搜索到163篇“ 排列组合题“的相关文章
- 一道排列组合题错解引发的思考
- 2022年
- 对一道排列组合题的错解进行剖析,给出5种解法及点评,结合师生在排列组合问题教与学中的困惑,给出教学建议:注重基本模型,深化问题理解;强化直观展示,比较方法差异;提高阅读能力,强化思维培养;整合教学资源,促进经验积累.
- 郑良
- 关键词:错解点评教学建议
- 有意栽花花似锦 无心插柳柳成荫--由一道排列组合题生成的精彩课堂
- 2022年
- 通过对一道排列组合题的教学,引导学生思考、交流,直至解决所有问题,启发教师应把教学活动的重心放在促进学生学会学习上,促进学生形成阅读自学、独立思考、合作交流的学习习惯。
- 张瑞华
- 关键词:教法探索课堂生成
- 用对应思想解排列组合题
- 2020年
- 所谓对应思想就是在两个事物之间建立起来的一种关系,即对应关系,从而揭示事物之间的联系,它是解决数学问题的一种基本思想和策略.本文就对应思想在解排列组合题中的主要应用进行盘点,以期能对大家解题能力的提升有所帮助。
- 王荣峰
- 关键词:解决数学问题解题能力排列组合题
- 用排列组合思维编制一组排列组合题来巩固排列组合
- 2019年
- 发散思维是对已知信息进行多方向、多角度的思考,不局限于既定的理解,从而提出新问题,探索新知识或发现多种解答和多种结果的思维方式.在高三排列组合的复习课上,笔者通过巧妙构思,引导同学们用排列组合的思维方式,排列组合出了一系列排列组合题,解答并探讨它们的内在联系与区别.
- 谷留明
- 关键词:排列组合题思维方式发散思维复习课
- 排列组合题的错解分析及正解
- 2018年
- 这道排列组合应用题是百校联盟2016年理科数学模拟(五)的第10题,之后有多处引用,题目是这样的:某马铃薯种植基地将编号分别为1,2,3,4,5,6的六个不同品种的马铃薯种在如图所示的A,B,C,D,E,F这六块实验田上进行对比试验,要求这六块实验田中分别种植不同品种的马铃薯,若种植时要求编号为1,3,5的三个品种的马铃薯中至少有两个相邻.
- 任亦张
- 关键词:排列组合题错解分析排列组合应用题正解马铃薯数学模拟
- 利用“填空法”解决一类排列组合题
- 2017年
- 温故而知新,学习就是一个探究的过程,我们在掌握一些基本知识和技能的前提下,能够探索解决问题的新方法,会使学习达到事半功倍的效果.
- 龙品伊
- 关键词:排列组合题填空法事半功倍
- 解排列组合题的若干技巧被引量:1
- 2016年
- 排列组合问题的解题方法既有一般的规律,又有很多特别的技巧.它要求我们认真地审题,对题目中的信息进行科学地加工处理,下面通过一些例题来说明几种常见的解法.
- 王承超向清耀
- 关键词:排列组合题排列组合问题解题方法
- 探究球入盒类型的排列组合题
- 2016年
- 排列组合中,有一类类似于球入盒问题,如何快速、准确地求解此类问题呢?求解此类问题的关键是要弄清楚:球的"同"与"不同"、盒子的"同"与"不同".下面分类例析,相信同学们定会从中受到启示,掌握求解此类问题的技巧,从而提高分析问题和解决问题的能力.
- 华腾飞
- 关键词:排列组合题分类例析同学高分
- 一类高考排列组合题的探究与推广
- 2015年
- 我们先来看以下几道排列组合高考题:1.(2008年高考数学湖北卷)将5名志愿者分配到3个不同的奥运场馆参加接待工作,每个场馆至少分配一名志愿者的方案种数为(D)。
- 陈国祥
- 关键词:排列组合题高考题奥运场馆接待工作志愿者
- 对球入盒类型的排列组合题的解析
- 2015年
- 在学习排列组合知识的过程中,有一类类似于球入盒问题,如何快速、准确地求解此类问题呢?很多学生都觉得难以人手.求解此类问题的关键是要弄清楚:球的“同”与“不同”及盒子的“同”与“不同”.下面分类举例分析,相信学生定会从中受到有益的启示,掌握求解此类问题的技巧,从而提高分析问题和解决问题的能力.
- 华腾飞
- 关键词:排列组合题
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