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国际教师教育教学法研究的特征、知识建构及启示
2024年
在教师教育领域建立一套有效的、系统的教师教育教学法是目前亟待解决的问题。但是我国还未形成教师教育教学法的系统知识来回应现实实践,国际研究可为此提供视野与基础。当前国际上关于教师教育教学法研究呈现出强调教学专业复杂性、形成教“教”与学“教”的基本框架、重视教学推理与思考明确化、发展多种立场或取向、关注理论与实践关系等特征。围绕这些关注点,可构建起包含教师教育教学法价值论、本体论、主体论、方法论与实践论的知识体系。这启示我国学界未来在教师教育实践的整体系统下,针对教师教育教学法重构内涵、建设多样态的学术共同体、推进多学科理论建构与实证探索并行的路径,并作用于中国自主的教师教育知识体系与教师教育学科建设。
徐淼宋萑
关键词:知识体系
各态历经性的案例教学法研究
2024年
平稳随机过程的各态历经性是工程应用中非常重要的概念。在随机过程理论授课时,需要学生转换思维去理解各态历经性意义的同时,也要求学生能够熟练掌握各态历经性的物理含义。用传统教学方式和公式列举的推导方式教学,对于学生学习难度较大。该文将各态历经性与工程应用案例相结合,通过从掷骰子的实验结果引入对各态历经性概念的理解,介绍各态历经性的判定方法与物理意义,并借由航天微波遥感中噪声抑制这一工程应用案例,进一步引发学生对各态历经性应用的思考,充分理解各态历经性的实际工程作用;最后根据各态历经性的物理意义,引申到科研生活体悟的人生哲理,让学生学习新概念的同时,在自身思想上也能有所提升。
杨威曾虹程门志荣王亚敏李春升
关键词:案例教学法
职高英语教学中的任务型教学法研究
2024年
本文旨在研究任务型教学法在巧家县职业高级中学英语教学中的应用效果,文章介绍了任务型教学法的理论基础和相关研究现状。深入剖析了该教学法在职高英语教学中的实际应用情况。本文分析了巧家县职业高级中学学生学习的特点和英语学习动机,并提出了任务型教学法在职高英语课堂中的操作策略,包括教学设计、教学资源准备和教学方法选择等。构建教学效果评估指标体系,采用学生成绩分析和对学生进行问卷调查分析等方法,对任务型教学法教学效果进行评估。总结任务型教学法在职高英语教学中的优势和存在的问题,并针对这些问题提出了改进建议。希望通过本研究能够为巧家县职业高级中学英语教学提供有益的借鉴和指导,促进学生的语言学习能力,提升学生的综合素质。
王崇洪
关键词:任务型教学法职高英语教学教学效果
“中国革命传统作品研习”学习任务群的情境教学法研究
2024年
中国革命传统作品是中学语文教学的重要内容之一。然而,传统的教学模式往往以文本为中心,缺乏情境和实践的引入,使得学生在学习过程中缺乏主动性。因此,引入情境教学法成为提高学生语文学习效果的重要途径。本文旨在探讨如何运用情境教学法提升高中语文课堂中的"中国革命传统作品研习"学习任务群的效果。文章首先介绍了革命文学作品与立德树人的关联,然后探讨了"中国革命传统作品研习"学习任务群的特点,进而提出了"中国革命传统作品研习"学习任务群的情境教学方法。
詹晓慧
关键词:高中语文情境教学法
面向大学生创新能力培养的建构主义三段式问题教学法研究
2024年
为了培养大学生的创新能力,运用建构主义和知识学习三阶段论理论,采用问题提出教学法,结合问题哲学思想,创新性提出建构主义三段式问题教学法,将教学分为课堂前、课堂中、课堂后三个进程,分别进行学生自学、师生合学、师生研学。针对知识学习三阶段的不同学习目标,在三个阶段组织不同师生互动和学习活动,运用不同类型的问题发挥兴趣驱动作用、知识组织作用、情境迁移作用,达到建构知识、发展创新能力的目的。
张春妹张掌然
关键词:建构主义大学生创新能力
基于线上线下混合式教学的PI教学法研究
2024年
PI教学法基本理念就是坚持以学生为主体,教师为主导,着重培养学生的自主学习能力与合作探究能力,此法更有利于组织大班课堂教学[1]。在传统的课堂教学基础上积极引进网络教学,通过网络教学平台,充分发挥网络资源及各种教学平台的优势,适时采用线上和线下混合的教学模式,在实践中有效发挥实施PI教学法。在充分利用线上线下混合教学优势的实践中,积极探索PI教学法的应用和评价模式,PI教学法在实际应用上重点强调课前预习、课上互动、课后巩固三个环节;在评价模式上更加突出形成性评价的重要性。从真正意义上培养学生独立思考、敢于创新、敢于评价的能力,构建一个学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的良性教学环境。
宋丽艳康兆敏刘秀娟
关键词:混合教学
钢琴伴奏教学法研究
本书共分六章。第一章为钢琴伴奏概述,介绍了钢琴与钢琴伴奏、钢琴伴奏的基础、钢琴伴奏的原理、钢琴伴奏的方法四个方面的内容。第二章为钢琴伴奏教学,阐述了钢琴伴奏的步骤、钢琴伴奏运动思维解读、钢琴伴奏技能教学的内容、正谱伴奏训...
李冰作
小学英语教学中的情境教学法研究与实践
英语作为全球通用的语言,对于小学生的教育至关重要。小学英语教学一直是教育界的热点话题,而情境教学法作为一种引人注目的教学方法,已经引起了广泛的关注。本论文探讨了小学英语教学中的情境教学法研究与实践。情境教学法强调将学习...
王玉梅
关键词:情境教学法小学英语教学语言技能跨学科能力
基于超星学习通平台线上线下混合式教学法研究——以《汽车电器设备与维修》课程为例
2024年
本文着重探讨如何借助超星学习通在线教育平台,在《汽车电器设备与维修》课程中进行线上线下混合式教学。文章对线上线下混合式教学的应用优势和前提进行了分析,并找到超星学习通平台在本课程应用的契合点,通过明确课程目标、重组教学任务和规划教学思路,构建了本课程线上线下混合式教学模式。该研究为提升汽车专业课程教学质量提供有益的参考和借鉴。
张丽鞠燕
关键词:学习情境
三笔字课程迁移教学法研究
2024年
近年,迁移理论被广泛应用于基础教育、人文教育、计算机人工智能当中,可惜鲜有自觉运用到三笔字课程教学中。经过多年的实践探索,发现迁移理论对于三笔字教学很有运用价值。基于此,本文从多方面探讨了三笔字迁移教学法。在三笔字课程中运用迁移理论,能够有效提升大学师范生的毛笔、钢笔、粉笔字书写能力,收事半功倍之效。
冯充林

相关作者

侯兆铭
作品数:29被引量:67H指数:5
供职机构:大连民族学院土木建筑工程学院建筑系
研究主题:技术创新 教学法研究 民族院校 应用型人才培养 建筑学专业
吴中伟
作品数:54被引量:246H指数:11
供职机构:复旦大学国际文化交流学院
研究主题:汉语教学 语法教学 任务教学法 对外汉语教学 语言教学
姚家伟
作品数:27被引量:95H指数:6
供职机构:大连民族学院土木建筑工程学院建筑系
研究主题:混凝土 普通混凝土 力学性能 建筑学专业 民族院校
李苹
作品数:22被引量:148H指数:7
供职机构:重庆大学
研究主题:设计性实验 微生物学实验教学 实验教学 教学法研究 微生物学
杨一平
作品数:20被引量:34H指数:3
供职机构:重庆大学生物医学工程联合学院生物流变科学与技术教育部重点实验室
研究主题:设计性实验 微生物学实验教学 实验教学 教学法研究 微生物学