性思维心智谬误
- 中学语文阅读教学中批判性思维培养的策略
- 2025年
- 在中学语文阅读教学中,培养学生的批判性思维非常重要,不仅有助于学生更好地理解和分析文本,还能提高他们独立思考的能力和解决问题的能力。近年来,尽管教育界越来越重视对学生批判性思维的培养,但在实际教学中,仍然存在一些挑战和不足。在此背景下,中学语文教师要重视对学生批判性思维的培养,探究培养学生批判性思维的有效方法,帮助学生成为具有独立思考能力和良好判断力的现代公民。
- 周进华
- 关键词：中学语文阅读教学批判性思维
- 高中语文阅读与写作教学中的批判性思维培养
- 2025年
- 高中阶段是学生思想形成与发展的关键时期,教师在教学过程中应提供适当的指导。基于个人的教学实践,本文总结了批判性思维培养的重要性,并探讨了在高中语文阅读与写作教学中培养批判性思维的策略,以供同行参考。
- 李新民
- 关键词：高中语文批判性思维
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- 武宏志
- 作品数：106被引量：661H指数：13
- 供职机构：延安大学
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- 侯玉波
- 作品数：173被引量：757H指数：14
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- 武晓蓓
- 作品数：27被引量：36H指数：4
- 供职机构：延安大学外国语学院
- 研究主题：批判性思维 批判性 思维模型 建设性冲突 CRITICAL_THINKING
- 李迎新
- 作品数：38被引量：245H指数：7
- 供职机构：河北师范大学
- 研究主题：批判性思维 大学英语教学 大学英语 大学生 英语教学
- 徐飞
- 作品数：28被引量：27H指数：4
- 供职机构：南京市中华中学
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