搜索到795篇“ 普通音乐教育“的相关文章
- 抗战胜利后普通音乐教育的恢复与发展——《中学音乐教材》(1946年)研究被引量：1
- 2023年
- 音乐教材是音乐教学实践的主要载体与直接依据,对近代中国音乐教育的发展具有重要作用。1932年,国民政府教育部颁布了各阶段音乐课程标准,并成立中、小学音乐教材编订委员会,1934年,设立音乐教育委员会,负责编订与审查音乐教科书。
- 钟毓文
- 关键词：音乐教材音乐课程标准中国音乐教育普通音乐教育抗战胜利后音乐教科书
- 普通音乐教育“以美立人”路径分析
- 2023年
- 随着《义务教育艺术课程标准(版)》(以下简称《艺术课标》)的出台,艺术教育的价值和意义更加显现出来。《艺术课标》中,充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持正确的政治方向;并提出坚持育人为本,实现立德树人的根本目标,充分落实德智体美劳五育并举的教育方针以及提出关于新时代对有理想、有本领、有担当的人才培养目标的具体要求[1]。
- 赵雅洁刘冬晴
- 苏珊·朗格艺术审美理论对普通音乐教育的启示
- 在普通音乐教育当中,引导学生把握音乐所蕴含的情感、获得音乐情感体验,一直是备受关注的重点。但是,情感一词的内涵该作何理解,怎样的教学语言、教学方法能帮助学生获得更充分的情感体验,仍是值得深入探讨的问题。笔者发现,美国20...
- 王子匀
- 关键词：苏珊·朗格音乐教育情感体验教学语言跨学科
- 我国普通音乐教育架构论
- 本文研究我国普通音乐教育的基本架构及其各部分的内涵与作用。即普通音乐教育应由学校音乐教育、家庭音乐教育及社会音乐教育三部分组成,彼此互为补充、相辅相成,共同实现对个体的完整的音乐教育。同时,对三者在我国音乐教育中的研究现...
- 颜悦
- 关键词：普通音乐教育学校音乐教育家庭音乐教育社会音乐教育
- 文献传递
- 中国近代以来普通音乐教育哲学观念的变迁与发展
- 2017年
- 中国近代以来的普通音乐教育传承着古代"乐教"的传统,并受到西方国民教育思潮和义务教育实践的影响,在西学东渐的基础上不断发展。随着社会文化的变革和不同哲学观念的影响,中国近代以来的普通音乐教育逐步发展了不同的音乐教育哲学观念,并对普通音乐教育的理论与实践产生深刻影响。
- 班元璟
- 关键词：社会变迁音乐教育教育观念学术争鸣
- 横滨大同学校普通音乐教育的历史考释
- 成立于1898年的日本横滨大同学校是中国近代史上第一所海外新式华侨学,它是中国近代资产阶级革命派与中国近代资产阶级维新派合作的产物。在当时救亡图存的历史背景下，其中教育模式、课程设置都具有一定前瞻性。特别是在康氏弟子引导...
- 吕靖镕
- 关键词：音乐教育华侨社会
- 文献传递
- 音乐教育思想的跨文化交融与冲突——以改革开放后中国普通音乐教育发展为例被引量：2
- 2015年
- 世界不同文化之间的交流与冲突是人类文明不断进步的重要途径,音乐教育哲学思想作为文化生态中的一个因子,其发展演变始终伴随着本土与国外、传统与现代等不同文化音乐教育思想的冲突与交融;从改革开放后中国普通音乐教育发展看,既有对外来音乐教育思想的学习、借鉴和融合,也有对中国传统文化的审视、反思和继承,其思想内涵的演变经历了从盲目崇拜、全盘吸收,到逐步寻求文化自觉和学术自主的过程。
- 罗凌汤卢
- 关键词：音乐教育多元文化文化交融文化冲突
- 伦理熏陶——普通音乐教育的价值依归
- 2014年
- 音乐是美与善结合的最好载体,音乐与伦理密不可分,应注重将伦理教育寓意于普通音乐教育之中,首先通过音乐作品熏陶给人以美的震撼和享受,继而升华为对受教育者进行伦理教化。普通音乐教育是美育和德育的结合,面向青少年,在基础音乐教育实践过程中,强化伦理熏陶,发挥音乐的道德涵育功能,应该成为普通音乐教育的价值依归。
- 封琴
- 关键词：普通音乐教育
- 在民族地区加强普通音乐教育的意义和对策被引量：1
- 2014年
- 音乐是超越国界的语言，优质的音乐可以净化人的心灵，陶冶人的情操，让人的生活得到启迪，智慧得到提升。而普通音乐教育则让学生受到音乐美的熏陶，提高他们的艺术素质和音乐审美能力，并能在音乐教学中培养他们的创造性，促使学生德、智、体、美的全面发展，对于建设社会主义精神文明，提高整个中华民族的科学文化水平，实现四个现代化，具有不可忽视的作用。近年来，随着素质教育理念的不断深化，九年义务教育和高中阶段的普通音乐教育受到了普遍重视，教育效果也有所加强，但是，由于我国教育资源分布不平衡，普通音乐教育在西部少数民族地区的发展仍面临不少的障碍和问题，本文结合甘南藏族自治州普通音乐教育现状，分析了民族地区普通音乐教育存在的问题，并有针对性地提出了对策，希望对加强民族地区普通音乐教育起到积极作用。
- 马馨芳
- 关键词：西部少数民族地区普通音乐教育社会主义精神文明音乐审美能力科学文化水平素质教育理念
- 在音乐教育中融汇流行因素与校园文化建设共促共进——浅谈在高校普通音乐教育中融汇流行音乐被引量：8
- 2014年
- 在丰富多彩的音乐艺术之中,流行音乐是一种有着广泛听众和极具吸引力的音乐。在人类步入新千年时,现代科技更是让流行音乐展翅翱翔、无处不达,几乎渗透到了人们生活的每个角落。在此形势下,高校普通音乐教学应该海纳百川,充分融汇流行音乐,最大程度地去改善教学效果,进一步地提升教学质量。这样,高校普通音乐教育才能真正成为高校素质教育的中流砥柱。在高校普通音乐教学中融汇流行音乐并不是媚俗,但是,在高校普通音乐教学中融汇流行音乐要做到不媚俗却并不容易。流行音乐可以成为学生们和严肃音乐之间的桥梁,找到流行音乐在高校普通音乐教学中的切入点是很重要的。笔者认为这是一个非常值得探讨、具有极大的理论和实用价值的重要课题。
- 李镔
- 关键词：流行音乐校园文化
相关作者
- 吴跃华
- 作品数：63被引量：114H指数：6
- 供职机构：江苏师范大学
- 研究主题：音乐教育 音乐审美教育 琴童 审美哲学 即兴伴奏
- 朱则平
- 作品数：15被引量：39H指数：3
- 供职机构：广州市教育局
- 研究主题：普通音乐教育 器乐教学 中小学音乐教育 基础音乐教学 艺术课程
- 金亚文
- 作品数：34被引量：80H指数：5
- 供职机构：中国音乐教育杂志社
- 研究主题：教育论文 音乐 音乐课程改革 义务教育 音乐课程标准
- 吴跃跃
- 作品数：37被引量：71H指数：6
- 供职机构：长沙师范学院
- 研究主题：音乐教育 音乐学习 音乐教育专业 未成年犯 音乐
- 裴东
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：漯河职业技术学院
- 研究主题：普通音乐教育 教学方法 基础教育 课程内容 欣赏课教学
