搜索到28868篇“ 教育发展指标体系“的相关文章
- 基于政府目标考核的社区教育发展指标体系的构建——以江苏省为例被引量：1
- 2019年
- 社区教育是终身教育体系中不可或缺的组成部分,政府越重视,社区教育工作开展越有实效,社区居民越满意。促进政府持续推动社区教育工作,构建基于政府目标考核的社区教育发展指标体系乃大势所趋。文章以江苏省为例,介绍了江苏社区教育现状,指出了构建指标体系的重要性,提出了构建指标的基本要求,分析了构建指标体系的现实意义,阐述了指标体系构建的主要内容、研究重点及创新之处。
- 丁晓华
- 关键词：社区教育学习型社会
- 我国终身教育发展指标体系的构建被引量：4
- 2017年
- 未来二十年我国教育发展和改革的重要奋斗目标是要构建终身教育体系,建设"全民学习、终身学习的学习型社会"。深入分析研究终身教育发展指标体系,科学设计终身教育体系的战略规划目标,加快终身教育体系的建设步伐,无疑对于终身教育的发展具有重要的指导意义。文章首先考察了国内外终身教育指标体系的发展情况,分析了终身教育发展指标体系的构建原则,在此基础上,构建我国终身教育发展指标体系架构。
- 苏胜强
- 关键词：终身教育指标体系教育公平非学历教育
- 市域继续教育发展指标体系的构建研究
- 我国传统文化中自古就有“活到老，学到老”的说法，这显示我中华民族终身教育思想源远流长。二十世纪六七十年代，伴随着终身教育理念的明确提出以及世界各国工业化、城镇化的加速发展，传统的学校教育已远远不能满足人们的学习需求，人们...
- 高娟
- 关键词：市域继续教育
- 文献传递
- 我国继续教育发展指标体系构建的价值取向和理论基础研究被引量：1
- 2013年
- 文章从全纳教育、包容性增长和可持续性发展等视角阐述了我国继续教育发展指标体系构建的价值取向,从零缺点管理理论、全面质量管理理论、CIPP评估模型和系统论分析了体系构建的理论基础,以期对指标体系构建提供帮助。
- 高娟赵枝琳
- 关键词：继续教育指标体系
- 中国和欧盟未来十年教育发展指标体系比较研究被引量：9
- 2011年
- 中国和欧盟作为世界两个最大的经济共同体,都在2010年制定了未来十年教育发展规划,把实现和服务于社会经济发展目标作为制定教育发展目标的重要依据,教育目标均采用三级目标体系构建模式,在优先发展、保证机会、促进公平、提高质量、终身学习、能力为重等目标维度上呈现出趋同性。中国的23个指标全部是预期性量化目标,侧重表现教育发展规模、水平和产出,欧盟的16个核心指标构成了较为完整的系统的和动态性的指标体系,侧重教育公平和能力评价。中国和欧盟十年教育发展规划指标维度的结构既有相同之处,同时在指标品质和结构方面又存在很大的差异。中国采用"目标实施"模式,欧盟采用"目标监测"模式,文本构建模式的不同是造成指标体系差异的根本原因。中国需要进一步完善教育发展指标体系。
- 李建忠曾天山
- 关键词：欧盟教育发展指标体系教育目标
- 农村教育发展指标体系的系统论分析被引量：2
- 2007年
- 本文运用系统论的研究方法,分析农村教育发展指标体系的结构和功能、农村教育发展指标体系及其构成要素的属性特征、农村教育发展指标体系与其存在环境的关系等问题,在阐释和分析过程中厘清教育增长和教育发展的关系、农村教育发展指标体系的工作原理等问题,为构建适合我国教育国情的农村教育发展指标体系提供借鉴。
- 陈静漪
- 关键词：教育增长教育发展系统论
- 农村教育发展指标体系建构的理论问题研究被引量：6
- 2007年
- 农村教育发展指标体系的建构不仅是个技术问题,也是一个理论问题。澄清农村教育指标体系建构的理论问题有利于提高农村教育发展指标体系的涵盖力、指标体系取向的一致性、指标体系的解释能力与表达能力,因此农村教育指标体系建构的理论问题具有不可回避的紧迫性。农村教育发展指标体系建构涉及的理论问题繁多而复杂,从农村教育发展指标体系建构的本身看,可以从农村教育发展指标领域的展开方式和处延以及农村教育发展指标确定原则两个层面进行探讨。
- 秦玉友袁桂林
- 关键词：农村教育指标体系
- 全面建设小康社会进程中教育发展指标体系研究被引量：3
- 2006年
- 立足我国教育发展总体水平,从定性、定量角度出发,建立了包括教育理念、教育制度、教育投入、受教育年限及教育信息化水平等多维度的教育发展指标体系,为我国教育事业的发展提供测量、评价尺度。
- 张继明
- 关键词：全面建设小康社会教育发展指标体系教育信息化受教育年限教育制度教育生产力
- OECD教育发展指标体系分析及启示——以《教育概览:OECD指标(2003)》为例被引量：27
- 2006年
- 《教育概览:OECD指标》作为经济合作与发展组织在教育领域的重要研究成果,具有很强的政策性、前瞻性、实用性和准确性。《教育概览:OECD指标(2003)》从背景、投入、过程、产出四个维度分析教育现象的CIPP模式以及2003年指标的变化趋势,对我国教育指标的制定有着重要的参考意义。
- 张国强
- 关键词：OECD教育发展指标体系经济合作与发展组织
- 农村高中教育发展指标体系研究
- 党的“十六大”报告提出，到2020年人们享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，因此，在今后一段时期，高中阶段教育尤其是农村高中的发展至关重要。能否在全面建设小康社会过程中，把握历史发展机遇，大力发展高中阶段教育，...
- 王正惠
- 关键词：农村教育高中阶段教育教育现代化教育政策教育经费
- 文献传递
