搜索到1844篇“ 教学应对“的相关文章
- 依体定教:文本常体细化与教学应对策略
- 2025年
- 课文制约着阅读教学的基本走向,这种制约力的核心便在课文自身凝聚的文本体式。以共性的文类体式画线,单篇文本有常体与变体之分。常体文本虽然不逾文类体式的“矩”,但“矩内”文体创造空间丰富。其“依体定教”须做引入文体新知识、深化文体亚文类、聚焦文体再延异等几方面的文体细化工作,阅读教学方可“根深叶茂”。
- 袁海锋
- 关键词：语文教学阅读教学
- 高考英语阅读理解中高阶思维的考查剖析与教学应对策略
- 2025年
- 高考英语阅读理解测试的重点已经发生了转变,现在更加注重评估学生的高阶思维能力,这包括深度剖析能力、全面评价能力以及创新思考能力。为了应对这一变化,教学策略也进行了相应的调整,包括培养批判性阅读习惯、加强阅读技巧的训练、开展多样化的阅读项目、鼓励拓展性写作以及提升多角度思维能力,以期全面增强学生的阅读理解能力和思维能力。
- 梁小龙
- 关键词：高考英语高阶思维
- 论数智化时代的知识转型及其教学应对
- 2025年
- 探赜数智化时代知识特征及其转型问题是未来教学的起点和关键。人工智能介入知识生产境况下,间际—开放性、智能—不确定性、动态—生态性、软化—碎片性和泛在—个性化成为知识新特征。基于马克思主义认识论的知识立场构建的知识转型模型显示:知识是主体借助中介作用于客体的认识结果;智能机器参与认识活动,引发认识主体从人类转向人机协同;认识客体从客观实在延至智能世界,多元空间共拓客体范围;认识中介智能化延伸拓宽认识途径,多元方式共促知识增长;知识本质变化引发知识表征、知识形态、知识结构和知识组织同频共变。面对智能时代的知识转型,其教学应对应着重打造思维型深度学习课堂,建构数智融合教学空间,探索人机协同教学模式并推进循证诊改的智能教学评价。
- 刘鹂王平李佳宁
- 关键词：知识特征知识转型马克思主义认识论教学策略
- 教学应对论纲
- 2024年
- 教学应对是教师面对外部发生的变化或应对外部的要求,为了处理教学实际与外界要求的矛盾、解决实践中发生的问题以及促进自身专业发展而作出的一系列认知性与行为性努力。教学应对离不开一定的实践场域,课程改革是教学应对的政策语境,督导评价是教学应对的权变情境,课堂突发事件是教学应对的生发场景。应对场域的特征会对教师的应对行为造成一定的影响,但这种影响并不是直接发生的,而是以教师的心理活动及其规律性作为中介,主要包括情境感知、对比分析以及状态生成三个环节。依据教师教学应对行为的表现形态,可将教学应对划分为一成不变、随流顺变、主动求变、相机而变四种类型。教师的教学应对究竟是积极还是消极,应置于具体情境中去观察与审视。
- 肖磊苏悦
- 关键词：教学应对
- 多点对接:小学综合实践活动体验式教学应对策略
- 2024年
- 小学综合实践活动体验式教学的背景研究旨在深入探讨如何有效应对在实施体验式教学过程中可能遇到的各种挑战,促进学生全面发展。随着教育理念的不断演变,体验式教学作为一种注重实践、培养学生实际操作能力和创新思维的教学方法,逐渐引起了广泛关注,小学综合实践活动体验式教学面临着资源不足、师资不足、时间紧张等一系列问题,本文结合多点对接的核心理念,提出了小学综合实践活动体验式教学的具体策略。
- 贵兆军
- 关键词：小学综合实践活动体验式教学创新思维教学应对策略教育理念
- 情境化背景下高中作文教学应对策略——从2024年高考作文的命题实践说开去
- 2024年
- 2024年全国高考作文试题“生”临其境,命题素材大多来源于学生熟悉的生活情境与时代情境,旨在引导他们关注生活、走向社会;试题关注青年成长与未来需要,旨在引导学生“身”临其境的进行真实思考与本色表达;试题摒弃惯常的写作套路,旨在引导教师“升”临其境,在作文教学过程中进行深度研究与系统构建。
- 李正兵
- 关键词：高考作文情境化高中作文教学青年成长
- 高考英语阅读理解中高阶思维的考查剖析与教学应对策略
- 2024年
- 近年来,在教育改革的推动下,高考英语阅读理解的命题理念和考查重点发生了显著变化。传统的阅读理解主要关注词汇、语法和基本理解能力的考查,而现今,高考英语阅读理解更加注重对学生的高阶思维能力的评估。这一转变不仅凸显了教育领域对于学生创新精神和批判性思维的重视,而且为高中英语教学带来了新的挑战和要求。
- 王蔚冯娟娟
- 关键词：高阶思维能力高考英语阅读理解命题理念批判性思维教学应对策略
- 地理高考“引导教学”功能的内涵、特征分析与教学应对--以2024年山东卷试题为例被引量：1
- 2024年
- 《高考评价体系》强调,“引导教学”功能是落实立德树人根本任务的基本手段,该功能可充分发挥高考的积极导向作用,推动基础教育改革。本文通过分析2024年山东卷地理高考试题,剖析“引导教学”功能的内涵;结合试题特点探明高考对实际教学提出的迫切要求,厘清“引导教学”功能的具体特征;从“引导教学”的功能指向出发,为高中地理教学积极响应高考变革提供应对策略。
- 张须眉周维国王东峰
- 关键词：地理高考引导教学教学应对
- 高考历史学术情境试题的命制特点与教学应对策略被引量：1
- 2024年
- 在近几年的北京高考试题中,学术情境类试题所占比例和分值越来越大。学术情境题是以学术研究动态、学术研究成果、学术研究观点和方法等诸多内容来创设情境,对学生历史高阶思维和学科素养进行全面综合考查。此类试题涉猎知识视野广、思维力度大、要求的综合素养水平高,因而研究高考试题中学术情境试题的命制特点、素养导向以及高中历史教学的应对策略,就变得尤为重要。
- 刘玉群
- 关键词：教学应对策略高考
- 新高考背景下高中化学实验教学应对策略
- 2024年
- 随着新高考制度的全面推行,高中化学教学面临着前所未有的挑战与机遇,新高考不仅强调学科知识的综合运用能力,还特别注重学生的实验操作技能、创新思维及问题解决能力的培养。本文首先分析了新高考的特点及其对高中化学教学的影响,随后深入剖析了当前高中化学实验教学存在的问题,并在此基础上,提出了针对性的应对策略,旨在通过深化课程改革、创新教学方法、强化实验环节等措施,有效提升高中化学实验教学的质量与效率,促进学生全面发展。
- 梁洪珍
- 关键词：高中化学实验教学课程改革
相关作者
- 孙勇
- 作品数：34被引量：41H指数：4
- 供职机构：江苏省清河中学
- 研究主题：教学实践 英语教学 高中英语 课堂教学 表象
- 周卫勇
- 作品数：21被引量：73H指数：4
- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：本科小学教育 小学教师培养 小学教育专业 教育法律关系 大学化
- 夏继平
- 作品数：6被引量：4H指数：2
- 供职机构：江苏省高淳高级中学
- 研究主题：高中数学 解题能力 教学应对 数学习题教学 数学解题教学
- 王宝君
- 作品数：13被引量：78H指数：6
- 供职机构：黑龙江科技学院建筑工程学院
- 研究主题：城市规划 城市规划专业 应用型人才 应用型人才培养 交通影响评价
- 郑宏
- 作品数：4被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京体育大学
- 研究主题：高中女生 健美操课 微格教学法 高校体育教学 高校女生
