搜索到590篇“ 教学四法“的相关文章
- “通用技术教学四法”给学生一对飞翔的翅膀
- 2020年
- 通用技术融合了科学、人文、技术,具有很强的综 合性与实践性。目前的通用教学方法需要提高,笔者在教学实 践中总结了一些方法,做了一些有意义的尝试。
- 刘亚娟
- 同一个春天,不同的色彩——新疆班《春》的教学四法
- 2020年
- 朱自清先生的经典名篇《春》被选入人教版教材,由来已久。《春》是满贮诗意的一个名篇,在千千万万的少年心中,它已成为一个令人神往的奇妙世界。一个青草无边、可以随意打滚的乐园,一个花开遍地、香气四溢、五彩缤纷的花园,一个莺啼鸟唱、流水和鸣、风筝满天的原野。每当我讲授这么一篇美文时,看着孩子们在课堂上带着无比向往的清澈的眼神在深情朗诵的时候,我就想,《春》已经如露滴一般,浸润着每一个孩子的心。
- 严红丽
- 关键词：《春》音韵美润物细无声
- 识字教学四法
- 2019年
- 识字教学是语文教学的重要基石,也是语文教学的一大难点。很多语文教师对此感到非常困惑,因为它远不如阅读教学那样抑扬顿挫、诗情画意,也不如习作教学那样天马行空、异彩纷呈,更不如口语交际和综合性学习那样生动活泼、趣味横生,所以识字教学往往成为小学生语文学习的瓶颈。特别在广大农村地区,受生源素质和教学条件的限制,识字教学效率低下,识字方法单一。那么,如何提升识字教学的效率,让农村小学生喜欢上汉字,有主动识字的欲望呢?
- 彭银华
- 关键词：识字教学农村小学生语文教师诗情画意
- 基本概念教学四法
- 2017年
- 把抽象的基本概念讲清讲透是党课教学的一项重要内容，也是对党课教师最基本的教学要求。笔者在党课教学中非常重视对基本概念的教学，并探索总结出四种教学方法，在此提出供同行们参考、借鉴。
- 陈志发
- 关键词：基本概念教学党课教学教学要求教学方法
- 名著导读教学四法
- 2017年
- 新课标明确指出，初中生每学年要阅读两i部名著。为了让学生更好地读懂、读透名著，名著导读必不可少。名著导读课作为一种新的课型，越来越受到语文老师的重视。名著导读课可分为“读前导”和“读后导”两种类型。“读前导”是指在学生未读名著前，教师给学生进行阅读指导课。
- 周文忠
- 关键词：导读教学名著阅读指导课导读课
- 例说文言语汇教学四法
- 2017年
- 文言文教学侧重培养学生的文言语感，是很多老师常挂挂嘴边的，但语感的培养只是一个目标指向，并非是具体操作手段，而且，倘若学生没有一定数量的文言语汇在积累，所谓语感的培养也只是“看上去很美”，所以，文言文教学首先还得落实到语汇教学，多财善贾；否则，囊中无铜，脸上发红。
- 陈从霞
- 关键词：文言文教学语感老师
- 小学低年级词语灵动教学四法被引量：1
- 2017年
- 词语教学是小学低年级语文阅读教学的主旋律, 也是贯穿整个小学阶段阅读教学的重要任务. 低年级词语教学的主要任务： 1. 理解词义; 2. 掌握理解词语的方法; 3. 感悟词语运用的准确; 4. 学过的词语大部分会运用. 词语教学的最终目标应该是会运用. 因此, 低段的词语教学要靠教师的用心设计和智慧引导,帮助学生理解、 感悟和积累好词语, 更好地为学生语文素养的形成和发展服务. 在教学实践中, 笔者根据学生实际, 采用灵动教学, 让学生乐中求知, 从而让低段词语教学更具生命力.
- 许翠琳
- 关键词：阅读教学词语教学实践
- 文言字词教学四法
- 2017年
- 中国现代语言学奠基人之一王力先生说：＂如果说,寻找一种系统性学习方法,使古书的阅读水平很快提高,这种钥匙是有的,那就是掌握常用词的常用意义。＂那么,文言字词教学法有哪些呢？一、探究归纳法所谓探究归纳法,是指教师引导学生将文言文常用字词（含实词、虚词）的多种用法有意识地进行归纳、比较,并找出规律的学习方法。这种方法往往适用于一词多义的教学。
- 谢晶
- 关键词：常用词一词多义王力先生疑问代词
- 唐诗宋词教学四法
- 2016年
- 对唐诗宋词的教学应从“读一读,背一背,讲一讲,议一议”这四个方面着手,激发学生学习兴趣,开启学生理解诗词之门,有益于感悟,提高诸方面的能力.
- 孙新锁
- “不随意识记”教学四法被引量：1
- 2015年
- ＂不随意识记＂,是著名教育家苏霍姆林斯基提倡的一种识记形式和教学方法,也就是无意识记。初中历史教学中,可通过讲故事、给材料、促体验、重生成四种方法,实施＂不随意识记＂。这种教学方法看似漫不经心,实则用心良苦,对于打破中学历史教学死记硬背的怪圈有不可估量的现实意义。
- 王黑铁
- 关键词：故事
相关作者
- 李霞
- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：扬州教育学院
- 研究主题：创新教学 初中作文 教学四法 作文创新 初中语文教学
- 严红丽
- 作品数：29被引量：23H指数：3
- 供职机构：滁州学院
- 研究主题：教学探索 保温板 高中语文 教学改革 《通信原理》课程
- 李建东
- 作品数：1被引量：2H指数：1
- 供职机构：苏州工业园区星海学校
- 研究主题：背诵法 国际音标 教学四法 趣味教学 音标教学
- 孙秀玲
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：滨海县振东乡中心小学
- 研究主题：叶子 关联词语 句子训练 教学四法 低年级
- 王颖涛
- 作品数：2被引量：2H指数：1
- 供职机构：河北省霸州市第四小学
- 研究主题：教学 治病 学生主动参与 教学内容 教学过程
