搜索到3652篇“ 数学思维训练“的相关文章
- 数学思维训练在小学高年级数学教学中的应用策略探究
- 2025年
- 加强学生的思维训练一直是小学高年级数学教学中的关键任务.文章首先从多个维度剖析了小学高年级学生数学思维的特点,其次阐述了数学思维训练在小学高年级数学教学中的应用价值,最后提出了实践路径,包括设计推理问题,培养逻辑思维;巧用思维导图,理清思维脉络;设计分层任务,拓展思维空间等,以期为小学数学教学改革、创新提供新的启示和参考.
- 阮小林
- 关键词：数学思维小学高年级数学教学
- 基于数据挖掘的儿童数学思维训练效果评估方法及系统
- 本发明涉及评估方法技术领域，公开了一种基于数据挖掘的儿童数学思维训练效果评估方法及系统，所述方法包括获取用户在数学思维训练平台上的互动数量数据、互动时间数据和用户年龄；根据所述互动数量数据进行数学思维分析，得到数学思维等...
- 周长用孙志浩
- 二年级数学思维训练方法探讨
- 2025年
- 二年级数学思维训练是学生数学能力和逻辑思维发展的重要起点。通过精心设计的训练,学生不仅能够掌握基本的数学知识,还能培养他们的思维能力和解决问题的技巧。本文将探讨适合二年级学生的数学思维训练方法,重点分析数学概念的理解、解题策略的运用以及思维模式的培养。创新的教学方法和丰富的教学工具能够激发学生的数学兴趣,并为他们未来的学习奠定坚实的基础。文章还结合实际教学经验,分享了一些有效的教学策略,旨在为二年级数学教师提供实用的参考和启示。
- 张晓
- 关键词：数学思维
- 数学思维训练对高中生数学学习成绩的影响研究
- 2025年
- 在新时代背景下,高中数学教学不仅要激发学生的主观能动性,挖掘其潜在的学习能力,还应从数学思维训练的角度出发,使学生构建更为系统、全面、细致的认知框架。在这一过程中,学生作为主体的作用得以充分发挥,同时确保实现既定的教学目标。文章结合理论与实践,深入探讨了数学思维训练对高中生数学成绩的影响。通过分析数学思维训练的核心内涵与特征,文章进一步剖析了高中数学教学的关键要素,并基于相关教学案例进行了系统性的研究,期望能为同行业的教师提供参考。
- 韩文萍
- 关键词：数学思维高中数学
- 问题情境中的数学思维训练——以“分数化简与约分”为例
- 2025年
- 数学思维能力的培养是小学数学教学的重要目标.通过在问题情境中设计分数化简与约分的教学活动,引导学生在具体问题中运用数学思维方法,探索分数化简与约分的本质,形成关于分数等值的深刻理解.研究表明,在问题情境中进行数学思维训练,能有效促进学生掌握分数化简与约分的方法,提升学生分析问题、解决问题的能力,帮助学生形成严谨的数学思维习惯.
- 马武本
- 关键词：问题情境数学思维
- 一种用于数学思维训练的数学教具
- 本发明提供一种用于数学思维训练的数学教具，涉及数学思维训练技术领域，包括底板，所述底板上安装有支筒，所述支筒上设置有两个转动结构；所述转动结构包括安装于支筒外侧的第一轴承，所述第一轴承的外圈安装有十个分别标记有不同自然数...
- 江轶伦陈华超于兆华杨纯纯赵秦李子成宋建威李璞张云龙冯博纪朝东张皓解慧霖马熙焦永娜樊子琪郭艺张涵
- 核心素养视域下小学生数学思维训练策略
- 2024年
- 数学思维训练在培养学生的数学运算、逻辑推理、直观想象和数据分析等关键能力方面发挥着重要作用,有助于学生深入理解数学知识,掌握数学方法。针对当前小学数学教学中存在的过于注重知识传授而忽视思维训练等问题,教师应从核心素养的角度出发,分析小学生数学思维发展的特点,通过制定科学的数学思维训练计划、激发学生主动思考问题的兴趣、强化逻辑思维训练、定期进行数学思维测试和评估等,有效提升小学生的数学思维能力。
- 吴盛敏
- 关键词：小学数学数学思维训练
- 基于数学思维训练的小学数学教学策略探究被引量：1
- 2024年
- 在素质教育改革深入推进过程中,单纯帮助学生掌握数学知识已经无法满足新时代数学教育要求,如何完善学生的数学思维,提升学生的综合能力已成为当下小学数学教学研究的重要目标.文章首先结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的要求从思维可视化、学生中心化、活动多元化三方面阐述了小学数学思维训练设计与实践的原则,其次从丰富教学资源、完善数学思维两方面分析了小学数学思维训练的价值,最后针对性提出了巧用可视化工具强化广阔性训练、设计数学问题链强化逻辑性思维训练、设置转换性竞赛强化灵活性思维训练、开展反应力锻炼活动强化敏捷性思维训练这四点具体实践策略.
- 席芳
- 关键词：数学思维训练小学数学
- 基于问题解决的小学数学思维训练方法研究
- 2024年
- 本研究旨在探讨基于问题解决的小学数学思维训练方法,以人教版小学数学教材为研究对象。研究通过分析小学数学教学现状,指出当前教学中存在的问题,如过分依赖记忆和重复练习,忽视学生思维能力的培养。本研究提出以问题解决为核心的教学策略,通过创设情境、引导探究、合作交流等方法,激发学生主动思考,提高数学思维能力。该方法能有效提升学生的数学学习兴趣和解决问题的能力,对小学数学教学具有重要的实践意义。
- 张扬
- 关键词：数学学习兴趣数学思维能力人教版小学数学
- 数学思维训练与初中数学教学创新
- 2024年
- 随着社会的发展,数学思维能力日益成为人们重视的核心素养之一。然而,当前初中数学教学还存在诸多问题,如重知识传授和技能训练、缺少创新的教学方法、缺乏完善的评价机制等等,这些都极大的影响了数学思维的培养。因此,本文将围绕数学思维的概念及特点展开论述,并对初中数学教学存在的问题进行详细分析,最后在此基础上深入探讨数学思维训练与初中数学教学的创新方法,以供参考。
- 贺晒
- 关键词：数学思维训练初中数学教学创新
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- 研究主题：年级 柜台 实验教材 北师大 数学
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- 研究主题：变式 变式教学 初中数学 数学试题 教学设计
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