搜索到42533篇“ 技术课程“的相关文章
- 电子技术课程教学中的Multisim仿真应用
- 2024年
- 阐述电子技术设计中的Multisim仿真特点,分析Multisim仿真软件对理论课堂带来的影响。探讨运用实践分析的方式,强调Multisim仿真软件在应用环节的抽象理论,强化实验课程的实际教学效果。提出Multisim仿真在电子技术中的应用策略。
- 王静
- 关键词：MULTISIM仿真电子技术实验课程教学
- 整合计算思维的信息技术课程教学模型构建
- 2024年
- 伴随编程教育的兴起,计算思维作为其精神内核在教育领域掀起研究热潮,列入普通高中课程方案信息技术课程的核心素养之一。但是,对于计算思维教学的研究多集中在高等教育,中小学教师缺乏行之有效的教学范式。计算思维的思维发展模型结合了项目学习优势,抽象为语言工具层,算法设计层,思维提取层,项目应用层四个层次,在教学中强调以程序理解为核心,为计算思维教学提供可行路径。
- 岳跃泉
- 关键词：计算思维
- 高中信息技术课程教学中搭建学习支架的策略
- 2024年
- 学习支架作为一种教学辅助工具,能够为学生提供有效的学习支持和引导,促进深度学习。如何搭建有效的学习支架,帮助学生降低学习难度、深化理解层次、提升综合能力,成为高中信息技术教学亟待解决的问题。基于此,提出了构建情境模拟、层次化任务及项目式学习三种学习支架,以期能够提高高中信息技术课程教学质量和效果。
- 羌红燕
- 关键词：高中信息技术情境模拟项目式学习
- 核心素养目标下的中职信息技术课程教学创新
- 2024年
- 随着科学技术取得突飞猛进的发展,社会经济步入了健康发展的快车道,对高素质技术技能型人才与实用型人才的需求量比较大。核心素养目标同样是高素质应用型人才培养的指导思想,现已成为中职学校教育教学改革的核心参考依据,不仅为信息技术课程教学指明了发展方向,也对教学活动提出了更高要求。基于此,本文分析当前阶段中职学校信息技术课程教学创新的重要意义与有效策略。
- 李瑞娟
- 关键词：中职信息技术课程教学教学
- 虚拟现实技术与电子技术课程设计的教学融合策略
- 2024年
- 针对电子技术课程设计在传统教学模式下“难理解”和“难实现”的教学难题,提出虚拟现实技术与电子技术课程设计教学融合的教学模式。通过阐述电子技术课程设计课程教学现状存在的问题,提出虚拟现实技术在课程设计中的应用优势,探讨虚拟现实技术与电子技术课程设计类课程融合策略,融合虚拟现实技术的教学是一种沉浸式的模式,不仅能提高学生对课程内容的分析理解能力,还能完成难以进行的实验操作,提升学生实操能力。实践表明,通过教学融合能有效提高电子技术课程的教学效果,促进学生对电子技术课程设计的理解和实践操作能力的培养。
- 陈锦儒王杏进
- 关键词：虚拟现实技术电子技术课程设计教学融合
- 电工电子技术课程中的数字化教学资源库设计
- 2024年
- 阐述针对高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设面临的问题,提出有效的解决措施,包括通过校企合作和应用虚拟仿真技术降低数字化教学资源制作成本、改革教学模式提高数字化教学资源利用率、通过培训提高教师的数字化教学能力。
- 张弘扬
- 关键词：电工电子技术数字化教学资源库虚拟仿真技术
- 基于PBL的信息技术课程教学活动案例设计与实践
- 2024年
- 文章研究了基于PBL的信息技术课程教学活动案例设计与实践,介绍了PBL教学法的概念、理论基础及其在信息技术教育中的应用,分析了基于PBL的高中信息技术课程教学活动设计原则和设计步骤,展示了基于PBL的高中信息技术课程教学活动的实施过程和效果。
- 杨兆华
- 关键词：PBL教学法信息技术教育高中课程学习活动设计
- 中小学信息技术课程中学生数字素养的培养策略
- 2024年
- 随着信息科技的飞速发展,互联网在我们的生活中扮演着不可或缺的角色,而数字素养也成为每个学生应当具备的基本素质。我国中小学信息技术教育要高度重视学生数字素养的全面发展,以提高学生在数字化环境下的竞争力。基于时代背景和问题分析,探讨通过中小学信息技术课程培养学生数字素养的策略。
- 孙晓莉
- 关键词：信息技术课程中小学教育
- 模拟电子技术课程设计课程AOT教学模式的改革及实践
- 2024年
- 目的:结合陆军军医大学模拟电子技术课程设计课程的特点,开展该课程AOT教学模式改革及实践。方法:结合AOT教学模式和模拟电子技术基础课程的特点,从教学内容、教学方法和过程评价等进行教学模式改革与实践,以满足部队卫勤保障和社会需求。实践结果:AOT教学模式调动了学员的学习热情,增强了学习效果,使学员更好地掌握理论知识。结论:AOT教学模式符合生物医学工程专业教学要求,可以有效提高教学质量。
- 徐林宁旭陈明生孙建许佳王凤庄伟秦明新
- 以真实问题为导向的电力电子技术课程教学改革实践
- 2024年
- 随着电力电子技术在能源转换、电力传输和新能源技术等领域的应用越来越广泛,传统的电力电子技术课程教学由于过于注重理论知识的传授,已无法满足当前社会对电力电子技术人才的需求。文章研究了一种以真实问题为导向的电力电子技术课程教学改革实践,基于以真实问题为导向的教学法的理论和特点,设计了电力电子技术应用的项目任务,引导学生从问题中发现知识,通过合作学习、探究式学习、反思式学习等方式,培养创新思维和工程实践能力,最后总结了教学改革的经验和启示,以为相关课程教学改革提供参考和借鉴。
- 崔恩畅高筱婷高哲
- 关键词：电力电子技术课程教学改革教学模式
相关作者
- 李艺
- 作品数：301被引量：3,847H指数：31
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：信息技术课程 信息技术 教育 信息技术教育 课程标准
- 王爱胜
- 作品数：206被引量：114H指数：4
- 供职机构：青州第一中学
- 研究主题：信息技术课程 信息技术 信息技术教育 信息技术课 计算思维
- 朱彩兰
- 作品数：87被引量：312H指数：10
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院
- 研究主题：信息技术课程 信息技术 教学设计 电子教材 课程标准
- 顾建军
- 作品数：108被引量：1,177H指数：20
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：技术课程 劳动教育 课程改革 教育 通用技术课程
- 魏宁
- 作品数：123被引量：129H指数：6
- 供职机构：北京市东城区教师研修中心
- 研究主题：信息技术 信息技术课程 信息技术课 信息技术教师 老师
