搜索到22697篇“ 教育质量评估体系“的相关文章
- 元评估视域下我国高等教育质量评估体系构建策略被引量：1
- 2024年
- 通过文献分析发现,高等教育质量元评估研究的关注度波动提升,但发表总量不高;学术共同体初步形成,但学术合作网络稳定性和持续性不强;研究方向紧跟国家政策,其价值取向从科学化、计量化转向关注人本、促进质量提升和多元化,但研究成果与改革实践互融互促有待加强。可以通过创建“元评估”章程提供制度保障、根据教育改革目标任务完善程序机制、形塑元评估理念与文化等举措加快推进中国特色高等教育质量评估体系构建。
- 曹昭乐
- 关键词：元评估高等教育质量
- 学前教育质量评估体系的构建:来自新西兰的经验
- 2024年
- 新西兰构建学前教育质量评估体系的经验为我国完善学前教育质量评估体系提供了一定的启发:建立独立于教育行政部门的质量评估机构,体现“促进公平”的评估取向,建构阶梯递进式的评估内容,设计清晰全面的评估指标,提升学前教育机构的自我评估能力,确定合理科学的复评周期,健全评估信息公开机制。
- 张静静
- 关键词：学前教育质量
- 个体导向的创新创业教育质量评估体系研究被引量：1
- 2024年
- 培养具有创新创业能力的大学生,已成为高校教育的重要内容。文章根据扎根理论方法,选择6个创新创业成功事件开展探索性多案例分析,提炼出“个人认知—能力培养—社会影响”理论模型,从创新创业教育内容、技能、行为和结果等4个维度构建评价体系,最后采用因子分析法检验评价指标体系的合理性。
- 杨锴旦增强久沈妍
- 关键词：创新创业教育
- 教育质量评估体系的构建及其管理效能
- 2023年
- 本研究旨在探讨教育质量评估体系的构建和管理效能以提升教育质量。通过对相关理论和实践进行深入分析,揭示了构建科学合理的评估指标和方法对提高教育质量的重要性。研究发现,有效的评估体系需要综合考虑教育目标、学生综合素质等多方面因素,并引入信息技术提升管理效能。文章研究为教育质量评估体系的实际建设和管理提供了有益借鉴。
- 陈思嘉
- 关键词：教育质量评估管理效能信息技术
- 研究生教育质量评估体系构建研究
- “面对高层次人才培养的新形式，提高质量是研究生教育改革和发展的最核心最紧迫的任务。”研究生教育质量评估是保障研究生教育质量的重要支撑。评估活动的推广、评估体系的完善有利于高校发现教育管理中的现实问题，引起高校对于提高研究...
- 李梓彤
- 关键词：教育质量
- 高校在线教育质量评估体系的欧洲经验——基于《欧洲在线教育质量保障评估框架》的视角被引量：1
- 2022年
- 为提升欧洲高校在线教育质量,《欧洲在线教育质量保障评估框架》于2019年出台。该评估框架既保留了《欧洲高等教育领域质量保证标准和指南》的核心指标,重申了以学生为中心的理念和持续改进的质量文化,同时又针对在线教育的特点,突出了“学习分析”的理念和技术,提出了数据驱动的在线评估、设置评估最低标准、保证各高校自主性和创造性等一系列新方法。该评估框架的出台,对于欧洲高校在线教育质量的保障和提升有显著意义。中国高校在线教育近年来发展迅速,但在线教学质量保障体系的建设亟待加强。为此,《欧洲在线教育质量保障评估框架》对中国高校树立以学生为中心的理念、培育追求卓越的在线教育质量文化、建设中国特色的在线教育评估框架、细化在线教育质量评估的最低标准、改进教育信息技术,都具有重要的启示和借鉴作用。
- 李凤玮周川
- 高等教育质量评估体系与方法的研究与优化
- 2022年
- 中国高等教育管理模式由“国家控制模式”向“国家监督模式”转变。随着高等教育“大众化”,高等教育质量问题受到广泛关注。本文通过对评估体系的内涵、原则、评估要素与指标体系、评估程序与流程的分析,深入探讨了高等教育质量评估的核心概念和执行过程,在此基础上,对定量评估方法、定性评估方法以及评估方法的优化策略进行了探讨,进一步提出未来展望及建议,希望对提高评估的准确性和有效性有所帮助。
- 祁麟
- 关键词：高等教育
- 美国博士生教育质量评估体系的结构功能分析
- 2022年
- 院校认证、专业认证、社会排名、内部自评等不同的评估形式构成了美国博士生教育质量评估系统。本文通过对美国博士生教育质量评估系统结构功能的分析,发现系统要素内外结合,层次分明的组合保证了结构的合理性,要素之间的合作制约保证了系统的协调运行,不同评估形式的功能互补保证了系统整体功能的有效发挥。
- 赵立莹王茜
- 关键词：博士生教育
- 高等教育质量评估体系设计
- 2021年
- 文章引入了正态分布模型进行指标的分数量化,同时使用熵值法确定这6个指标的权重和层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)量化高等教育质量来避免分数的主观性,创新之处在于将测量指标的水平归因于自然现象,提出了高等教育质量评估系统,并获得了抽象高等教育的直观定量结果。
- 苗清豪杨松齐李墨娇陈福源
- 关键词：AHP教学质量评估高等教育灰色预测
- 数控技术专业创新创业教育质量评估体系构建
- 2021年
- 创新创业教育的最终目标是以提高学生的创业精神与创新思维为主,训练其创新创业技能为辅,培养具备创业素养与开创个性的优秀人才。而创新创业教育质量评估体系的构建,可有效保障创新创业教育的效率与质量。就高校而言,强化创新创业教育评估体系建设,构成大众创业、万众创新形势,是考核教育成果的重要条件。据此,本文面向数控技术专业进行了创新创业教育质量评估体系构建,针对数控技术专业创新创业教育内容构建了相关规范,以保障评估体系切实可行。
- 赵熹
- 关键词：数控技术专业创新创业教育
