公共文化服务平台

搜索到306470篇“ 教学应用“的相关文章

“表达驱动”教学理念下商务汉语教学应用研究: “表达驱动”教学理念旨在遵循语言产生和发展的基本规律,根据“表达驱动”教学理念框架进行国际中文教学实践探索,建设以表达为牵引的体系化课程,解决混合式教学中学习者学习效率不高的问题。当前,商务汉语呈现蓬勃发展的趋势,但商务...; 张琳; 关键词：商务汉语教学教学增效

项目教学法在中职《电工基础》课程的混合式教学应用研究: 当前,国家正积极推动职业教育高质量发展,我国职业教育体系正处于全面深化改革与提质增效的重要阶段。当前中职教育理论与实践脱节的问题较为突出,中职《电工基础》课程作为电工类专业的重要基石,理论知识繁杂难懂,实践环节相对薄弱,...; 周怡; 关键词：混合式教学模式项目教学法电工基础

小学音乐课堂教学应用互动教学法的探讨: 2024年; 互动教学体现在师生互动、生生互动,整个课堂教学和谐快乐,师生沉浸在愉悦的教学中。小学音乐课堂教学应该是欢乐的,教师快乐的教,学生快乐的学,在互动的教学中建立起民主、平等的师生关系,让音乐教学成为师生和睦相处的师生关系的桥梁,教师是课堂教学的组织者、引导者,教师要改变传统的陈旧的教学法,采用互动教学方法,让小学音乐课堂氛围热闹起来。互动教学要充分发挥学生的主观能动性,关注每个学生的音乐学习,特别是音乐学困生,激发他们音乐学习热情,让他们身上每一个细胞都活跃起来。互动教学改变了强迫学生学习的状态,让学生积极主动的参与学习,变成自己要学的状态,提高小学生的音乐素养。; 蒋丽芳; 关键词：小学音乐课堂教学互动教学法

情境教学法和游戏教学法在小学生网球教学应用中的对比: 2024年; 随着对教育理念的不断探索,传统的网球教学方法已无法完全满足小学生身心发展的需求。教师整体素质和知识水平的提高,推动了许多教学策略的创新和发展,这些策略可在各种教育环境中使用。目前,传统的教学方法无法更好地满足网球课技术教学的要求,抑制了学生对网球运动的学习兴趣。将情境教学法、游戏教学法融入网球教学,是网球教学的需要,具有积极作用。本文主要对情境教学法和游戏教学法在网球教学中的应用方法及积极作用进行阐释,并进行对比分析。; 孙勇; 关键词：网球游戏教学情境教学

“先行组织者”教学策略的外语语法教学应用研究: 2024年; 文章将“先行组织者”教学策略引入外语语法教学领域,作为外语教学中新的导入模式,旨在阐明语法点教学目标、介绍具有概括性的相关语法概念并激活旧知识,为初学者认知结构中已有的知识经验与要学习的新知识结构建立实质性的联系,实现新的学习材料在学生现存认知结构中的定位。“先行组织者”应用于语法教学是外语教育领域教学模式改革的全新尝试,试图突破外语结构形式和语法意义难教难学的瓶颈并探索教育心理学相关理论在外语教学中的实践和应用。; 聂羽菲; 关键词：先行组织者外语语法教学教学策略

音乐教学应用奥尔夫教学法的探索被引量：1: 2024年; 奥尔夫教学法将音乐与实际生活相结合,注重培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造能力。它不仅能使学生在音乐学习中得到美的享受,还能激发学生学习兴趣,调动学生主观能动性,提升学生综合素质。在音乐教学中应用奥尔夫教学法,教师可从节奏、动作、器乐、听力教学入手,可采取以下教学策略:为学生营造具有音乐氛围的教学环境、实现学生体势语言和音乐律动两者之间的有机结合、引入与奥尔夫相适应的音乐教学游戏。; 舒燕; 关键词：音乐教学奥尔夫教学法教学策略

模拟CT教学系统在影像检查技术学教学应用: 2024年; 目的:运用模拟CT教学系统探讨“标准化病人+PBL教学法”在《医学影像检查技术学》的教学效果。方法:选择2021年01月至2022年01月区间泉州医学高等专科学校2019级医学影像技术专业40名学生,将其分为四组,对照组为传统教学组,实验组三组包含PBL教学组、SP+模拟CT教学组、SP+模拟CT+PBL教学组,对上述分组进行理论、实训知识教学,统计学生的理论成绩、实训加人文素养成绩、课程满意度评价分数。结果:SP+模拟CT组+PBL教学组在理论成绩、实训及人文成绩、课程满意度的平均分值均较其它三组高;四组学生的课程满意度评分中,对照组与三组实验组均具有统计学意义(P<0.05);理论成绩及实训加人文素养成绩两栏评分中,对照组与SP+模拟CT教学组、SP+模拟CT+PBL教学组成绩评分差异具有统计学意义(P<0.05),对照组与PBL教学组结果对比无统计学意义。结论:运用模拟CT教学系统联合“标准化病人+PBL教学法”的教学方法在《医学影像检查技术学》的教学效果良好,可以作为提高影像技术专业学生临床岗位适应能力的教学策略。; 史旭董学峰; 关键词：岗位适应能力教学系统标准化病人教学应用

一种协作教学应用式一体化系统及其操作方法: 本发明涉及协作教学技术领域，具体地说，涉及一种协作教学应用式一体化系统及其操作方法。其包括入链用户平台、教学团队协同平台、平台集中应用服务器、数据库服务器以及教学服务区块链。本发明通过教学服务区块链建立教学团队协同平台中...; 谢丽琴

情境教学应用于高中文言文教学的有效性探析: 2024年; 文言文作为中华文化的瑰宝,是高中语文教育的重要组成部分。然而,由于文言文的语言特点与现代汉语存在较大的差异,学生在学习过程中往往感到困难和枯燥。近年来,情境教学法在文言文教学中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨情境教学在高中文言文教学中的有效性。本文首先阐述了情境教学法的内涵及应用价值;其次论述了情境教学应用于高中文言文教学的价值。; 周冠宇; 关键词：情境教学法高中语文教学兴趣

项目教学法在高职大数据专业中的教学应用: 2024年; 大数据专业是高职信息技术类的热门专业,但专业的核心课程大部分为实践课程,需要学生进行大量代码练习,课程实操性强,运用传统教学方法难以取得理想的实践效果。为解决高职大数据专业传统教学方法不理想的问题,采用项目教学法贯彻课程,以大数据运维课程中的Hadoop集群,运行wordcount案例作为项目开展教学,运用访谈法对高职院校教师进行调研,对学生展开学情分析,经过一学期的教学实践,最后对项目教学法的不足与缺点进行了分析,为项目教学法的开展提供一定实践参考。; 吕敬兰; 关键词：项目教学法教学实践访谈法

相关作者