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以问题式教学构建高中化学高效课堂——评《核心素养视域下高中化学教学实践思考(问题式教学与实施)》
2024年
化学是高中阶段的一门重要课程,能够培养学生对自然科学知识的兴趣,激发学生对科学研究的热爱。但随着课程与高考制度的改革,传统的教学手段与方法已不能满足师生的教学需求,因此改变高中化学教学方法,构建高效课堂,帮助学生更好地理解。
胡爱彬
关键词:高中化学问题式教学自然科学知识教学手段与方法
高中语文审辩式阅读教学构建策略
2024年
要优化高中语文阅读教学模式,必须在教学活动中加人审辩性元素。高中语文审辩式阅读教学从文本理解、情感鉴赏等角度展开教学,允许学生以独立思维与审美意识解读教学资源。设计多元化高中语文审辩式阅读教学的方案,对于阅读教学提质、学生阅读素养提升有着极为重要的意义。现以提升高中语文阅读教学质量为目标,思考构建高中语文审辩式阅读教学模式的有效方法。
林婷婷
关键词:高中语文教学资源阅读教学模式文本理解教学活动
新时代高效课堂教学构建策略新探
构建高效的课堂,需要教师从多方面展开努力。教师不仅要让自身的教学观念和教学理念积极更新,也要善于结合不同的教学内容,综合参考学生的学习状况,有针对性地选择教学设计方案,并且在课堂教学活动的设计上更加科学合理。此外,教师对...
李金凤
关键词:教学观点教学经验
基于循证教学构建和运用单元评价支架
2024年
单元整体教学中,教师要基于循证教学,精准诊断学生的学习需求,注意收集学生学习是否真正发生的证据,及时、有效地构建支架,合理实施多元评价,推动“教—学—评一体化”的设计与实施。文章结合初中英语单元教学案例,阐述了基于循证教学构建和运用单元评价支架的实践策略:遵循学前调研证据解析,构建前测支架明确单元教学目标;遵循课堂生成证据解析,构建多种支架促进学习连续进阶;遵循阶段产品证据解析,构建量表支架保障育人目标达成。
徐玲国红延蒋立娜
关键词:循证教学单元整体教学
教育4.0背景下的物理教学构建
2024年
论述教育的演变历程及教育4.0时代物理教育的特点,引入以问题为导向的共同合作学习、体验式学习等方法,最终实现学生基于问题和协作的学习和自驱动学习,为如何在教育4.0背景下构建物理教学提供参考.
姚子已
关键词:物理教学讨论式教学
新课改背景下的初中音乐大单元教学构建研究
2024年
大单元教学是指教师从单元整体出发,结合单元中的内容与主题设计教学方案的过程。教师进行大单元教学,使学生在学习中了解单元整体情况,不仅可以帮助学生形成整体性的知识体系,也能提升课程教学效果。为此,文章 将结合新课改背景,对初中音乐大单元教学提出具体的构建思路与方法,希望提升初中音乐大单元教学水平,助力学生更好地学习初中音乐知识。
周宇杰
关键词:新课改初中音乐大单元教学教学构建
基于深度教学构建高品质课堂——以“隋唐制度的变化与创新”教学设计为例
2024年
何谓深度教学,四川师范大学教授李松林指出:“深度教学是立足学习过程,抓住学科本质,触及学生心灵深处,促进学生持续的发现和理解,并建构知识、经验、能力、意义的教与学活动。”这就要求我们在教学过程中以问题解决为驱动,培养学生的高阶思维,从而提高课堂品质。本文以《中外历史纲要(上)》第二单元“隋唐制度的变化与创新”一课教学设计为例,阐述笔者对于开展深度教学打造高品质课堂之拙见。
彭博
关键词:学科本质建构知识中外历史教学设计
线下学徒制结合线上抛锚式教学构建中药学真实情境教学新模式
2024年
在东北地区应用型普通高校中药学专业,依托实践类科学研究项目,以线下认知学徒制结合线上抛锚式教学的理论和方法,构建线下学徒制结合线上抛锚式教学中药学真实情境教学新模式,从而实现地方应用型高校中药学人才培养目标。该教学新模式可以有效地帮助受训学生顺利地实现知识迁移,并提高分析问题、解决问题的思维能力,发展专业实践技能,能够较好地完成地方应用型高校中药学人才培养目标。
薛长松薛长松李成华张立秋王玉梅
关键词:抛锚式教学教学模式
实施单元整体教学 构建高效英语课堂
2024年
单元整体教学强调教学整体与部分之间的联系,凸显以单元整体目标来组织单元教学。单元整体教学有助于学生建立系统观念,关注各板块、课时和单元之间的联系,避免学习碎片化。文章以人教版(三起)五年级下册Unit2的单元整体教学为例,通过学情分析,研读单元各语篇,搭建单元整体教学框架,规划单元目标和课时目标,设计课时教学活动及评价,落实单元整体作业等方面分步骤实施和落实,从而构建高效英语课堂。
张晓霞
关键词:英语教学单元整体教学高效英语课堂
游戏化教学构建小学高效课堂——以苏教版小学数学教材教学为例
2024年
游戏化教学对于小学数学教学具有重要意义.本文分析了在小学数学课堂中开展游戏化教学的必要性,并以苏教版小学数学教材教学为例,提供了五个游戏化教学案例:单位接力赛、容量物品分类大作战、分数加减法对战竞赛、体积探险任务、体积蛋糕制作工坊.本文对小学数学课堂中开展游戏化教学进行反思,力求更好地发挥游戏化教学的效果。
孙艳
关键词:游戏化教学小学数学

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张斌
作品数:4被引量:0H指数:0
供职机构:会宁一中
研究主题:教学构建 新课程理念 高中教学 教学模式 化学实验教学
秦玉莲
作品数:16被引量:24H指数:3
供职机构:平顶山学院文学院
研究主题:大学语文 新课标下 语文教学 真实写作 教学构建
边洁英
作品数:22被引量:43H指数:4
供职机构:河南牧业经济学院
研究主题:实践性教学 国际贸易 长期护理保险 商业性 低碳经济
郭震
作品数:25被引量:140H指数:7
供职机构:河南财经政法大学
研究主题:收入差距 农民工 户籍歧视 零售价格 粮价
陆程程
作品数:12被引量:35H指数:3
供职机构:天津理工大学
研究主题:经济增长 电子商务 主成分分析 LOGISTIC回归模型 LOGISTIC回归