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- 人工智能时代职业教育教师职业素养提升路径探析
- 2025年
- 人工智能技术在教育领域的广泛应用,给职业教育带来了前所未有的影响和挑战。为了更好地应对新时代技术变革给职业教育带来的挑战,提升教师的职业素养和教学能力至关重要。针对人工智能时代给传统职业教育教师发展带来的影响,分析职业教育教师职业素养的构成,从转变角色重新定位、持续学习规划职业发展路径、提升教育技术与数字化能力、满足数据驱动的个性化教育需求、培养创新思维和解决问题能力、加强跨学科教学实践、注重学生社交能力的发展、关注伦理和隐私问题、拓宽全球视野等策略出发,探讨职业教育教师职业素养的具体提升路径,为职业教育教师的未来发展提供参考。
- 韩艳
- 关键词：人工智能职业教育教师职业素养
- 临床护理教师职业素养和角色适应能力现状及相关性分析
- 2025年
- 目的 了解临床护理教师职业素养和角色适应能力的影响因素,并分析两者的相关性,寻求提高临床护理教师职业素养的对策,为提升师资队伍建设水平和人才培养质量提供参考。方法 于2023年11—12月采用自制一般资料问卷、护理职业素养行为量表和应对适应过程量表,对黑龙江省324名临床护理教师进行线上问卷调查。结果 临床护理教师护理职业素养行为量表得分为(13.61±5.16)分,应对适应过程量表得分为(47.67±6.20)分,两者呈正相关关系。结论 临床护理教师职业素养处于中等水平,角色适应能力处于中等偏上水平,需重视临床护理教师综合能力培养,规范临床护理教学和师资管理。
- 张伟新宿冰董美宏马秀梅高音
- 关键词：临床护理教师
- 新时代思政课教师职业素养提升的逻辑理路
- 2025年
- 立足教育强国建设的新征程和新要求,在深入学习领悟习近平提出的关于办好思政课和思政课教师队伍建设要求的基础上,有必要深入思考新形势下思政课教师职业素养提升的逻辑进路。提升新时代思政课教师职业素养最为根本的是在政治强与情怀深中守好方向性,最为关键的是在思维新与视野广中增强时代性,最为基础的是在自律严与人格正中发挥示范性。只有遵循思政课教师职业素养提升的内在逻辑理路,才能更好地将党中央关于思政课教师的重要要求贯彻落实到实处,让思政课教师更好地担负起培养担当民族复兴重任的育人使命。
- 尹照涵黄建军
- 关键词：思政课教师
- 学习通混合式教学在教师职业素养课程中的应用
- 2024年
- 作为一种新颖的教育方式,混合式教学模式正在我国教育领域悄然兴起。这种教学模式在现代信息技术的依托下,充分将传统的线下教学与线上学习相结合,提升了教学的实效性。在学习通这一强大的在线教育平台的帮助下,促使线上线下的教学资源得到充分整合,这为教师职业素养课程的开展提供了全新的教学方式,也能通过此举激发教师的时代意识,提高教师职业素养、增强教师信息素养。
- 强小静
- 关键词：混合式教学教师职业素养
- 产教融合背景下高职高专院校教师职业素养建构体系路径研究
- 2024年
- 本文以高职高专院校教师职业素养建构为研究对象,以产教融合深入推进为背景,首先,分析了产教融合对于高职高专院校教师职业素养要求的影响,如提升教师的实践能力,增进与产业的交流,提高对实际生产要求的理解等。其次,根据分析结果,建立一套更加符合产教融合背景下高职高专院校教师职业素养的建构体系,主要包括专业理论知识、教学能力、实践应用能力、创新研究能力和合作交流能力五个方面。根据该体系,对教师职业素养进行全方位提升和锻炼。最后,基于前述职业素养建构体系,提出一系列相关的策略,以促进高职高专院校教师职业素养的提升,如提高薪酬待遇以吸引更多资深教师,定期组织产业参观与实践活动,建立教师资源共享平台等。研究结果能为解决当前我国高职高专院校教师在产教融合背景下职业素养提升问题提供新的思路和方法。
- 尤广芬马晓慧
- 关键词：高职高专院校教师职业素养
- 新时代高校思政课教师职业素养的形成机理研究
- 2024年
- 办好思想政治理论课关键在教师,关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性。新时代高校思想政治理论课教师职业素养提升受制于其内在生成逻辑和外在因素两个方面的影响。需要从个人职业认知、个人价值认同、个人发展需求度等三个方面分析高校思想政治理论课教师职业素养形成的内在生成逻辑,从国家层面的时代之义和高校层面内在需求两个方面分析高校思想政治理论课教师职业素养形成的外在影响因素,来深入探讨高校思想政治理论课教师职业素养的形成机理,便于有针对性地提升高校思想政治理论课教师的工作积极性、主动性、创造性,培养与职业相适应的素质和能力。
- 赵婉陈林
- 关键词：思想政治理论课教师
- 工程认证背景下电子信息类教师职业素养提升策略研究
- 2024年
- 黄林
- 孔子的成人观及其对高校教师职业素养提升的启示
- 2024年
- 孔子的“成人”本质上指君子,涵盖有仁、有知、有礼三个层面。成人的修养路径有三:一是为仁,即培养、践行仁德;二是学习,包括学习科学知识、技能和道;三是文艺熏陶。从孔子成人观来看,高校教师要提升职业素养,一是要加强师德师风建设,二是要加强知识学习,三是要提升教学能力。
- 王微毛峰
- 关键词：孔子君子
- 初中物理教师职业素养对教学效果影响的分析与研究
- 於琪
- “1+X”证书视域下中职教师职业素养提升研究
- 2024年
- 近年来一系列职业教育改革和“1+X”证书制度的实施,是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新。本研究紧跟国家、省市对新时代职业教育发展要求,从教师职业素养的基本概念着手,总结出“1+X”证书制度对中职学校教师职业素养的新要求,分析中职学校教师职业素养现状及原因,寻求基于“1+X”证书制度的视角下提升中职学校教师职业素养的有效途径,丰富当前提升中职教师职业素养的研究内容,为中职学校教育改革提供理论依据。
- 赵莹辉陶伦
- 关键词：中职教师
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- 李青云
- 作品数：17被引量：14H指数：2
- 供职机构：武汉科技大学外国语学院
- 研究主题：大学英语 教师职业素养 在职 英语教学 习得
- 罗子华
- 作品数：2被引量：2H指数：1
- 供职机构：湖南信息职业技术学院
- 研究主题：高职汽车专业 教师职业素养 汽车专业 教师 高职院校
- 沈勤
- 作品数：162被引量：1,387H指数：20
- 供职机构：浙江中医药大学护理学院
- 研究主题：中医护理 老年人 护理 护理本科生 影响因素
- 高菲菲
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：浙江中医药大学护理学院
- 研究主题：高护 教师职业素养 护理临床 护理学 护理教育
- 闫俊玲
- 作品数：61被引量：52H指数：3
- 供职机构：赤峰学院外国语学院
- 研究主题：社会化趋势 高考 高考英语 社会化 《傲慢与偏见》
