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中 芬现行普通高中 英语课程 标准 的比较研究程 的加快、“命运共同体”理念的提出加速了我国与“一带一路”沿线国家以及其他国家在经济、教育等领域的交流和共同发展。英语 作为全球通用语言,在我国与其他国家谋求共同发展的过程 中 发挥着重要作用,同时促进了我国教育在全球...关键词：普通高中教育 英语课程标准 基于《普通高中 英语课程 标准 》的学生英语 学科核心素养培养 被引量：6 2022年 英语 学科核心素养培养在高 中 英语 教学中 越来越重要。《普通高中 英语课程 标准 (2017年版2020年修订)》将高 中 生应具备的英语 学科核心素养分为了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个部分。但在当前的高 中 英语 教学中 ,一些因素会影响学生英语 学科核心素养的发展。高 中 英语 教师可以根据这些因素,并参考学生英语 学科核心素养的分类,从几个方面入手培养学生的英语 学科核心素养。关键词：高中英语 课程标准 基于普通高中 英语课程 标准 的外研版高 中 英语 必修教材中 课 程 内容的分析与评价 课 程 的核心学习材料,是实现课 程 目标的重要材料和手段。课 程 标准 是学科的心脏,是教材编写的主要依据。为了更好地达到2017年普通高中 英语课程 标准 的新要求,外研社于2019年出版了新教材。英语课程 ...关键词：英语课程标准 课程内容 教材评价 2003版与2017版普通高中 英语课程 标准 之对比分析 2021年 普通高中 英语课程 标准 实验稿(以下简称"实验版课 标")指导了十余年来普通高中 课 程 改革的实践。随着社会进步和英语课程 改革深入开展,实验版课 标已无法继续应对新时代人才培养质量的新要求。2017年,《普通高中 英语课程 标准 (2017年版)》(以下简称"17版课 标")的出炉引领了新一轮课 程 改革。基于17版课 标与实验版课 标的对比研究也成为教育界的热点话题。选择课 标中 课 程 目标这一维度进行对比分析,旨在说明两版课 标中 课 程 目标之异同,从而对一线教育工作者的教学和实践有所启发。关键词：课程目标 教育目的 课程标准 高 中 英语 新课 标实施过程 中 的问题:缕析与建议——专访《普通高中 英语课程 标准 》修订组组长梅德明被引量：3 2021年 普通高中 英语课程 标准 (2017年版)》的启示《英语 学习》:梅老师您好!《普通高中 英语课程 标准 (2017年版)》(以下简称《课 标》)正式颁布已经三年了,在这个特殊的时间点,我们想邀请您谈谈《课 标》在落地的过程 中 有没有什么特别值得我们关注的问题呢?关键词：普通高中英语课程标准 《普通高中英语课程标准》 《课标》 《普通高中 英语课程 标准 (2017年版2020年修订)》指导下的英语 听力教学 被引量：3 2021年 普通高中 英语课程 标准 (2017年版2020年修订)》(以下简称《英语课 标(2017年版2020年修订)》)对高 中 英语 教学提出了新的要求,给英语 教学带来新的机遇和挑战。文章以听力教学为切入点,探讨在新课 标下开展英语 听力课 内外教学的方式方法和注意事项。关键词：英语听力 课堂教学 新时代生涯教育在高 中 英语 教育的渗透实践研究--兼论中 国英语 能力等级量表和《普通高中 英语课程 标准 (2017年版)》的衔接问题 被引量：1 2021年 高 考改革背景下,生涯教育的地位逐渐凸显。除专业的生涯规划课 程 外,学科教育也是渗透生涯教育的重要阵地。文章分析了在高 中 英语 教学中 渗透生涯教育的可行性,探讨了如何结合教材内容和学生学情找到生涯教育与高 中 英语 教育的融合点。作者以新人教版《英语 》必修-Unit 3 Sports and Fitness阅读课 教学为例,详细介绍了渗透生涯课 例的具体操作。作者认为,教师在进行高 中 英语课 堂设计时,应落实立德树人根本任务,打破现有标准 和能力等级量表对知识和技能的分级别界定,树立融合价值观塑造、知识传授和技能打造三位一体的课 程 理念,设计综合性课 堂教学任务。关键词：生涯教育 学科渗透 高中英语 《普通高中 英语课程 标准 （2017版）》实施现状调查研究 标准 的教学吸引了越来越多国内外研究者的目光,课 程 标准 的实施状况也备受关注。《普通高中 英语课程 标准 （2017版）》的颁布,标志着我国高 中 英语课程 改革走向了全新的发展时期,指明了新一轮高 中 英语课程 改革的目标和方向...关键词：高中英语 新课程标准 教师 课程实施 文献传递 新时代背景下刍议《普通高中 英语课程 标准 (2017年版)》的德育功能 2020年 普通高中 英语课程 标准 (2017 版)》(以下简称“2017 版课 标”)是国家教育部对普通高中 英语 学科发布的最新课 程 指导性文件,在学科教学中 明确了立德树人的根本使命,以德育为魂,其德育功能,对学生个人发展和国家民族的伟大复兴都起 到一定推动作用。针对其德育功能,本文从新时代背景出发,从个体性和社会性两方面展开讨论,以期为一线教育工作者提供理 论参考。关键词：高中英语 德育功能 从系统论角度看《普通高中 英语课程 标准 (2017年版)》 被引量：1 2019年 课 程 承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育目标和教育内容,是国家意志在教育领域的直接体现,在立德树人中 发挥着关键作用。《普通高中 英语课程 标准 (2017年版)》(以下简称“课 标2017年版”),是在2003年《普通高中 英语课程 标准 (实验稿)》(以下简称“课 标实验稿”)的基础上修订印发的。这是一个相对完整独立的学科系统,我们应借“系统论”活学活用课 标2017年版。关键词：英语课程标准 系统论 基础教育课程 教育思想 教育内容
