搜索到528篇“ 教育质量标准“的相关文章
- 现代远程高等继续教育质量标准的类型及要素分析
- 2024年
- 随着技术进步和学习环境变迁,现代远程高等继续教育质量也应持续更新发展。通过挖掘高等继续教育质量标准的内在本质,分析其质量标准可基于学科维度、条件维度、毕业生质量维度、过程维度等四个方向,并在此基础上提出继续教育质量标准三级要素。通过条件、学科、过程、评价等4个一级要素,课程教学、学习资源等12个二级要素以及30个三级要素,共同构建现代远程高等继续教育质量标准的要素分析体系,以此提升现代远程高等继续教育质量水平。
- 杨晶
- 关键词：继续教育远程教育
- 美国在线高等教育质量标准的历史发展与评估实践——以约翰·霍普金斯大学教育学院综合评估系统为例被引量：1
- 2023年
- 自20世纪50年代起美国在线高等教育质量标准历经三个阶段,从一开始以民众对机构的信任为标准,发展到各种高等教育机构和组织自行出台标准,再到现阶段形成体系化的标准框架。本文以约翰·霍普金斯大学教育学院的综合评估系统(CAS)为例,对现阶段美国在线高等教育标准下高校的具体评估实践进行研究。但CAS也存在不足之处,这从侧面反映出当前美国高校对在线教育的质量评估仍需进一步完善。
- 王璞苗玉伟
- 元标准视域下职业教育质量标准的审视和改进
- 2023年
- 科学有效的质量标准是引领职业教育高质量发展的前提。根据全面质量管理理论和全生命周期管理理论,元标准视域下职业教育质量标准的审视宜围绕标准主体权威性、标准内容科学性、标准制定规范性、标准实施有效性和标准功能发展性进行系统分析。针对当前质量标准权威性不强、引领性不够、制定实施规范性不足、贯彻标准行动协同乏力、优化迭代机制不完善等问题,职业教育质量标准应通过主体互动推进标准多元化,通过内容融合推动标准科学化,通过过程链接实现标准形式规范化,通过行动协同强化标准本土化,通过优化迭代实现标准价值最大化,以形成主体多元、内容科学、形式规范、有效实现、不断迭代的质量标准和标准体系。
- 王军红聂伟
- 关键词：职业教育审视
- 幼儿园保育教育质量标准与自评指导手册
- 本书是为响应国家关于学前教育深化改革规范发展的号召，积极落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的精神，由北京本一教育和黄河科技学院联合创作与编著的幼儿园保育和教育过程质量标准与自评指导手册。为了...
- 北京本一教育
- 英国《跨境高等教育质量标准》认证报告研究——以对英国格林威治大学和埃及文学及现代科学十月大学合作质量认证为例
- 2023年
- 英国跨境教育质量认证工作由政府委托的第三方资格认证服务机构Ecctis进行。该机构于2021年10月发布的《跨境高等教育质量标准》认证报告,从跨境教育管理制度健全度、项目质量同等度、学习经历满意度、本土环境融合度和公众信息开放度五个方面对英国格林威治大学和埃及文学及现代科学十月大学之间的合作关系进行质量认证,旨在实现高质量高标准的跨境高等教育,进而提高国际上对跨境教育资质的理解和信任。文章通过介绍该报告的背景和主要内容,分析借鉴两校跨境教育经验,对我国中外合作办学质量评估和质量保障工作提出如下建议:加强教师培训,提升师资能力;完善学生反馈机制,确保学生获得支持;坚持评估主体多元化,实现多方建设监管;合理利用评估结果,优化质量认证机制。
- 王鑫高黎
- 关键词：跨境教育中外合作办学
- 中国人民大学继续教育学院教授刘震:明确学历继续教育质量标准是发展的关键
- 2022年
- 如今,网络教育不再是一种单独的办学形式,它回归到教学组织和教育管理模式的本源上来,这也正是现代远程教育试点的意义所在。
- 刘增辉
- 关键词：现代远程教育试点继续教育
- 职业教育质量标准的表达向度及优化
- 2022年
- 职业教育质量标准的表达向度是指标准指向的对象内容及其存在表征的载体形式。当前职业教育质量标准存在价值向度不统一、实体向度不健全、过程和结果向度不清晰及载体形式向度不充分等问题,需要正确处理标准表达向度的多元性和统一性、主观性和客观性、绝对性与相对性、可能性和可行性,以实现标准体系化,克服标准量化倾向,体现过程增值,强化标准行动化,在此基础上实现标准表达向度稳定性与发展性的统一,推动职业教育质量标准持续优化,迭代升级。
- 田阿丽武雪梅
- 关键词：职业教育迭代优化
- 基于教育质量标准的小学集团化办学质量提升研究———以重庆市渝中区人和街小学教育集团为例
- 2022年
- 集团化办学是现阶段基础教育变革对人民群众不断增长的教育需求的积极回应,是基础教育兼顾体现公平和效益价值取向的有效形式,是缓解优质教育资源不足和教育选择性需求的创新探索。集团化办学已经由内涵发展转为质量管理。集团学校需求多元化、发展差异化,但这并不意味着不需要标准。事实上,清晰明确的集团化办学质量标准能够为集团学校办学提供明确指导。
- 肖方明
- 关键词：集团化办学
- 构建高等教育质量标准的思考——以英、澳高等教育质量标准为例
- 2021年
- 质量为王、标准先行,建立高等教育质量标准是各国保障教育质量的重要举措。英、澳两国高等教育的质量也一直享誉世界,其高等教育质量标准体系较为完善。从高等教育质量标准的演进历程入手,通过对英、澳两国高等教育质量标准的主体、作用对象、主要依据与内容进行对比分析,进一步探析两国高等教育质量标准的特点,从而对我国构建高等教育质量标准提供一定的借鉴与参考。
- 梁晶晶
- 关键词：高等教育
- 基于标准化的高等教育质量标准体系——内在逻辑、保障机制与建设路径被引量：4
- 2021年
- 基于标准化的高等教育质量标准体系是参教议教、规范监督、服务社会、利益表达的社会导向,是为社会发声,是高等教育质量标准体系社会要求的表达。基于标准化的高等教育质量标准体系的本质是达成共识,形成对高等教育质量有基本的统一认识。基于标准化的高等教育质量标准体系通过建构时间维、逻辑维、条件维、级别维、性质维、对象维六维一体的建设路径,打造条件维、对象维的规范机制和自我、制度、政府、社会四位一体的保障机制,来推动高等教育质量标准体系的有效运作。
- 刘晓凤李研
- 关键词：高等教育质量标准体系
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- 国兆亮
- 作品数：35被引量：179H指数：8
- 供职机构：北京开放大学
- 研究主题：教育质量 高等教育质量 学分银行 指标体系 教育质量标准
- 高文杰
- 作品数：46被引量：242H指数：9
- 供职机构：天津职业大学
- 研究主题：高职教育 职业教育 高职 高职院校 高职教育评估
- 辛涛
- 作品数：250被引量：7,345H指数：42
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：教师 教学监控能力 计算机化自适应测验 教育评价 教育公平
- 姜宇
- 作品数：17被引量：1,019H指数：9
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：教育质量标准 学业质量标准 国际视域 下定义 教育科学
- 关仲和
- 作品数：23被引量：278H指数：6
- 供职机构：北京培黎职业学院
- 研究主题：现代大学建设 高等教育 教育理论 强国 教育研究
