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以何为优:教师课堂教学的类型画像及影响因素的比较研究: 2025年; 深化课堂教学改革是实现教育强国的基础,但尚未有实证研究从国际比较视角全面审视我国教师课堂教学中的结构性问题。本研究基于教师教学国际调查项目(TALIS),采用潜在剖面分析方法为我国上海教师课堂教学进行类型画像,识别教师群体的潜在类别特征,并对标美国教师群体,找寻我国教师课堂教学的优势与不足。研究发现,相比于美国教师,中国上海教师课堂教学呈现“强讲授、弱评价”特征;中国上海教师的课堂教学存在三种实然样态,即教学胜任型、熟练讲授型与综合卓越型,美国教师则存在四种样态,独特在于起步探索型教师;整体上看,教学胜任型是中国上海和美国教师群体的“主力军”,但中国上海教师中综合卓越型比例显著高于美国教师;结构上看,相比于美国教师而言,无论是何种类型的中国上海教师,学生评价和班级管理能力均呈现相对滞后状态。进一步运用Shapley值和Owen值分解法发现,同类教师课堂教学质量差异的关键并不在于外界环境,而是在于教师个体,特别是教师的自我效能感和从教动机。此外,多项逻辑回归发现强化教师自我效能感有助于推动中国上海与美国教师课堂教学类型跃迁;非教学时间与师生关系对上海教师课堂教学分别表现出U型与倒U型预测关系的可能性。基于此,建议从强化教师评价素养、唤醒教师个体能动性、合理调控非教学时间、适度优化师生关系等方向为深化课堂教学改革赋能加力。; 刘莉莉李庆豪鲍红莹; 关键词：课堂教学质量

民族学校小学语文教师课堂教学能力提升的策略探究: 2025年; 在教育均衡发展的大背景下,民族学校的小学语文教育面临着独特的挑战与机遇。提高民族学校小学语文教师的课堂教学能力,不仅关乎学生语文素养的提升,更对传承民族文化、促进教育公平意义重大。然而,当前民族学校小学语文教学存在诸多问题,呕待解决。; 葛赟赟; 关键词：小学语文教师课堂教学能力小学语文教育教育公平教育均衡发展学生语文素养

教育公平视角下小学英语教师课堂教学行为研究: 当前,教育公平的追求是教育发展的迫切需要,而且,随着新一轮基础教育改革持续深入,人们逐渐关注到教育公平在微观层面(如课堂教学)的问题。尽管现今的课堂教学的公平状况不断得到改善,但小学英语教师的课堂教学行为不公平现象仍普遍...; 张莹; 关键词：教育公平小学英语教师课堂教学行为

小学语文教师课堂教学获得感生成机理与策略研究--基于情绪推理视角: 坚持兴国必先强师,近年来党和国家新时代教师队伍建设政策将教师教学置于教育事业发展的重要发展点。在此背景下,教师课堂教学获得感作为新时代教师课堂教学中的独特情绪情感体验,重视小学语文教师群体的课堂教学获得感,是应然与必然选...; 潘舒爱雪; 关键词：小学语文课堂教学

优化课堂结构培植核心素养——2023年新疆小学数学青年教师课堂教学评比暨主题研讨活动综述: 2024年; 2023年10月25~27日,由新疆维吾尔自治区教育科学研究院、新疆教育学会小学数学教学专业委员会主办,新疆维吾尔自治区小学数学学科研修工作室承办的“2023年新疆小学数学青年教师课堂教学评比暨主题研讨活动”在库尔勒市实验中学举行。来自全疆各地(州、市)近500名专家、教研员、一线教师齐聚一堂,共迎期待已久的盛会。; 牛书云李莉; 关键词：一线教师优化课堂结构教研员教师课堂教学

小学体育教师课堂教学反馈行为的深度解析与优化策略: 2024年; 本文从教师教学反馈的形式、反馈的效果、反馈行为的内容、反馈的时机、反馈的评价与期望,这几个方面对小学体育教师课堂教学反馈行为进行研究,结合在课堂中观察的内容数据以及通过反复观看录像得出的数据,从不同的角度对教师教学反馈行为进行全面的了解。经过对详细数据的分析,再结合课中案例分析,找出小学体育教师课堂教学反馈行为存在的问题,提出优化小学体育教师课堂教学反馈行为的策略,得出研究结论且提出建议。; 雷风; 关键词：小学体育教师课堂教学

小学语文教师课堂教学数字化转型的现实研判及推进策略研究: 教育数字化是推动未来教育创新与变革的重要路径,也是推动教育高质量发展的新动力引擎。课堂作为教育数字化转型的核心和主阵地,是教学与数字化技术深度融合的重要场所。课堂教学数字化转型承担着变革教学系统、提升教学质量、促进学生个...; 魏佳; 关键词：小学语文教师

第八届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛在山东淄博成功举办: 2024年; 2024年10月17日至19日,第八届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛在山东省淄博市成功举办。本次大赛由首都师范大学出版社《中学语文教学》编辑部主办,淄博市教育局承办,中国高等教育学会语文教育专业委员会(以下简称“高语会”)做学术指导。会议主题是“语文课程高质量发展实践路径研讨”。来自全国各地的学校领导、教研员、一线教师共1100余人参会。; 懿文; 关键词：一线教师中青年教师教研员语文教育专业课堂教学大赛学术指导

高校青年教师课堂教学行为分析及优化研究: 2024年; 青年教师的教学能力是影响高等院校教育教学质量的重要因素,教师的课堂教学行为合理性与有效性直接关乎课堂教学效果,为了提升学校教学质量,要从青年教师入手,优化其教学行为,提升教学能力,从根本上改善教学质量。以云南经济管理学院为例,选择32位青年教师的课堂教学实录视频进行观察,采用观察、定性评价等方式对教学行为进行分析,为优化高校青年教师课堂教学行为,提升教学能力及水平提供思考。; 吴小蕊; 关键词：高校青年教师课堂教学行为分析

“双减”背景下小学数学教师课堂教学探究: 2024年; 在小学数学课堂教学中,由于小学生认知能力发展不足,难以直接或简单地理解抽象的数学知识,这就导致其容易面临学习压力较大的问题。在“双减”背景下,小学数学教师要落实减负增效的教育策略,关注小学生在数学课堂学习中的思维能力发展、创新能力发展,主动改革和创新数学课堂教学理念,探索如何将数学知识以小学生容易接受的形式呈现出来,缓解小学生的学习压力,提升小学生的数学学习效果。; 王海成; 关键词：小学数学教师教育策略课堂教学理念减负增效认知能力发展思维能力发展

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