公共文化服务平台

搜索到126篇“ 教研系统“的相关文章

多层星座网络仿真教研系统设计与实现: 2024年; 随着6G架构的逐渐清晰与天空地海一体化需求的明确,非静止轨道卫星星座的发展进入了空前繁荣的阶段,美国STARLINK、Kuiper、英国OneWeb、中国卫星互联网星座等系统处于建设与部署的关键阶段。其中,多层星座网络的设计是解决全球无缝覆盖与随需接入的重要研究对象。然而,受限于卫星通信系统建设成本高、系统复杂、正式系统运行受国家管控等,真实系统难以直接应用于高等院校的实验教学工作。目前卫星通信相关课内实验及综合实验主要以机房参观、实验箱分组实验等方式进行,既缺乏直观的系统认识,且参与度较低。针对上述需求,该文设计了一套基于“轨道建模+系统分析+动态显示”的仿真系统,并利用快照仿真的思想实现了非静止轨道卫星星座的高动态性分析过程。实验结果表明,该系统能够较好地完成大规模多层星座网络的覆盖分析、同频干扰分析等功能,可支撑卫星通信、无线通信、通信综合实验等课程的实践需求。; 刘子威赵珊珊; 关键词：星座设计系统仿真

一种远程虚拟教研系统、方法、电子设备及存储介质: 本发明涉及远程教学技术领域，具体为一种远程虚拟教研系统、方法、电子设备及存储介质。包括创建模块，用于创建教研活动和设置任务参与方式；采集模块，用于上传教研资源和采集影像信息，影像信息至少包括授课方、听课方和评课方的面部影...; 何林英杨敏覃杨杨

基于可视化界面多雷达信息融合教研系统设计被引量：1: 2023年; 多雷达信息融合是提升雷达探测与抗干扰性能的主要发展方向之一。然而,多雷达信息融合涉及知识多,需要对单雷达系统及多源信息融合知识有全面的认识。传统的理论教学直观性不足,现有的雷达系统教研系统以单雷达系统教学为主,并未包含多雷达信息融合的内容。为提升学生的学习兴趣,方便教师教授最新的研究发展动态,在MATLAB环境下利用图形用户界面工具设计并开发了多雷达信息融合教研系统。系统涵盖了场景想定、回波信号生成、单雷达系统仿真及多雷达数据融合等功能,实现了多雷达系统仿真的可视化操作。该实验平台界面友好,可交互性强,学生可根据需求对仿真过程进行配置。设计结果表明,该系统对多雷达系统的仿真效果良好,化抽象为直观,可以起到更好地辅助教师授课、帮助学生学习的作用。; 赵珊珊刘子威; 关键词：可视化界面信息融合教研系统

系统性变革背景下教研系统面临的挑战与应对被引量：1: 2023年; 2017年和2022年,教育部分别印发了新修订的普通高中、义务教育课程方案和课程标准,标志着我国基础教育课程改革进入新阶段。新课程需要新教学,新教学呼唤新教研。面对课程改革的新任务,各级教研工作必须加快转型升级,以新教研姿态实现对新课程的专业支持,从而为培养有理想、有本领、有担当的时代新人提供教研智力支撑。新课程在课程目标、教学内容、学业质量、学生评价等方面的新要求,必然导致教与学产生一系列新变化。在此背景下,教研如何进一步适应课程改革、教育教学实践、教师专业发展的需要,成为亟待解决的重要命题。本期专题聚焦新课程背景下教研观念、教研内容、教研方式的转变,以期总结、凝练教研转型的典型经验和优秀成果,以点带面,发挥示范引领和辐射带动作用。; 朱传世赵爱华; 关键词：教育教学实践义务教育课程时代新人教研工作学业质量

线上教研系统、其运行方法及存储介质: 本发明公开了线上教研系统、其运行方法及存储介质，该运行方法包括如下步骤：在线上教研系统的界面上显示多个教研子界面，接收管理员在所述教研子界面下进行的教研任务创建操作，并根据所述教研任务创建操作，生成归属于所述教研子界面的...; 杨文娟

一种基于协同白板的线上教研系统与装置: 本发明公开一种基于协同白板的线上教研系统与装置，所述线上教研系统包括主讲老师客户端、若干听课学生客户端、若干评课老师客户端、音视频服务器、上课白板服务器和评课白板服务器，还包括听课老师客户端。其中，主讲老师客户端分别与音...; 梁兆亮胡锋张翔王伟

用于自动化控制教学与竞赛的模块化教研系统: 本发明提供一种用于自动化控制教学与竞赛的模块化教研系统，包括：PCB板主体部分、核心控制模块和至少一个功能模块；所述PCB板主体部分由多个PCB板总成构成，所述PCB板主体部分上包括：用于与所述核心控制模块和所述至少一个...; 章华

基于远程教研系统的网络教研实践与思考被引量：2: 2022年; 信息技术和网络的快速发展为网络教研的开展提供了必要的技术支持。在疫情常态化防控背景下,网络教研也成为新形势下教研员开展教研活动的必然选择之一。本文介绍了北京教育学院石景山分院开发和使用的远程教研系统,分析了其现状和问题,并提出改进意见,以期对网络教研系统建设提供借鉴与参考。; 游录祥; 关键词：网络教研基础教育

红外气体传感教研系统的信息度量方法被引量：2: 2022年; 为有效评估红外气体传感系统的信息传递特性,同时服务于“信息论”课程中对信息熵等基本概念的教学需求,促进教学与科研的充分融合,将红外气体传感系统视为信道,实际浓度视为输入信源,测量浓度视为输出信源,建立了红外气体传感系统的信息论模型,给出了红外气体传感信息传递效率的分析方法。首先,针对波长调制光谱技术,开展了激光调制、气体吸收、光电转换、谐波提取等环节的功能仿真。根据香农信息论的相关原理,给出了转移矩阵、信源熵和互信息等数学表达式,分析了传感系统的信息传递效率、最小可分辨浓度间隔等特性。利用传感器长时间稳定性的实际测量结果,研究了传感系统的信息传递效率、最小可分辨浓度间隔随系统积分时间的变化特性。该传感信息度量方法,既融合了信息论的基本知识,又拓展了基于波长调制光谱技术的红外气体传感系统的科研应用案例。实际应用表明,红外气体传感系统信息度量方法满足信息论的实验教学需求以及波长调制光谱技术的科研需要,取得了较好的教学与科研应用效果。; 郑传涛马琰铭刘大勇刘洋宋芳; 关键词：教研系统

用智慧生成智慧:校本教研系统性变革: 2022年; 校本教研是教师专业成长的重要途径,是学校文化建设的重要组成部分,是学校师生高质量发展的重要平台。然而,当前校本教研共同体建设中还存在一些问题:偏离“教”“研”的本质,校本教研变成忙于处理教学事务的过程;教研主体意识淡薄,“拿来主义”“本位主义”影响校本教研质量;组织结构松散,缺少有效的制度环境和共同愿景;专业引领欠缺,集体教研成为教师的隐性“负担”……; 裴友军; 关键词：校本教研学校文化建设教师专业成长共同体建设意识淡薄

相关作者