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“三教”统筹背景下职业教育管理体制改革的思考
2024年
“三教”统筹理念自上世纪80年代结束时期提出至今历经变迁,第二十次全国代表大会的顺利举行为该理念注入了更新的内涵,并为职业教育的进展指出了一条明确的道路。在统筹职业教育、高等教育和继续教育的过程中,职业教育扮演着核心角色,而协同创新则是发展的关键所在。“三教”统筹背景下职业教育管理体制改革,需要统筹管理目标、明确发展方向、完善管理主体、优化管理方式。
吴佳美汪雅芸
关键词:职业教育
终身教育视域下高校教育管理体制改革探析
2024年
随着时代的进步与发展,人们越来越重视教育,并逐渐树立起终身教育的观念,以保证能够具备终身发展的能力与素质。作为学习与工作两者间切换和衔接的重要阶段,高校教育在终身教育体系中具有重要的作用。但当前高校教育管理体制存在教育管理理念相对滞后、教育管理方式单调僵化、教育管理缺乏监管机制等不适应终身教育发展的问题,必须通过树立终身教育理念、建立学分银行制度、提升教育管理透明度、发挥信息技术的优势、完善高校终身教育体系监督机制等措施,促进高校教育管理体制改革和完善,以期在终身教育体系中发挥其应有的作用。
马翠凤
关键词:终身教育高校教育管理
乡镇义务教育管理体制改革的探索和实践——以怀远县为例
2024年
全面持续深化县域乡镇义务教育管理体制,是实现教育高质量发展的重要保障,是办好人民满意教育的核心举措。文章主要围绕县域义务教育管理体制改革的前后对比,及其“四对关系”,阐述推进过程中形成的优质经验,以期为乡镇义务教育管理体制改革提供“怀远样本”。
刘纪春
关键词:义务教育
关于深化教育管理体制改革推进县域教育资源整合研究的实践探索
2023年
为推动义务教育优质均衡发展,鱼台县立足实际,通过机构编制、校舍等教育资源整合,提高资源使用效益,落实落地“县管校聘”管理体制,打破城乡教师交流轮岗的管理体制障碍,破解“城区挤、镇街散、农村弱”难题,积极探索进一步深化教育管理体制改革的实施路径。
胡焕军李晴晴
关键词:教育资源整合教育管理体制改革
农村医学教育管理体制改革探讨和实现路径——基于澳大利亚“农村健康人才多学科培训项目”分析
2023年
20世纪90年代,澳大利亚联邦政府为促进农村和边远地区健康事业的发展,以大学和地方政府为主体,逐步建立系列具有倾斜性支持的“大学农村卫生系”和“农村临床医生学校”项目,不仅直接增加了报考医学专业的农村学生数量和实习机会,还有效地促进了卫生事业人才的储备和培养。对当前中国的启示在于激活农村地区自身力量,推动教学改革与医学生培养体制改革
王丽
关键词:医学教育
“三教”统筹视角下的高职院校教育管理体制改革研究
本研究基于以"三教"统筹视角的高职院校教育管理体制改革为例,旨在解决当前面临的问题。通过分析体制矛盾、目标效果脱节、师资建设、校企合作和管理创新等方面的现状,本研究提出了一条改革路径,该路径包括建立灵活高效的管理体制、注...
刘珏晶
关键词:教育管理体制
新西兰职业教育管理体制改革:动因、举措、特点及启示
2023年
新西兰职业教育领域的改革教育管理体制层面率先开始,其主要内容是:在国家层面,明确政府在教育管理体制的领导地位;在地方层面,探索地方负责、专门管理的职业教育管理体制;在社会层面,政府赋能,行业主导,加强行业企业与社区的联系。新西兰职业教育管理体制改革主要体现三个特点:一是管理理念的人文性;二是管理部门的系统性;三是管理主体的多元性。通过对新西兰职业教育管理体制改革内容和特点的把握,对我国职业教育改革的启示总结三点:一是提高服务意识与服务能力,增强职业教育管理的适应性;二是加快落实新《职业教育法》,明晰体制内部多元主体权责范围;三是增强各部门之间的合力,缩小地域职业教育差距。
王婧高军
关键词:职业教育
综合性大学医学教育管理体制改革研究
新时期,随着综合性大学医学教育管理体制改革深入开展,为了进一步加强实践管理水平,要重视结合综合性大学医学教育管理工作开展实际,科学的制定更加完善的管体系,进一步加强教育教学水平,从而更好地培养专业型人才。本文在实践研究过...
马东华朱丽叶
关键词:医学教育
高等教育管理体制改革的核心与途径
2022年
高等教育管理体制改革是一项复杂且系统的工程。高等院校在实现对现有教育管理机制改革、优化的过程中应当明确相应的工作重心和方向。教育主管部门也应当在此过程中发挥主导性的作用,进一步强化分权管理,充分发挥教育法制在高等教育管理体制改革中所具备的保障作用。提出高等教育管理体制改革的途径是优化高等院校内部管理结构,合理配置教育资源,改善培养机制,将高等院校的办学与地方经济的发展进行有效融合,以此来提高教育教学管理工作的质量和效率。
秦杰
关键词:高等教育
“区域一体化”教育管理体制改革实践探索
2022年
深化教育管理体制改革,构建富有活力的教育创新体系,营造公平优质的教育发展新生态是当前区域教育发展的迫切需求。江苏无锡经济开发区进行“区域一体化”教育管理体制改革,推进区域教育共同体办学愿景、规划布局、组织管理和资源配置的一体化,探索出基于契约关系的权责运行机制、基于纽带关系的资源统筹机制和基于互动关系的师资均衡机制的实施路径,从而引领全区教育发展的新方向,促进区域教育优质均衡发展。
杨柳
关键词:共同体

相关作者

李伟涛
作品数:64被引量:191H指数:8
供职机构:上海市教育科学研究院
研究主题:教育现代化 基础教育 名校发展 名校 公共服务
曾阳
作品数:14被引量:58H指数:4
供职机构:云南师范大学教育科学与管理学院
研究主题:教育管理 语文教学 职业教育 社会流动 城镇化进程
黄崴
作品数:119被引量:1,589H指数:21
供职机构:中山大学
研究主题:教育管理 高等教育 师范教育 教育行政 教师教育
冯大鸣
作品数:94被引量:703H指数:16
供职机构:华东师范大学
研究主题:学校管理 教育管理 教师专业发展 教师 教育改革
王帅
作品数:40被引量:248H指数:5
供职机构:华东师范大学
研究主题:学校管理 家长参与学校管理 家长参与 失范行为 社会学分析