搜索到1001篇“ 拓展教学“的相关文章
- 高中古诗词课堂拓展教学策略研究
- 中华民族传统文化博大精深、源远流长。古诗词经历几千年的洗礼成为中华民族文明长河里的璀璨明珠,是优秀传统文化的载体。学生学习古诗词是对优秀传统文化的传承。古诗词教学是语文教学中的重要组成部分,在语文教学和社会中一直备受关注...
- 焦彤彤
- 关键词:高中古诗词课堂拓展教学教学策略
- 生态美育理念下中学美术拓展教学探究
- 2024年
- 生态美育是以生态原则为教学基础,将教育学、生态学和美学三者结合的教育。生态美育是未来教育发展的必然趋势,其形式、任务、实施对新时代教育工作产生了一定影响,助力了新型教育关系的建立。文章基于生态美育理念,积极探索美术拓展教学实践,旨在将生态美育理念更好地融入常规教学和第二课堂活动的实践运用中。
- 曾惠芬
- 关键词:生态美育美术拓展教学
- 面向“双一流”建设的傅里叶变换拓展教学策略
- 2024年
- 傅里叶变换是世界上最著名的十大公式之一,广泛应用于复杂数学问题求解与证明、目标特征信号分析与处理以及实际工程问题简化与解决。该文立足于大二本科生学情特点,旨在从课堂导入、内容讲解、思维启发和价值引领等方面创新出相对完备的拓展教学策略。
- 杨奎坚
- 关键词:傅里叶变换拓展教学思维启发
- “双减”背景下小学英语拓展教学的策略研究
- 2024年
- 分析“双减”背景下小学英语拓展教学的应用优势。指出“双减”背景下小学英语拓展教学的必然要求。以优化小学英语拓展教学质量为目标,结合实例,以“双减”为拓展教学的指导依据和教学背景,从学前提质、学中增效、学后减负三个维度出发,发挥拓展教学的应用优势,进一步活化课堂教学环节,提升英语课程品质,内外兼修提高英语教学效率。
- 周晨娴
- 关键词:小学英语拓展教学
- 从奈奎斯特采样到压缩感知拓展教学方法
- 2024年
- 从“信号与系统”到“数字信号处理”,采样定理都是重要的教学内容。但是在工程应用中,产生大量数据造成存储空间的极大浪费,而压缩感知突破奈奎斯特采样定理的限制,能够实现远低于奈奎斯特频率的采样。为适应新工科背景下的教学改革,让学生接触前沿研究成果,压缩感知被引入作为传统奈奎斯特采样定理教学的补充和拓展,取得良好的教学效果。
- 盛志超方勇徐强荣余鸿文黄知雨
- 关键词:拓展教学压缩感知理论
- 品弦外之音,悟交流之道——《出师表》拓展教学课堂实录
- 2024年
- 上课时间:2024年3月8日上课地点:甘肃省兰州市第五十四中学学生年级:九年级背景刚进入初三的那段时间,我感到自己的教学任务陡然加重了,一面要上新课,赶进度,一面还要带领学生复习,常为二者难以兼顾而烦恼。后来,在得到全市九年级“一诊”时间由往年的4月中旬提前到4月上旬的确切消息后,我更加焦虑了,因为“一诊”时间的提前意味着第一轮复习时间的缩短,如果我随之调整、压缩复习课时,复习的效果又如何保证?
- 徐生坛(执教\整理)
- 关键词:《出师表》上课时间课堂实录复习课拓展教学
- 陶瓷文化在小学语文课外拓展教学中的应用
- 2024年
- 陶瓷文化作为中国传统文化的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和艺术价值。将陶瓷文化融入小学语文课外拓展教学中,不仅能增强学生对传统文化的认识与理解,还能激发其学习兴趣和创造力。本文探讨了陶瓷文化在小学语文教学中的应用,包括挖掘课文中的陶瓷文化元素、开展陶瓷文化主题活动、利用多媒体资源辅助教学、结合语文教学进行跨学科融合以及培养学生的文化自信和创新精神等措施。这些方法的实施,有助于提升学生的学习兴趣和综合素质,同时推动传统文化的传承与创新发展。通过陶瓷文化与语文教学的有机结合,可以为学生的全面发展提供更加丰富多元的教育资源和路径。
- 梁睿田凤霞李京鸿
- 关键词:陶瓷文化小学语文拓展教学
- 让尺规作图教学不“孤单”--以“位置”拓展教学为例
- 2024年
- 尺规作图是《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称为《课程标准》)“图形与几何”领域小学部分的新增内容。它是指用无刻度直尺和圆规进行作图,其中直尺的作用是画线段、射线和直线,圆规的作用是画圆或截取相等的长度。《课程标准》在小学阶段主要增加了三个内容:一是“作等长线段”,会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段;二是“作三角形三条边”,经历用直尺和圆规将三角形的三条边画到一条直线上的过程,直观感受三角形的周长.
- 庄瑞明黄韬
- 关键词:《课程标准》尺规作图圆规拓展教学
- 主题、情境、思维三维融合的初中英语听说拓展教学初探
- 2024年
- 听和说作为重要的理解性技能和表达性技能,理应在教学中受到足够重视。但当前的初中英语听说教学存在侧重“听”的教学,对“说”的关注不够,以及教材提供的听说材料不足以支撑培养学生“说”的能力的问题。要培养学生“用英语做事”的能力,教师有必要开展初中英语听说拓展教学。主题、情境、思维三维融合的初中英语听说拓展教学根据主题意义探究需要,创设情境并在情境中引导学生完成真实任务、提升思维品质,有助于改进初中英语听说教学,提升学生的听说技能。
- 黄奎肖群英
- 关键词:主题情境思维
- 新课标背景下小学英语故事拓展教学研究与实践
- 2024年
- 故事教学法在英语知识学习过程中发挥着重要作 用,可以帮助学生将英语课本中的知识有效地串联起来。
- 谢作秋
- 关键词:小学英语
相关作者
- 张晓华
- 作品数:136被引量:13H指数:2
- 供职机构:苏州工业园区新城花园小学
- 研究主题:老师 课堂 特级教师 课堂教学 语文教学
- 韩保红
- 作品数:85被引量:130H指数:7
- 供职机构:军械工程学院
- 研究主题:主动隔振 混沌控制 非线性振子 PID算法 振动控制
- 冷浩然
- 作品数:34被引量:11H指数:3
- 供职机构:江西师范大学
- 研究主题:洗衣机 窗体 便携 板凳 仿古
- 薛永宁
- 作品数:20被引量:8H指数:1
- 供职机构:重庆工贸职业技术学院
- 研究主题:教学方法 网络传输 QOS IP安全性 ESP
- 张淑琴
- 作品数:69被引量:78H指数:5
- 供职机构:中国人民解放军军械工程学院
- 研究主题:教学改革 教学方法 教学 案例教学 材料力学教学